Wiki - Вклад участника [ru]

Портфолио Печериной Е.А.

2017-02-14T12:23:51Z

37.79.244.168: /* Общие сведения о педагоге */

== Общие сведения о педагоге ==
[[Файл:Pecherina5.jpeg|left| ‎]] ''[[Участник:Печерина Елена Александровна|ПЕЧЕРИНА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА]]''

'''Наличие квалификационной категории''': высшая

'''Место работы''': [http://shk2petuhovo.ucoz.ru/ МБОУ "Петуховская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза К. Ф. Кухарова"].

'''Должность''': учитель русского языка и литературы.

'''Образование''': высшее, КГУ, 1999 год,специальность по диплому: учитель русского языка и литературы по специальности "Филология".

'''Общий стаж работы''': 24 года.

'''Стаж педагогический работы''': 24 года.

'''Стаж работы в должности учителя русского языка и литературы''': 16 лет (в данном общеобразовательном учреждении).

'''Стаж методической работы''': 14 лет (являюсь руководителем школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла).

'''Стаж классного руководства''': 23 года.

'''Адрес моего почтового ящика''': helen72s@mail.ru

'''Моё хобби''': [http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/mojo_khobbi/cvety/29 цветоводство], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/mojo_khobbi/kulinarija/30 кулинария] и [http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/mojo_khobbi/rukodelie/8 рукоделие].

В данный период '''являюсь классным руководителем''' 5 А класса.

Всего имею '''5 выпусков'''.

'''ГРАМОТЫ И БЛАГОДАРНОСТИ'''
<gallery>
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – грамота 1.jpg|Почётная грамота Главного управления Курганской области, 2014г.
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – благодарственное письмо 1.png
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – благодарственное письмо 2.png
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – благодарственное письмо 3.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – бприветственный адрес 2.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – грамота 2.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 1.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – приветственный адрес 1.png
</gallery>

== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ ==
С целью повышения качества образования, познавательной и творческой активности школьников широко использую в учебном процессе современные образовательные технологии.

{| border=1
!bgcolor=#FFD700|'''Наименование современных образовательных технологий'''||bgcolor=#FFD700|'''Цели применения современных образовательных технологий''' ||bgcolor=#FFD700|'''Компетенции,на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''||bgcolor=#FFD700|'''Умения и навыки, формируемые у обучающихся'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Информационно-коммуникационные технологии.

Использую на всех этапах урока, применяя различные современные приёмы и методы
| bgcolor=#7FFFD4|Повышение качества образовательного процесса.

Активизация познавательной деятельности
| bgcolor=#7FFFD4|Информационные, коммуникативные компетенции.
| bgcolor=#7FFFD4|Владение современными средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.п.) и информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет). Умение находить, анализировать необходимую информацию, преобразовывать её, сохранять и передавать, применять для решения учебных задач.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Технология уровневой дифференциации
| bgcolor=#7FFFD4|Повышение уровня мотивации учения, создание ситуации успеха для каждого ученика, развитие его индивидуальных качеств.
| bgcolor=#7FFFD4|Компетенции личностного самоопределения, информационные, коммуникативные.
| bgcolor=#7FFFD4|Овладение умением самостоятельно приобретать знания; формирование умений и навыков практического характера; развитие творческого потенциала, умения применять знания в усложненной ситуации.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Игровые технологии
| bgcolor=#7FFFD4|Активизация учебного процесса, развитие творческой, физической активности и познавательного интереса учащихся, развитие внимание и стимулирование умственной и спортивной деятельности.
| bgcolor=#7FFFD4|Коммуникативные, ценностно-ориентированные, личностного самосовершенствования.
| bgcolor=#7FFFD4|Умение принимать решение и прогнозировать его последствия; умение сотрудничать в группе; умение занимать позицию в дискуссиях и выражать свое собственное мнение; умение прислушиваться к мнению коллектива.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Проектные и исследовательские технологии
| bgcolor=#7FFFD4|Создание комфортных условий обучения, таких, при которых ученик успешен, проявляет свою интеллектуальную состоятельность и самостоятельность. Обеспечение возникновения потребности в раскрытии неизвестного.
| bgcolor=#7FFFD4|Информационные коммуникативные, ценностно-смысловые компетенции.
| bgcolor=#7FFFD4|Умение выбирать из большого потока информации нужный материал. Умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Технология здоровьесбережения
| bgcolor=#7FFFD4|Сохранить здоровье ребёнка, приучить его к активной здоровой жизни
| bgcolor=#7FFFD4|Ценностно-ориентированные

Компетенции личностного самосовершенствования
| bgcolor=#7FFFD4|Формирование культуры здорового образа жизни, личностных качеств, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

Овладение способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражаются в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств, формировании психологической грамотности, культуры мышления и поведения.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Технология модерации
| bgcolor=#7FFFD4|Повышение результативности и качества образовательного процесса, приобретение и устойчивое закрепление у всех учащихся общественно значимых ценностей и жизненно важных умений и навыков.
| bgcolor=#7FFFD4|Информационные, коммуникативные компетенции.
| bgcolor=#7FFFD4|Активизация обучающихся, их заинтересованность учебным процессом, создание комфортности на уроке каждому ребёнку, а также формирование нацеленности школьников на достижение результатов. Воспитание, развитие личности учащегося.
|-

{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш'''||bgcolor=#FFD700|'''ЦШ''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С.
|-

 Для качественного внедрения современных образовательных технологий в учебный процесс применяю не только готовые учебные материалы, но и создаю новые.

[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdZkFKZGNqSi1JcG8/view?usp=sharing Брошюра «Технология модерации – технология новых стандартов»] (включает 48 методов технологии модерации с СD приложение (52 интерактивных презентации к уроку, 34 из них – это методы, 18 – тесты). Все учебные материалы соответствуют требованиям ФГОС. При создании презентаций использовались технологические приёмы - приёмы медиадидактики.

 Некоторые из материалов, вошедшие в СD приложение

*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdOUZrQVRSQk1pSUk/view?usp=sharing Метод "Кроссворд". Кроссворд "Ф. И. Тютчев "Есть в осени первоначальной..." (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdWExDODIwNUhpcTA/view?usp=sharing Метод "Раскраска". Презентация "Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные" (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdMXQ4VjRzTXRLdU0/view?usp=sharing Метод "Интерактивный цветок". Презентация "Из каких басен мораль?" (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdbVFwY3FOTzZXaE0/view?usp=sharing Метод "Лабиринт". Игра "Нужен ли ь?" (7 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdT3hEaWk0aWxxcXM/view?usp=sharing Метод "Футбол". Презентация "Анимированный футбол "Двойные согласные" (7 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdRS1LS25RX0NURkk/view?usp=sharing Метод "Головоломка". Презентация "Анимированные *[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIddmJGUVdpTjZubDg/view?usp=sharing Тест по русскому языку "Морфология. Имя существительное" (6 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdYjBMMDZkSnpFbWs/view?usp=sharing Тест по литературе "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях" (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdSlhoTlBwUmlVTWM/view?usp=sharing Тест "Частица" (7 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIddEJNR0lGc25xcDA/view?usp=sharing Тест по русскому языку "Сложноподчинённое предложение" (9 класс)]

 Остальные презентации, вошедшие в диск, можно посмотреть и скачать по [https://yadi.sk/d/DbXujJUA3CXouS ССЫЛКЕ]

 С целью распространение информации для более широкого круга педагогов данная брошюра была продублирована на персональном сайте педагога в [http://yrokipecherina.ucoz.ru/index/informacija_o_personalnom_sajte/0-517 электронном сборнике активных методов обучения]. Материалы сборника постоянно пополняются.

 Создаю наглядные материалы, [http://yrokipecherina.ucoz.ru/publ/videouroki/moi_uroki/59 учебный видеоконтент], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/load/interaktivnye_zadanija/57 интерактивные задания], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/load/testirovanie/33 онлайн тесты][http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/rebusy/38 ребусы], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/load/pazly/68 пазлы], которые можно использовать как на уроке, так и при подготовке домашнего задания.

 Наглядность
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/albom_quot_proiznosi_pravilno_quot/44 Альбом "Употребляй правильно"]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/slovarnye_slova_7_klass/39 Словарные слова, 7 класс]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/slovarnye_slova_8_klass/40 Словарные слова, 8 класс]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/slovarnye_slova_9_klass/41 Словарные слова, 9 класс]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/russkij_jazyk_moi_tablicy/35 Таблицы по орфографии]

==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
ТЕКСТ ВНЕУРОЧНАЯ...

{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш2'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш2''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш2'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш2'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
|-
ТЕКСТ ВНЕУРОЧНАЯ....

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
ТЕКСТ ОБОБЩЕНИЕ....
{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш3'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш3''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш3'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш3'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
|-

ТЕКСТ ОБОБЩЕНИЕ....

== Инновационная деятельность ==

ТЕКСТ ИННОВАЦИОННАЯ ...

{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш4'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш4''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш4'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш4'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
|-

ТЕКСТ ИННОВАЦИОННАЯ....

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==

ТЕКСТ НЕПРЕРЫВНОЕ...
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/ Личный сайт "В помощь учителю, ученикам и родителям. Уроки русского языка и литературы"]

Сайт является 4 раза победителем областного уровня.
<gallery>
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 2.jpg|2012 год
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 3.jpg|2013 год
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 4.jpg|2016 год
</gallery>

[[Категория:Портфолио]]
[[Категория:Конкурс электронных портфолио - 2017]]

Портфолио Печериной Е.А.

2017-02-14T12:23:33Z

37.79.244.168: /* Общие сведения о педагоге */

== Общие сведения о педагоге ==
[[Файл:Pecherina5.jpeg|left| ‎]] ''[[Участник:Печерина Елена Александровна|ПЕЧЕРИНА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА]]''

'''Наличие квалификационной категории''': высшая

'''Место работы''': [http://shk2petuhovo.ucoz.ru/ МБОУ "Петуховская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза К. Ф. Кухарова"].

'''Должность''': учитель русского языка и литературы.

'''Образование''': высшее, КГУ, 1999 год,специальность по диплому: учитель русского языка и литературы по специальности "Филология".

'''Общий стаж работы''': 24 года.

'''Стаж педагогический работы''': 24 года.

'''Стаж работы в должности учителя русского языка и литературы''': 16 лет (в данном общеобразовательном учреждении).

'''Стаж методической работы''': 14 лет (являюсь руководителем школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла).

'''Стаж классного руководства''': 23 года.

'''Адрес моего почтового ящика''': helen72s@mail.ru

'''Моё хобби''': [http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/mojo_khobbi/cvety/29 цветоводство], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/mojo_khobbi/kulinarija/30 кулинария] и [http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/mojo_khobbi/rukodelie/8 рукоделие].

В данный период '''являюсь классным руководителем''' 5 А класса.

Всего имею '''5 выпусков'''.

'''ГРАМОТЫ И БЛАГОДАРНОСТИ'''
<gallery>
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – грамота 1.jpg|Почётная грамота Главного управления Курганской области, 2014 г.
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – благодарственное письмо 1.png
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – благодарственное письмо 2.png
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – благодарственное письмо 3.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – бприветственный адрес 2.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – грамота 2.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 1.jpg
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – приветственный адрес 1.png
</gallery>

== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ ==
С целью повышения качества образования, познавательной и творческой активности школьников широко использую в учебном процессе современные образовательные технологии.

{| border=1
!bgcolor=#FFD700|'''Наименование современных образовательных технологий'''||bgcolor=#FFD700|'''Цели применения современных образовательных технологий''' ||bgcolor=#FFD700|'''Компетенции,на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий'''||bgcolor=#FFD700|'''Умения и навыки, формируемые у обучающихся'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Информационно-коммуникационные технологии.

Использую на всех этапах урока, применяя различные современные приёмы и методы
| bgcolor=#7FFFD4|Повышение качества образовательного процесса.

Активизация познавательной деятельности
| bgcolor=#7FFFD4|Информационные, коммуникативные компетенции.
| bgcolor=#7FFFD4|Владение современными средствами информации (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир и т.п.) и информационными технологиями (аудио- видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет). Умение находить, анализировать необходимую информацию, преобразовывать её, сохранять и передавать, применять для решения учебных задач.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Технология уровневой дифференциации
| bgcolor=#7FFFD4|Повышение уровня мотивации учения, создание ситуации успеха для каждого ученика, развитие его индивидуальных качеств.
| bgcolor=#7FFFD4|Компетенции личностного самоопределения, информационные, коммуникативные.
| bgcolor=#7FFFD4|Овладение умением самостоятельно приобретать знания; формирование умений и навыков практического характера; развитие творческого потенциала, умения применять знания в усложненной ситуации.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Игровые технологии
| bgcolor=#7FFFD4|Активизация учебного процесса, развитие творческой, физической активности и познавательного интереса учащихся, развитие внимание и стимулирование умственной и спортивной деятельности.
| bgcolor=#7FFFD4|Коммуникативные, ценностно-ориентированные, личностного самосовершенствования.
| bgcolor=#7FFFD4|Умение принимать решение и прогнозировать его последствия; умение сотрудничать в группе; умение занимать позицию в дискуссиях и выражать свое собственное мнение; умение прислушиваться к мнению коллектива.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Проектные и исследовательские технологии
| bgcolor=#7FFFD4|Создание комфортных условий обучения, таких, при которых ученик успешен, проявляет свою интеллектуальную состоятельность и самостоятельность. Обеспечение возникновения потребности в раскрытии неизвестного.
| bgcolor=#7FFFD4|Информационные коммуникативные, ценностно-смысловые компетенции.
| bgcolor=#7FFFD4|Умение выбирать из большого потока информации нужный материал. Умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Технология здоровьесбережения
| bgcolor=#7FFFD4|Сохранить здоровье ребёнка, приучить его к активной здоровой жизни
| bgcolor=#7FFFD4|Ценностно-ориентированные

Компетенции личностного самосовершенствования
| bgcolor=#7FFFD4|Формирование культуры здорового образа жизни, личностных качеств, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

Овладение способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражаются в его непрерывном самопознании, развитии необходимых современному человеку личностных качеств, формировании психологической грамотности, культуры мышления и поведения.
|-
| bgcolor=#7FFFD4|Технология модерации
| bgcolor=#7FFFD4|Повышение результативности и качества образовательного процесса, приобретение и устойчивое закрепление у всех учащихся общественно значимых ценностей и жизненно важных умений и навыков.
| bgcolor=#7FFFD4|Информационные, коммуникативные компетенции.
| bgcolor=#7FFFD4|Активизация обучающихся, их заинтересованность учебным процессом, создание комфортности на уроке каждому ребёнку, а также формирование нацеленности школьников на достижение результатов. Воспитание, развитие личности учащегося.
|-

{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш'''||bgcolor=#FFD700|'''ЦШ''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С.
|-

 Для качественного внедрения современных образовательных технологий в учебный процесс применяю не только готовые учебные материалы, но и создаю новые.

[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdZkFKZGNqSi1JcG8/view?usp=sharing Брошюра «Технология модерации – технология новых стандартов»] (включает 48 методов технологии модерации с СD приложение (52 интерактивных презентации к уроку, 34 из них – это методы, 18 – тесты). Все учебные материалы соответствуют требованиям ФГОС. При создании презентаций использовались технологические приёмы - приёмы медиадидактики.

 Некоторые из материалов, вошедшие в СD приложение

*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdOUZrQVRSQk1pSUk/view?usp=sharing Метод "Кроссворд". Кроссворд "Ф. И. Тютчев "Есть в осени первоначальной..." (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdWExDODIwNUhpcTA/view?usp=sharing Метод "Раскраска". Презентация "Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные" (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdMXQ4VjRzTXRLdU0/view?usp=sharing Метод "Интерактивный цветок". Презентация "Из каких басен мораль?" (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdbVFwY3FOTzZXaE0/view?usp=sharing Метод "Лабиринт". Игра "Нужен ли ь?" (7 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdT3hEaWk0aWxxcXM/view?usp=sharing Метод "Футбол". Презентация "Анимированный футбол "Двойные согласные" (7 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdRS1LS25RX0NURkk/view?usp=sharing Метод "Головоломка". Презентация "Анимированные *[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIddmJGUVdpTjZubDg/view?usp=sharing Тест по русскому языку "Морфология. Имя существительное" (6 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdYjBMMDZkSnpFbWs/view?usp=sharing Тест по литературе "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях" (5 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIdSlhoTlBwUmlVTWM/view?usp=sharing Тест "Частица" (7 класс)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_rvKucUPZIddEJNR0lGc25xcDA/view?usp=sharing Тест по русскому языку "Сложноподчинённое предложение" (9 класс)]

 Остальные презентации, вошедшие в диск, можно посмотреть и скачать по [https://yadi.sk/d/DbXujJUA3CXouS ССЫЛКЕ]

 С целью распространение информации для более широкого круга педагогов данная брошюра была продублирована на персональном сайте педагога в [http://yrokipecherina.ucoz.ru/index/informacija_o_personalnom_sajte/0-517 электронном сборнике активных методов обучения]. Материалы сборника постоянно пополняются.

 Создаю наглядные материалы, [http://yrokipecherina.ucoz.ru/publ/videouroki/moi_uroki/59 учебный видеоконтент], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/load/interaktivnye_zadanija/57 интерактивные задания], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/load/testirovanie/33 онлайн тесты][http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/rebusy/38 ребусы], [http://yrokipecherina.ucoz.ru/load/pazly/68 пазлы], которые можно использовать как на уроке, так и при подготовке домашнего задания.

 Наглядность
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/albom_quot_proiznosi_pravilno_quot/44 Альбом "Употребляй правильно"]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/slovarnye_slova_7_klass/39 Словарные слова, 7 класс]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/slovarnye_slova_8_klass/40 Словарные слова, 8 класс]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/slovarnye_slova_9_klass/41 Словарные слова, 9 класс]
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/photo/nagljadnost/russkij_jazyk_moi_tablicy/35 Таблицы по орфографии]

==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) ==
ТЕКСТ ВНЕУРОЧНАЯ...

{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш2'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш2''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш2'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш2'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
|-
ТЕКСТ ВНЕУРОЧНАЯ....

== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
ТЕКСТ ОБОБЩЕНИЕ....
{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш3'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш3''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш3'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш3'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
|-

ТЕКСТ ОБОБЩЕНИЕ....

== Инновационная деятельность ==

ТЕКСТ ИННОВАЦИОННАЯ ...

{| border=1
|bgcolor=#FFD700|'''Ш4'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш4''' ||bgcolor=#FFD700|'''Ш4'''||bgcolor=#FFD700|'''Ш4'''
|-
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
| bgcolor=#7FFFD4|С
|-

ТЕКСТ ИННОВАЦИОННАЯ....

== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==

ТЕКСТ НЕПРЕРЫВНОЕ...
*[http://yrokipecherina.ucoz.ru/ Личный сайт "В помощь учителю, ученикам и родителям. Уроки русского языка и литературы"]

Сайт является 4 раза победителем областного уровня.
<gallery>
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 2.jpg|2012 год
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 3.jpg|2013 год
Файл:Печерина Е.А. КЭП-2017 – диплом 4.jpg|2016 год
</gallery>

[[Категория:Портфолио]]
[[Категория:Конкурс электронных портфолио - 2017]]

Участник:Трифонова Р.Г.

2014-11-03T06:02:13Z

37.79.244.168:

'''Трифонова Римма Геннадьевна'''МКОУ "Мостовская СОШ"Курганска область Шатровский район учитель географии биологии
''Природа регионов России''
''Сценарий урока "Природа регионов России 8 класс" Трифонова Р.Г.ФМ-2014 doc''
[[Медиа:''Презентация"Природа регионов России" 8 класс Трифонова Р.Г.ФМ-2014 презентация.ppt'']]
[[Медиа:''Тест"Районирование" Трифонова Римма ГеннадьевнаФМ-2014'']]
[[Медиа:''Тест"Работа с картой Трифонова Р.Г.ФМ-2014'']]