http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=5.141.200.208 2026-09-21T21:45:43Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0_%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&diff=1134206 2014-12-04T14:27:54Z

<p>5.141.200.208: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>шомкеван<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> математика ,11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный,предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом есть исследовательская деятельность учащихся. Главной целью проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей,навыков работы с компьютером, умений проводить поиск информации используя различные источники, пользование интернетом, готовить презентации. В рамках проекта учащиеся изучают что связано с кругом и окружностью.В ходе реализации проекта научатся создавать формы представления информации: сообщения, кроссворд, презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему большинство предметов окружающих нас имеют круглую форму?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова история возникновения круга и окружности?<br /> <br /> Где в быту встречаются круг и окружность?<br /> <br /> Какова история инструментов, используемых для построения круга и окружности?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.В чем отличие круга и окружности?<br /> <br /> 2.Что нужно знать, чтобы построить круг или окружность?<br /> <br /> 3.Что такое радиус, диаметр, центр, дуга?<br /> <br /> 4.Сколько радиусов у окружности, круга?<br /> <br /> 5.Какие формулы нужно знать, чтобы вычислить диаметр или радиус?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> <br /> 1.Общие сведения о круге и окружности.<br /> <br /> 2.Умения построить круг или окружность любого радиуса(диаметра).<br /> <br /> 3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами. <br /> <br /> <br /> '''''Урок по теме &quot; Окружность и круг.&quot; (2 часа)'''''<br /> <br /> 1. Ввести понятия окружности, круга, радиуса, диаметра <br /> <br /> 2. Формировать умение находить радиус, если известен диаметр, и диаметр, если известен радиус.<br /> <br /> 3. Показать центр, дуги окружности. <br /> <br /> 4. Назвать точки, которые принадлежат(не принадлежат) окружности , кругу .<br /> <br /> 5. Назвать отрезки, которые являются радиусами окружности и круга.<br /> <br /> 6. Назвать отрезки, которые не являются радиусами и сравнить их длины с длиной радиуса.<br /> <br /> 7. Записать формулу, по которой можно найти диаметр окружности, зная ее радиус.<br /> <br /> 8. Записать формулу, по которой можно найти радиус окружности, зная ее диаметр.<br /> <br /> 9. Практическая работа начертить окружность и круг любого радиуса или диаметра.<br /> <br /> 10. Знакомство с темами проекта и этапами его выполнения.<br /> <br /> <br /> '''''Внеурочная деятельность:''''' <br /> <br /> – исследование ;<br /> <br /> - оформление проекта;<br /> <br /> - работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.<br /> <br /> <br /> '''''Обобщающий урок (1 часа).'''''<br /> <br /> - обобщение результатов и выводов, защита проектных работ;<br /> <br /> - коллективное обсуждение результатов проекта;<br /> <br /> - самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков.<br /> <br /> - подведение итогов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.2011Vizitka_Pp.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Isakova_NA-Buklet-2011.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Isakova N.A.kursi 2010.ppt|Презентация ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.krossvord.ppt|Учебный проект- кроссворд &quot;Диаметр&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.2011 Dina.PPT|Учебный проект &quot;Знакомые-незнакомцы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Isakova_N.A.refleksija2011.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Цифровой фотоаппарат, компьютер, сеть интернет.<br /> <br /> 2.Материалы на печатной основе: методические пособия, учебники.<br /> <br /> 3.Интернет-ресурсы:<br /> <br /> ''1.http://www.tgl.net.ru''<br /> <br /> ''2.http://festival.1september.ru''<br /> <br /> ''3.http://go.mail.ru''<br /> <br /> ''4.http://pedsovet.su''<br /> <br /> 4.Другие ресурсы: родители, родственники.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.Kriterii.doc| Критерии]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

5.141.200.208 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%92_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0_%D0%B8_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&diff=1134204 2014-12-04T14:27:19Z

<p>5.141.200.208: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Исаакова Наталья Александровна|Исаакова Наталья Александровна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> математика ,11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект личностно-ориентированный,предполагает возможность участия каждого ученика. Работа над проектом есть исследовательская деятельность учащихся. Главной целью проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей,навыков работы с компьютером, умений проводить поиск информации используя различные источники, пользование интернетом, готовить презентации. В рамках проекта учащиеся изучают что связано с кругом и окружностью.В ходе реализации проекта научатся создавать формы представления информации: сообщения, кроссворд, презентации.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему большинство предметов окружающих нас имеют круглую форму?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова история возникновения круга и окружности?<br /> <br /> Где в быту встречаются круг и окружность?<br /> <br /> Какова история инструментов, используемых для построения круга и окружности?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.В чем отличие круга и окружности?<br /> <br /> 2.Что нужно знать, чтобы построить круг или окружность?<br /> <br /> 3.Что такое радиус, диаметр, центр, дуга?<br /> <br /> 4.Сколько радиусов у окружности, круга?<br /> <br /> 5.Какие формулы нужно знать, чтобы вычислить диаметр или радиус?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''''Необходимые начальные знания, умения, навыки'''''<br /> <br /> 1.Общие сведения о круге и окружности.<br /> <br /> 2.Умения построить круг или окружность любого радиуса(диаметра).<br /> <br /> 3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами. <br /> <br /> <br /> '''''Урок по теме &quot; Окружность и круг.&quot; (2 часа)'''''<br /> <br /> 1. Ввести понятия окружности, круга, радиуса, диаметра <br /> <br /> 2. Формировать умение находить радиус, если известен диаметр, и диаметр, если известен радиус.<br /> <br /> 3. Показать центр, дуги окружности. <br /> <br /> 4. Назвать точки, которые принадлежат(не принадлежат) окружности , кругу .<br /> <br /> 5. Назвать отрезки, которые являются радиусами окружности и круга.<br /> <br /> 6. Назвать отрезки, которые не являются радиусами и сравнить их длины с длиной радиуса.<br /> <br /> 7. Записать формулу, по которой можно найти диаметр окружности, зная ее радиус.<br /> <br /> 8. Записать формулу, по которой можно найти радиус окружности, зная ее диаметр.<br /> <br /> 9. Практическая работа начертить окружность и круг любого радиуса или диаметра.<br /> <br /> 10. Знакомство с темами проекта и этапами его выполнения.<br /> <br /> <br /> '''''Внеурочная деятельность:''''' <br /> <br /> – исследование ;<br /> <br /> - оформление проекта;<br /> <br /> - работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.<br /> <br /> <br /> '''''Обобщающий урок (1 часа).'''''<br /> <br /> - обобщение результатов и выводов, защита проектных работ;<br /> <br /> - коллективное обсуждение результатов проекта;<br /> <br /> - самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков.<br /> <br /> - подведение итогов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.2011Vizitka_Pp.doc|Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Isakova_NA-Buklet-2011.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Isakova N.A.kursi 2010.ppt|Презентация ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.krossvord.ppt|Учебный проект- кроссворд &quot;Диаметр&quot;]]<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.2011 Dina.PPT|Учебный проект &quot;Знакомые-незнакомцы&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Isakova_N.A.refleksija2011.doc|Рефлексия]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Цифровой фотоаппарат, компьютер, сеть интернет.<br /> <br /> 2.Материалы на печатной основе: методические пособия, учебники.<br /> <br /> 3.Интернет-ресурсы:<br /> <br /> ''1.http://www.tgl.net.ru''<br /> <br /> ''2.http://festival.1september.ru''<br /> <br /> ''3.http://go.mail.ru''<br /> <br /> ''4.http://pedsovet.su''<br /> <br /> 4.Другие ресурсы: родители, родственники.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Медиа:Isakova N.A.Kriterii.doc| Критерии]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

5.141.200.208