Портфолио Просековой Р.Н.

2015-05-14T04:24:47Z

31.163.180.117: /* Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ */

== '''Автор портфолио '''==
[[Файл:Просекова Р Н.png|left]]

'''Просекова Римма Николаевна '''

'''Наличие квалификационной категории:''' первая ''

'''Образование:''' высшее''

'''Окончила:'''
Курганское педагогическое училище, 1986 год по специальности: преподаватель в начальных классах общеобразовательной школы; присвоена квалификация учителя начальных классов.

ШГПИ, 1992 год по специальности: "Педагогика и методика начального обучения", присвоена квалификация: учитель начальных классов.

Государственное высшее образовательное учреждение дополнительного педагогического образования специалистов “Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области” , 2002 год по программе “Психология”; право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии (педагог-психолог).''

'''Учусь:'''
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки “Специальное (дефектологическое) образование”.''

'''Общий стаж работы:''' 29 лет. ''

'''Стаж педагогический работы:''' 29 лет. ''

'''Стаж работы в должности учителя начальных классов:''' 2 года в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении «Курганская областная средняя общеобразовательная школа дистанционного обучения» и 27 лет в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Мостовская средняя общеобразовательная школа».''

'''Стаж методической работы:''' 15 лет, являлась руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов; 2 года руководителем районного методического объединения учителей начальных классов. ''

'''Стаж классного руководства:''' 28 лет. В данный период не являюсь классным руководителем. Всего имею 6 выпусков.''

=='''Образовательное учреждение'''==
''Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганская областная средняя общеобразовательная школа дистанционного обучения». ''

[[Файл:Просекова_Р.Н._КЭП-2015_-_Фото_1.JPG_(файл).png|center]]

== '''Должность '''==
''учитель начальных классов''

== '''Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ '''==
Предметом педагогической (образовательной) технологии являются конкретные педагогические взаимодействия учителей и учащихся в любой области деятельности, организованные на основе чёткого структурирования, систематизации, программирования, алгоритмизации и стандартизации способов и приёмов обучения и воспитания, с использованием компьютеризации и технических средств.
В результате достигается устойчивое позитивное усвоение детьми предметных умений, формирование социально ценных форм и привычек поведения.

Современное образование направлено, в первую очередь, на формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих умение учиться. Сегодня начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка - систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Применение педагогических технологий способствует:
*формированию мотивов учения, развитию устойчивых познавательных потребностей и интересов учащихся;
*развитию продуктивных приемов и навыков учебной работы, «умения учиться» младших школьников;
*раскрытию индивидуальных особенностей и способностей детей;
*развитию навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции;
*становлению адекватной самооценки, развитию критичности по отношению к себе и окружающим;
*усвоению социальных норм, нравственного развития учащихся начальной школы;
*развитию навыков общения со сверстниками, установлению прочных дружеских контактов.

Таким образом, внедрение педагогических технологий в образовательный процесс начальной школы ориентирует педагогов и учащихся на духовно-нравственное развитие и воспитание (личностные результаты); усвоение содержания учебных предметов (предметные результаты); формирование универсальных учебных действий (метапредметные результаты).

{| border=1 width=100%
|+
!bgcolor=#F0E68C|'''Наименование образовательной технологии '''
!bgcolor=#F0E68C|'''Цели применения образовательной технологии '''
!bgcolor=#F0E68C|'''Компетенции, на формирование которых направлено использование образовательной технологии '''
!bgcolor=#F0E68C|'''Эффекты, результативность использования образовательной технологии'''
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Информационно-коммуникационные технологии
|bgcolor=#FAFAD2|Повышение качества образовательного процесса.
Экономия времени на уроке. Активизация познавательной деятельности
|bgcolor=#FAFAD2|Информационные, коммуникативные компетенции.
|bgcolor=#FAFAD2|Повышение мотивации к изучению предмета. Снижение утомляемости.Поиск, анализ и сбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача; умение применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии.
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Игровые технологии
|bgcolor=#FAFAD2|Активизация учебного процесса, развитие творческой, физической активности и познавательного интереса учащихся, развитие внимания и стимулирование умственной деятельности.
|bgcolor=#FAFAD2|Коммуникативные, ценностно-ориентированные, личностного самосовершенствования.
|bgcolor=#FAFAD2|Умение принимать решение и прогнозировать его последствия; умение сотрудничать в группе; умение занимать позицию в дискуссиях и выражать свое собственное мнение; умение прислушиваться к мнению коллектива.
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Здоровьесберегающие технологии
|bgcolor=#FAFAD2|Сохранение и укрепление здоровья обучающихся при организации учебного процесса. Воспитание потребности в здоровом образе жизни; знакомство с активным отдыхом и его влиянием на на самочувствие и здоровье человека; соблюдение гигиенических норм и культуры быта.
|bgcolor=#FAFAD2|Формирование здоровьесберегающей компетентности (умение ставить цели, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы)
Информационная, коммуникативная, социальная.
|bgcolor=#FAFAD2|Повышение работоспособности учащихся на уроке, эффективности урока, повышение мотивации обучения; использование физкультминуток, динамических пауз, снижение утомляемости.
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Технология уровневой дифференциации
|bgcolor=#FAFAD2|Повышение уровня мотивации учения, создание ситуации успеха для каждого ученика, развитие его индивидуальных качеств.
|bgcolor=#FAFAD2|Компетенции личностного самоопределения, информационные, коммуникативные.
|bgcolor=#FAFAD2|Повышается уровень мотивации учения.
Каждый ребенок обучается на уровне его возможностей и способностей.
Реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании. Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный yспex.
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Проблемно-диалогическая технология
|bgcolor=#FAFAD2|Развитие организационных умений: ставить искать пути решения проблемы.
|bgcolor=#FAFAD2|Информационная, коммуникативная, социальная.
|bgcolor=#FAFAD2|Формирует УУД, решение жизненно-практических (часто межпредметных) задач (проблем) за счёт использования диалога. Учит извлекать информацию, делать логические выводы.
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Электронные образовательные ресурсы
|bgcolor=#FAFAD2|Повышение качества образовательного процесса. Экономия времени на уроке. Активизация познавательной деятельности
Предоставление новых возможностей для усвоения материала, его проверки. Формирование навыков самостоятельности, трудолюбия, ответственности.
|bgcolor=#FAFAD2|Информационные, коммуникативные компетенции.
Работа с информацией, работа с учебными моделями, выполнение логических операций, планирование, контроль, оценка.
|bgcolor=#FAFAD2|Развитие активно-деятельностных форм обучения
Развитие познавательной активности учащихся
Формирование устойчивого интереса к предмету .
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Технологии проектно-исследовательской деятельности
|bgcolor=#FAFAD2|Развитие познавательных навыков школьников, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
|bgcolor=#FAFAD2|Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию.
|bgcolor=#FAFAD2|Формирование самостоятельности в обучении, культуры исследовательской деятельности.
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Дистанционные образовательные технологии
|bgcolor=#FAFAD2|Обеспечение ребенка качественным образованием вне зависимости от места обучения, предоставление возможности общения со сверстниками, необходимого для социализации и адаптации в обществе.
|bgcolor=#FAFAD2|Информационная, коммуникативная, социальная , исследовательская готовность к самообразованию.
|bgcolor=#FAFAD2|Учебный материал доступен ребенку в любое время.
Дистанционный урок строится с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика.
Программы дистанционного обучения соответствуют самым высоким требованиям, предъявляемым к современному образованию.
Наряду с усвоением общеобразовательной программы, дети становятся уверенными пользователями ПК; они могут сами находить в сети Интернет интересующую их информацию и работать с ней;
Эффективная организация системы дистанционного образования детей-инвалидов создает среду, развивающую у детей интерес не только к информационным технологиям, учебной и исследовательской деятельности, но и способствует всестороннему развитию ребенка-инвалида, позволяет найти, оптимальный для себя, способ успешно адаптироваться в жизни.
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Технология «Портфолио»
|bgcolor=#FAFAD2|Поддержание высокой учебной мотивации школьников; расширение возможности обучения и самообучения; развитие навыка рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся; формирование умения учиться — ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
|bgcolor=#FAFAD2|Информационная, коммуникативная, социальная , исследовательская готовность к самообразованию.
|bgcolor=#FAFAD2|Использование технологии «Портфолио» позволяет проследить индивидуальный прогресс ученика, помогает ему осознать свои сильные и слабые стороны, позволяет судить не только об учебных, но и творческих и коммуникативных достижениях.
|}

'''Материалы применения современных образовательных технологий и методик
 '''

Конспект урока технологии. 1 класс[https://drive.google.com/file/d/0BwjYnhf7n1nfZF9ObUkwRk9ubWM/view?usp=sharing]

Презентация. Литературное чтение (приёмы осознанного чтения волшебных сказок)[https://drive.google.com/file/d/0BwjYnhf7n1nfV3l6N3ZIUkhoYzg/view?usp=sharing]

Презентация поекта "Обелиски нашей памяти" [https://docs.google.com/presentation/d/1b7-OQ5xqe9f2XFVkcNOlgc8S5ipXmaLGfzq5PKJtzLk/edit?usp=sharing]

Презентация проекта "Мой четвероногий друг" (Образ собаки в произведениях современных поэтов)[https://docs.google.com/presentation/d/1uPSGtza9jqSpQUpzXXd6nOjwWjwir0VBz_693y5oXJs/edit?usp=sharing]

Классный час "Зимние виды спорта" [https://docs.google.com/presentation/d/1uPSGtza9jqSpQUpzXXd6nOjwWjwir0VBz_693y5oXJs/edit?usp=sharing]

== '''Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) '''==

«Каждый ребёнок талантлив по-своему. Надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. Поэтому ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть, дать импульс к самосовершенствованию через развитие и творчество.

Ребёнок, словно чистый лист бумаги.

Неосторожно не сомни его судьбу,

Ты помоги ему, придай отваги

И научи выигрывать борьбу.

== '''Обобщение и распространение собственного педагогического опыта '''==

{| border=1 width=100%
|+'''Публикации и выступления'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Год'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Название мероприятия'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Статус мероприятия'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Наименование публикации'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Выходные данные'''
|-
|bgcolor=#FAFAD2|24 сентября
2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Региональная научно-практическая конференция “Перспективы развития электронного обучения с использованием технологий дистанционного обучения в образовательных организациях Курганской области”
|bgcolor=#FAFAD2|Региональный
|bgcolor=#FAFAD2|"Использование дистанционных образовательных технологий на уроках литературного чтения в начальной школе"
|bgcolor=#FAFAD2|Сборник тезисов региональной научно-практической конференции [[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сборник 1.png|100px|thumb|center]][[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сборник 2.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|сентябрь 2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Всероссийский педагогический практикум,
г. Анапа Краснодарского края
|bgcolor=#FAFAD2|Федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|"Использование дистанционных образовательных технологий на уроках литературного чтения в начальной школе"
|bgcolor=#FAFAD2|Сборник статей участников Всероссийского педагогического практикума “Внедрение ФГОС в практику работы учителя”

[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сборник 3.png|100px|thumb|center]]
[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сборник 4.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|5 октября
2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Всероссийский педагогический практикум,
г. Анапа Краснодарского края
|bgcolor=#FAFAD2|Федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|Видеотрансляция на сайте ЗАВУЧ. инфо
Представила на Всероссийском педагогическом практикуме опыт по теме «Формирование и развитие навыка осознанного чтения волшебных сказок»
[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 1.png |100px|thumb|left]]
[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 2.png|100px|thumb|left]]
|bgcolor=#FAFAD2|ЗАВУЧ. инфо
[http://www.zavuch.ru/news/announces/637/#sthash.OQ6J7MnX.dpbs видеотрансляция]

Сертификат, Диплом и Благодарственное письмо

[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сертификат 7.png|100px|thumb|center|Сертификат]] [[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Диплом 1.png|100px|thumb|center|Диплом]]

|-
|bgcolor=#FAFAD2|15 октября 2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Всероссийский педагогический практикум,
г. Анапа Краснодарского края
|bgcolor=#FAFAD2|Федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|Видеотрансляция конференции на сайте
ЗАВУЧ. инфо
Провела на интернет портале «Завуч.инфо» Всероссийскую педагогическую конференцию «Использование дистанционных образовательных технологий»

[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 3.png|100px|thumb|left]]
[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 4.png |100px|thumb|left]]
|bgcolor=#FAFAD2|ЗАВУЧ. инфо
[http://www.zavuch.ru/news/announces/645/#sthash.IiZJkRGV.dpbs видеотрансляция конференции]

Сертификат
[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сертификат 8.png |100px|thumb|center|Сертификат]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|20 окября, 2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва
|bgcolor=#FAFAD2|международный
|bgcolor=#FAFAD2|Разработка методических материалов для проекта «Океан сказок» (урок литературного чтения)

[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 5.png |100px|thumb|left]]
|bgcolor=#FAFAD2|ГлобалЛаб
публикация работы [https://globallab.org/ru/project/results/konkurs_metodistov_globallab.ru.html#data=e80eb0f2-5868-11e4-a6ca-10bf487ee2aa]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|7 ноября, 2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Педсовет ГБОУ “КОСОШДО”
|bgcolor=#FAFAD2|школьный
|bgcolor=#FAFAD2|Выступление на педсовете с использованием презентации по теме «Использование дистанционных технологий на уроках литературного чтения»
|bgcolor=#FAFAD2|Материал выступление на педсовете с использованием презентации
|-
|bgcolor=#FAFAD2|13 ноября, 2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Областной семинар «Современный урок с использованием дистанционных технологий в начальной школе»
|bgcolor=#FAFAD2|региональный
|bgcolor=#FAFAD2|Открытый урок по литературному чтению на областном семинаре «Современный урок с использованием дистанционных технологий в начальной школе»
|bgcolor=#FAFAD2|Открытый урок в дистанционном режиме
[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Семинар 2.png |100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|27 апреля, 2015 г
|bgcolor=#FAFAD2|Учительский.сайт
"Инфоурок"(infourok.ru)
|bgcolor=#FAFAD2|федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|Конспект урока по окружающему миру + презентация "Чистота - залог здоровья" (2 класс)[http://Учительский.сайт/Просекова-Римма-Николаевна]
|bgcolor=#FAFAD2|Свидетельство о публикации[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 1.png|100px|thumb|center]][[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 01.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|27 апреля, 2015 г
|bgcolor=#FAFAD2|Учительский.сайт
"Инфоурок"(infourok.ru)
|bgcolor=#FAFAD2|федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|Конспект урока по литературному чтению на тему "М.Ю. Лермонтов. Лирические стихотворения." (3 класс)[http://Учительский.сайт/Просекова-Римма-Николаевна]
|bgcolor=#FAFAD2|Свидетельство о публикации[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 2.png|100px|thumb|center]][[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 02.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|27 апреля, 2015 г
|bgcolor=#FAFAD2|Учительский.сайт
"Инфоурок"(infourok.ru)
|bgcolor=#FAFAD2|федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|Презентация по литературному чтению на тему "М.Ю. Лермонтов. Лирические стихотворения." (3 класс)[http://Учительский.сайт/Просекова-Римма-Николаевна]
|bgcolor=#FAFAD2|Свидетельство о публикации[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 3.png|100px|thumb|center]][[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 03.png |100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|11 мая, 2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Учительский.сайт
"Инфоурок"(infourok.ru)
|bgcolor=#FAFAD2|федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|Адаптированная образовательная программа для детей с задержкой психического развития[http://Учительский.сайт/Просекова-Римма-Николаевна]
|bgcolor=#FAFAD2|Свидетельство о публикации[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 4.png|100px|thumb|center]][[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 04.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|13 мая, 2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Учительский.сайт
"Инфоурок"(infourok.ru)
|bgcolor=#FAFAD2|федеральный
|bgcolor=#FAFAD2|Программа "Разговор о правильном питании"[http://Учительский.сайт/Просекова-Римма-Николаевна]
|bgcolor=#FAFAD2|Свидетельство о публикации[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 12.png |100px|thumb|center]][[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Свидетельство 11.png|100px|thumb|center]]
|}

{| border=1 width=100%
|+'''Участие в фестивалях'''
!bgcolor=#32CD32|'''Дата'''
!bgcolor=#32CD32|'''Статус мероприятия'''
!bgcolor=#32CD32|'''Название мероприятия'''
!bgcolor=#32CD32|'''Результат'''
|-
|bgcolor=#98FB98|2014 г.
|bgcolor=#98FB98|Региональный
(ИРОСТ)
|bgcolor=#98FB98|Областной Фестиваль «ИКТ в образовании Курганской области»
|bgcolor=#98FB98|Справка об участии № 5022
Диплом участника[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Справка 02.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#98FB98|18 декабря 2014 г.
|bgcolor=#98FB98|Региональный
(ИРОСТ)
|bgcolor=#98FB98|Областной Фестиваль медиауроков - 2014
|bgcolor=#98FB98|Диплом участника [[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Диплом 2.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#98FB98|2015 г.
|bgcolor=#98FB98|Региональный
(ИРОСТ)
|bgcolor=#98FB98|Областной Фестиваль «ИКТ в образовании Курганской области»
|bgcolor=#98FB98|Результат будет позже
|}

{| border=1 width=100%
|+'''Участие в конкурсах'''
!bgcolor=#32CD32|'''Дата'''
!bgcolor=#32CD32|'''Статус мероприятия'''
!bgcolor=#32CD32|'''Название мероприятия'''
!bgcolor=#32CD32|'''Результат'''
|-
|bgcolor=#98FB98|16 июня 2014 г.
|bgcolor=#98FB98|Региональный
(ИРОСТ)
|bgcolor=#98FB98|Конкурс методических разработок по профилактике употребления ПАВ «Я выбираю — жить!» в номинации «Учебная работа» (2 ступень (начальная школа))
|bgcolor=#98FB98|Диплом участника[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Диплом 9.png|100px|thumb|center]]

|-
|bgcolor=#98FB98|2015 г.
|bgcolor=#98FB98|Региональный
(ИРОСТ)
|bgcolor=#98FB98|Областной конкурс для учителей начальных классов «Мой электронный помощник»
|bgcolor=#98FB98|Благодарственное письмо[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Благодарственное письмо 1.png|100px|thumb|center]]

|-
|bgcolor=#98FB98|Ячейка 1*13
|bgcolor=#98FB98|международный
|bgcolor=#98FB98|Конкурс Методистов ГлобалЛаб за разработку методических материалов для проекта «Океан сказок» [[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 5.png|100px|thumb|center]]

|bgcolor=#98FB98|Диплом
3 место [[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Диплом 10.png|100px|thumb|center]]

|-
|bgcolor=#98FB98|Ячейка 1*17
|bgcolor=#98FB98|международный
|bgcolor=#98FB98|Проект-конкурс «Сказки Андерсена в sms-ках», от Издательства «Самокат»[[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 6.png|100px|thumb|center|Информационное письмо]]

|bgcolor=#98FB98|2 место, подарок книга Фабиана Негрина (наградные материалы высланы по почте)
|-
|bgcolor=#98FB98|2015 г.
|bgcolor=#98FB98|Региональный
(ИРОСТ)
|bgcolor=#98FB98|Конкурс электронных портфолио — 2015
|bgcolor=#98FB98|Результат будет позже
|-
|bgcolor=#98FB98|2015 г.
|bgcolor=#98FB98|Региональный
(ИРОСТ)
|bgcolor=#98FB98|Конкурс «70-летию Великой Победы посвящается» [https://youtu.be/YOvG3M1GH8A][[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 10.png|100px|thumb|center]]
|bgcolor=#98FB98|Результат будет позже
|}

== '''Инновационная деятельность '''==

Исследовательская деятельность-это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, схожая с научной деятельностью, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых способов деятельности. Она включает в себя: целенаправленность, активность, предметность, мотивированность, сознательность. Исследовательская поисковая активность - естественное состояние ребёнка. Именно она порождает исследовательское поведение и создаёт условия для того, чтобы психическое развитие ребёнка разворачивалось как процесс саморазвития. Исследовательское поведение для ребенка - один из источников получения сведений о мире, а исследовательское обучение строится на основе естественного стремления ребёнка к самостоятельному изучению окружающего. Детям нравится, когда их называют исследователями, им нравится исследовать.

{| border=1 width=100%
|+
!bgcolor=#9ACD32|Год
!bgcolor=#9ACD32|Наименование профессионального сообщества, инновационного проекта, программы
!bgcolor=#9ACD32|Статус мероприятия
!bgcolor=#9ACD32|Выполняемая (выполненная) работа
|-
|bgcolor=#FFFF00|2014 г.
|bgcolor=#FFFF00|Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва
|bgcolor=#FFFF00|Международный
|bgcolor=#FFFF00|Создание проектов,разработка уроков с применением исследовательских проектов ГлобалЛаб. Организация и работа исследовательских групп "Алые паруса", "Архимеды" [https://globallab.org/ru/user/profile/pro7ekova_67.html] [[Изображение:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Снимок 11.png|100px|thumb|center]]
|-
|bgcolor=#FFFF00|2014 г.
|bgcolor=#FFFF00|ГБОУ "КОСОШДО" [http://school-dist45.ucoz.ru/]
|bgcolor=#FFFF00|школьный
|bgcolor=#FFFF00|Создан курс на сайте школы. Разрабатываются электронно-методические пособия проектной деятельности "Литература 3 класс"[http://85.233.137.10/moodle18/course/view.php?id=275], "Русский язык 3 класс" [http://85.233.137.10/moodle18/course/view.php?id=273], "Математика 3 класс" [http://85.233.137.10/moodle18/course/view.php?id=274]
|-
|bgcolor=#FFFF00|2012 г.
|bgcolor=#FFFF00|МКОУ "МСОШ" Варгашинского района
|bgcolor=#FFFF00|школьный
|bgcolor=#FFFF00|Разработана программа "Юный эколог" [https://drive.google.com/file/d/0BwjYnhf7n1nfOUh1dHBJamZUbDA/view?usp=sharing]. Привлечение к реализации программы родителей, общественные организации.
|}

== '''Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет '''==

{| border=1 width=100%
|+'''Сведения о повышении квалификации'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Наименование учреждения'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Форма проведения, объём курсов (программы)'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Наименование образовательной программы (проблемы)'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Дата повышения квалификации'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов) '''
|-
|bgcolor=#FAFAD2|ГОУ ДПО “Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области”
|bgcolor=#FAFAD2|Краткосрочное обучение,
72 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Обновление содержания начального образования в условиях введения ФГОС нового поколения"
|bgcolor=#FAFAD2|25.01.2010 – 05.02.2010 г.
|bgcolor=#FAFAD2|[[Файл:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Удостоверение 1.png|200px|thumb|center|Удостоверение № 0329]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий”
|bgcolor=#FAFAD2|Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей
|bgcolor=#FAFAD2|Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации
|bgcolor=#FAFAD2|22.10.2012 – 31.10.2012 г.
|bgcolor=#FAFAD2|[[Файл:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Удостоверение 2.png|200px|thumb|center|Свидетельство № 0036]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий”
|bgcolor=#FAFAD2|Краткосрочное обучение,
72 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Урок в системе требований ФГОС НОО”
|bgcolor=#FAFAD2|29.10.2012 – 09.11.2012 г.
|bgcolor=#FAFAD2|[[Файл:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Удостоверение 3.png|200px|thumb|center|Удостоверение № 5281]]
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы “Московский городской педагогический университет”
|bgcolor=#FAFAD2|Курсы,
72 часа
|bgcolor=#FAFAD2|Дополнительная профессиональная программа для педагогов образовательных организаций “Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях”
|bgcolor=#FAFAD2|17.09.2014 – 17.11.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|[[Файл:Просекова Р.Н. КЭП-2015 Удостоверение 5.png|200px|thumb|center|Удостоверение № 20/07519]]

Итоговая работа на тему “Часть адаптированной образовательной программы для ребёнка с ОВЗ”

http://go-url.ru/hu4s
|-
|bgcolor=#FAFAD2|ЧОУ ДО “Центр Знаний”,
г. Санкт-Петербург
|bgcolor=#FAFAD2|Курсы,
36 часов
|bgcolor=#FAFAD2|Дополнительная профессиональная программа “Информационные технологии в практике работы учителя”
|bgcolor=#FAFAD2|01.10.2014 – 07.10.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|[[Файл:Просекова_Р.Н._КЭП-2015_Удостоверение_06.png|200px|thumb|center|Удостоверение № 24/010]]

Итоговая аттестация по программе “Информационные технологии в практике работы учителя”
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий”
|bgcolor=#FAFAD2|
|bgcolor=#FAFAD2|Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки “Специальное (дефектологическое) образование”.
|bgcolor=#FAFAD2|02.02.2015 – 23.10.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Диплом будет по окончании учёбы
|}

{| border=1 width=100%
|+'''Участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах и др. муниципального, регионального и федерального уровней '''
!bgcolor=#F0E68C| '''Наименование учреждения'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Форма проведения, объём'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Тема'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Дата'''
!bgcolor=#F0E68C|'''Результат участия'''
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Электронный учебник: работаем по новым стандартам”
|bgcolor=#FAFAD2|10.05.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Подходы к оценке достижения планируемых результатов младших школьников в соответствии с ФГОС НОО”
|bgcolor=#FAFAD2|03.06.2014 г.

|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Электронный учебник: работаем по новым стандартам”
|bgcolor=#FAFAD2|10.06.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС”
|bgcolor=#FAFAD2|09.09.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Возможности системы заданий учебников по математике (1 – 4 классы) для формирования и развития основ логического мышления и умений использовать полученные знания УМК “Школа России”
|bgcolor=#FAFAD2|17.09.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Диагностика сформированности предметных и метапредметных умений в курсе литературного чтения в начальной школе”
|bgcolor=#FAFAD2|20.11.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Итоговая оценка: матапредметные результаты”
|bgcolor=#FAFAD2|24.11.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании математики”
|bgcolor=#FAFAD2|04.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Ресурсы информационно-образовательной среды УМК “Школа России” для проектирования урока математики и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и Концепции математического образования в РФ”
|bgcolor=#FAFAD2|10.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании окружающего мира”
|bgcolor=#FAFAD2|11.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Развитие оценочной самостоятельности обучающихся на примере образовательной области “Филология”
|bgcolor=#FAFAD2|12.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Создание условий для обеспечения преемственности уровней дошкольного и начального общего образования. УМК “Школа России” - УМК “Преемственность”
|bgcolor=#FAFAD2|19.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Ресурсы УМК “Школа России” для проектирования урока”
|bgcolor=#FAFAD2|23.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Средства формирования информационных умений младших школьников на основе курса “Окружающий мир” УМК “Школа России”
|bgcolor=#FAFAD2|24.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Формирование и развитие учебной самостоятельности младшего школьника на уроках математики”
|bgcolor=#FAFAD2|25.03.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Моделируем урок технологии: шаг за шагом к результату”
|bgcolor=#FAFAD2|16.04.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании русского языка (из цикла “Формирование и оценка универсальных учебных действий в начальной школе)”
|bgcolor=#FAFAD2|16.04.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Программа развития универсальных учебных действий как основа вариативного образования (из цикла “Формирование и оценка универсальных учебных действий в начальной школе)”
|bgcolor=#FAFAD2|22.04.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Издательство «Просвещение», город Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Воспитательный потенциал курса “Окружающий мир” (УМК “Школа России”, “Перспектива”)”
|bgcolor=#FAFAD2|28.04.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат участника
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Google for Education
|bgcolor=#FAFAD2|Курс,
30 часов
|bgcolor=#FAFAD2|“Базовые сервисы Google для образования”
|bgcolor=#FAFAD2|18.11.2014 – 19.12.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат об окончании
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект '''Глобальная школьная лаборатория''', Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Знакомство с проектно-исследовательской средой ГлобалЛаб”
|bgcolor=#FAFAD2|02.06.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект '''Глобальная школьная лаборатория''', Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Опыт работы педагогов в образовательной среде ГлобалЛаб в 2013/2014 учебном году”
|bgcolor=#FAFAD2|10.06.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект '''Глобальная школьная лаборатория''', Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Готовимся к новому учебному году с ГлобалЛаб”
|bgcolor=#FAFAD2|20.08.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект '''Глобальная школьная лаборатория''', Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар-тренинг,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Учимся делать проекты”
|bgcolor=#FAFAD2|12.09.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект '''Глобальная школьная лаборатория''', Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Итоги экспедиции-ГлобалЛаб Лето-2014”
|bgcolor=#FAFAD2|29.10.2014 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект '''Глобальная школьная лаборатория''', Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Анализ результатов проекта”
|bgcolor=#FAFAD2|25.02.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Международный сетевой исследовательский образовательный проект '''Глобальная школьная лаборатория''', Москва
|bgcolor=#FAFAD2|Вебинар,
2 часа
|bgcolor=#FAFAD2|“Новинки образовательной среды ГлобалЛаб”
|bgcolor=#FAFAD2|01.04.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Сертификат
|-
|bgcolor=#FAFAD2|Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий”
|bgcolor=#FAFAD2|20 часов
|bgcolor=#FAFAD2|Фестиваль “ИКТ в образовании Курганской области”
|bgcolor=#FAFAD2|18.12.2015 г.
|bgcolor=#FAFAD2|Справка об участии в областном методическом (научном) мероприятии
|}

<gallery>
Просекова_Р.Н._КЭП-2015_Сертификат_1.png|Сертификат участника вебинара “Возможности системы заданий учебников по математике (1 – 4 классы) для формирования и развития основ логического мышления и умений использовать полученные знания УМК “Школа России”
Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сертификат 2.png|Сертификат участника вебинара “Формирование и развитие учебной самостоятельности младшего школьника на уроках математики”
Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сертификат 3.png|Сертификат об окончании “Базовые сервисы Google для образования”
Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сертификат 4.png|Сертификат участника вебинара ГлобалЛаб “Итоги экспедиции-ГлобалЛаб Лето-2014”
Просекова Р.Н. КЭП-2015 Сертификат 5.png|Сертификат участника вебинара ГлобалЛаб “Анализ результатов проекта”
Просекова_Р.Н._КЭП-2015_Справка_1.png|Справка об участии в областном методическом (научном) мероприятии. Фестиваль “ИКТ в образовании Курганской области”
</gallery>

*[http://Учительский.сайт/Просекова-Римма-Николаевна Личный сайт]
*[https://globallab.org/ru/user/profile/pro7ekova_67.html#.VVJi7GZeBPM Веб-страница]
*[https://plus.google.com/u/0/102287658628051569336/posts Сетевое сообщество]

[[Категория:Портфолио]]

Wiki - Вклад участника [ru]

Портфолио Просековой Р.Н.