Wiki - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Проект"Берегите здоровье"

2010-04-26T04:42:41Z

62.165.53.126: Новая: А где проекТ ?

А где проекТ ?

Участник:Hicatama

2010-04-15T16:55:13Z

62.165.53.126:

Истомина Наталья Владимировна

'''27 декабря 1968 года'''

г. Шадринск МОУ "СОШ №15"

учитель начальных классов
[я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]http://www.ipkro.orbitel.ru

электронный адрес: screpich@mail.ru

2009-09-30T11:20:42Z

62.165.53.126: /* Адрес электронной почты */

[[Изображение:IMG 0983.JPG|150px|left]]

__NOTOC__

'''Косовских Антонина Владимировна'''

'''Средняя общеобразоваательная школа №8, г.Шадринск'''''

'''учитель иностранных языков'''

==Адрес электронной почты==
''''''Kosovskikhav@mail.ru''''''''

==Жизненный девиз ==
''"Жизнь прекрасна".'''''

== Хобби ==

'''люблю "общаться" с компьютером, путешествовать, фотографировать,общаться на иностранных языках'''

== Область профессиональных интересов ==
'''Использование ИКТ в школе'''.

== Награды ==
'''''нет'''''

----

Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:Лукиных ЛЕ|Лукиных Л.Е.]]

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я

1. Написала статью [[Привитие интереса к изучению немецкого языка]]

2.Приняла участие в обсуждении статьи [[Участник: Лукиных ЛЕ|Лукиных Л.Е.]] [[Русская национальная культурологическая школа]]

3.Составила таблицу '''Участие в научно-исследовательской деятельности обучающихся по иностранным языкам'''
{| border=1
!Мероприятие
!Участник
!тема реферата
!Результат
|-
|Школьная научно-практическая конференция
|Вострякова Ирина
|2005г Биттлз снова в моде
|1 место
|-
|Школьная научно-практическая конференция
|Шаркунова Аня
|2007 Легенды и сказания Рейна
|2 место
|-
|Городская научно-практическая конференция
|Сунгурова Ольга
|2009 Немецкий национальный характер
|2 место
|-
|Школьная научно-практическая конференция
|Вагнер Таня
|2009 Немецкие принцессы в династии Романовых.
|3 место
|}

4.Работу с графвиз представила в виде схемы '''Школа и социум'''

[[Категория:Фестиваль]]
[[Категория:Семинар]]

Участник:Косовских А.В.

2009-09-29T16:58:23Z

62.165.53.126:

Участник:Косовских А.В.

2009-09-29T16:58:06Z

62.165.53.126:

Участник:Косовских А.В.

2009-09-29T16:57:33Z

62.165.53.126:

Привитие интереса к изучению немецкого языка

2009-09-29T16:43:20Z

62.165.53.126:

Привитие интереса к изучению немецкого языка.

Этот вопрос действительно актуален для учителей немецкого языка в условиях приоритета английского языка со стороны родителей и детей. Поэтому считаю необходимым постоянно работать над повышением интереса к изучению немецкого языка, в рамках своей темы по самообразованию.

Я применяю с этой целью различные формы и методы работы: использование страноведческого материала, работу над рефератами, разнообразные игровые моменты, элементы новых технологий (например, ИКТ ), нестандартные формы уроков, проектную деятельность, деятельностный подход .
Особое значение здесь принадлежит внеклассной работе. Она не только позволяет учитывать индивидуальные возможности и интересы учащихся, формировать определённый уровень социокультурной компетенции, но также способствует развитию творческих способностей обучающихся и повышению мотивации к предмету.
Внеклассная работа проходит в нашей школе в основном в рамках месячника иностранных языков.
Мы используем разнообразные формы внеклассной работы: индивидуальные- (например, конкурс рисунков по сказкам немецких писателей, конкурс на лучшее исполнение стихов на немецком языке, конкурс на лучшего знатока страны изучаемого языка- («Слабое звено» или «Звёздный час»), на лучшего знатока пословиц страны изучаемого языка; групповые –выпуск газет на определённые темы, минипроектные работы, связанные с поиском дополнительной информации о немецкоговорящих странах, защита проектов; коллективные – различные внеклассные мероприятия, праздники, конкурсы песен и сказок на немецком языке, конференции на литературные и страноведческие темы, встречи с людьми, побывавшими в Германии.
Мне нравится проводить соревновательные игры между командами на младшей ступени обучения - КВН, путешествие по станциям, назову, например, такие станции: «Знакомство», «Фонетическая», «Лексическая», «Грамматическая», «Читай-ка», «Считай-ка», «Отдыхай-ка», «Прощание» и т.д.
Я разработала такую форму внеклассного мероприятия, которое можно проводить как итоговое в 5 и 6 классах, меняя задания. Это -соревнование двух команд, но проходит оно как путешествие по стране немецкого языка под девизом: «Учи немецкий!»-“Lerne Deutsch!”. Вот маршрут путешествия (нарисована карта и отмечается флажками продвижение команд). «Полянка Знакомств»- “Die Waldwiese der Bekanntschaften”- команды представляют себя (эмблема, девиз, капитан и т.д.) «Городок Фонетика»- “Das Städtchen der Phonetik” -нужно как можно быстрее и правильнее произнести скороговорки или считалки, зарифмовки. «Речка Считай-ка» - “das Flüsschen Zähl-mal”возле этой речки гуляют необычные животные или существа, составленные из цифр (например, снеговик из цифр 8, 0,6, и т.д.). Нужно назвать все цифры, сосчитать сумму на каждом животном, посчитать туда и обратно, порешать примеры и т.д. «Море Лексики»- “Das endlose Meer der Lexik”- задания могут быть самыми разнообразными –поиск слов в словаре на скорость, подбор синонимов, антонимов, ребусы, маленькие кроссворды, составление слов из набора букв, подбор русского эквивалента к пословицам и т.д. «Дебри Грамматики» - “Das Dickicht der Grammatik” -задания на контроль пройденного грамматического материла в разных формах, например, заполнение карточек, таблиц на спряжение глаголов, личных и возвратных местоимений, на определение временных форм глагола, составление предложений из слов, степени сравнения прилагательных. «Островок Сюрпризов» - “Die Insel der Überraschungen” -команды готовят друг другу сюрпризы в виде стихов, инсценировок, песенок, сувениров, сделанных своими руками. «Пик Знаний»- “Die Spitze des Wissens” - подведение итогов. Команда, набравшая большее количество очков, «покоряет» Пик Знаний. Учитель может по своему усмотрению менять маршрут путешествия- добавлять препятствия, и, конечно, использовать самые разные задания.

Участие в научно-исследовательской деятельности обучающихся по иностранным языкам.

№ ФИ участника, год. Название реферата. Защита 1 Вострякова Ирина,11 а класс, 2005 Биттлз снова в моде Школьная научно-практическая конференция, 1 место 2 Шаркунова Аня, 9 а класс,2007 Легенды и сказания Рейна Школьная научно-практическая конференция, 2 место 3 Сунгурова Ольга,11 б класс, 2009 Немецкий национальный характер Городская научно-практическая конференция, 2 место 4 Вагнер Таня, 10 класс,2009 Немецкие принцессы в династии Романовых. Школьная научно-практическая конференция ,

62.165.53.126:

Очень приятно, что родная для меня школа идет по своему пути развития, воспитывая в детях гордость за свою Родину.--[[Участник:Обвинцева Н. А.|Обвинцева Н. А.]] 02:24, 8 августа 2009 (UTC)

Русская национальная культурологическая школа города Шадринска
за 15 лет своей работы имеет множество последователей в Курганской области.
Около 18 школ используют опыт работы нашей школы.
Мы тесно соотрудничаем с Государственным педагогичесим университетом им. А.И.Герцена, обобщая опыт работы в журнале "Русская национальная школа" (№№ 3,4,5,6 2008 года).-- [[Участник: Клюшкова Н.А.|Клюшкова Н.А.]]11 сентября 2009

Работаю в школе №8 не так много, 8 лет. Считаю, что в школе работают настоящие творцы, умные, талантливые учителя, у которых я постоянно учусь чему-нибудь. Участник:Косовских А.В. Косовских А.В. 29 сентября 2009

2009-09-29T09:51:44Z

62.165.53.126:

[[Изображение:IMG 0983.JPG|150px|left]]

'''Косовских Антонина Владимировна'''.'''

'''Родилась''';11апреля.

'''Живу''': г.Шадринск.

'''Работаю''': МОУ СОШ №8.

'''Должность''': учитель иностранных языков.

'''''Увлечения''''': люблю "общаться" с компьютером, путешествовать, общаться на иностранных языках.

Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]

Мне приятно работать с [[Участник:Лукиных ЛЕ|Лукиных Л.Е.]]

'''
Привитие интереса к изучению немецкого языка.'''

Этот вопрос действительно актуален для учителей немецкого языка в условиях приоритета английского языка со стороны родителей и детей. Поэтому считаю необходимым постоянно работать над повышением интереса к изучению немецкого языка, в рамках своей темы по самообразованию.
Я применяю с этой целью различные формы и методы работы: использование страноведческого материала, работу над рефератами, разнообразные игровые моменты, элементы новых технологий (например, ИКТ ), нестандартные формы уроков, проектную деятельность, деятельностный подход .
Особое значение здесь принадлежит внеклассной работе. Она не только позволяет учитывать индивидуальные возможности и интересы учащихся, формировать определённый уровень социокультурной компетенции, но также способствует развитию творческих способностей обучающихся и повышению мотивации к предмету.
Внеклассная работа проходит в нашей школе в основном в рамках месячника иностранных языков.
Мы используем разнообразные формы внеклассной работы: индивидуальные- (например, конкурс рисунков по сказкам немецких писателей, конкурс на лучшее исполнение стихов на немецком языке, конкурс на лучшего знатока страны изучаемого языка- («Слабое звено» или «Звёздный час»), на лучшего знатока пословиц страны изучаемого языка; групповые –выпуск газет на определённые темы, минипроектные работы, связанные с поиском дополнительной информации о немецкоговорящих странах, защита проектов; коллективные – различные внеклассные мероприятия, праздники, конкурсы песен и сказок на немецком языке, конференции на литературные и страноведческие темы, встречи с людьми, побывавшими в Германии.
Мне нравится проводить соревновательные игры между командами на младшей ступени обучения - КВН, путешествие по станциям, назову, например, такие станции: «Знакомство», «Фонетическая», «Лексическая», «Грамматическая», «Читай-ка», «Считай-ка», «Отдыхай-ка», «Прощание» и т.д.
Я разработала такую форму внеклассного мероприятия, которое можно проводить как итоговое в 5 и 6 классах, меняя задания. Это -соревнование двух команд, но проходит оно как путешествие по стране немецкого языка под девизом: «Учи немецкий!»-“Lerne Deutsch!”. Вот маршрут путешествия (нарисована карта и отмечается флажками продвижение команд).
«Полянка Знакомств»- “Die Waldwiese der Bekanntschaften”- команды представляют себя (эмблема, девиз, капитан и т.д.)
«Городок Фонетика»- “Das Städtchen der Phonetik” -нужно как можно быстрее и правильнее произнести скороговорки или считалки, зарифмовки.
«Речка Считай-ка» - “das Flüsschen Zähl-mal”возле этой речки гуляют необычные животные или существа, составленные из цифр (например, снеговик из цифр 8, 0,6, и т.д.). Нужно назвать все цифры, сосчитать сумму на каждом животном, посчитать туда и обратно, порешать примеры и т.д.
«Море Лексики»- “Das endlose Meer der Lexik”- задания могут быть самыми разнообразными –поиск слов в словаре на скорость, подбор синонимов, антонимов, ребусы, маленькие кроссворды, составление слов из набора букв, подбор русского эквивалента к пословицам и т.д.
«Дебри Грамматики» - “Das Dickicht der Grammatik” -задания на контроль пройденного грамматического материла в разных формах, например, заполнение карточек, таблиц на спряжение глаголов, личных и возвратных местоимений, на определение временных форм глагола, составление предложений из слов, степени сравнения прилагательных.
«Островок Сюрпризов» - “Die Insel der Überraschungen” -команды готовят друг другу сюрпризы в виде стихов, инсценировок, песенок, сувениров, сделанных своими руками.
«Пик Знаний»- “Die Spitze des Wissens” - подведение итогов. Команда, набравшая большее количество очков, «покоряет» Пик Знаний.
Учитель может по своему усмотрению менять маршрут путешествия- добавлять препятствия, и, конечно, использовать самые разные задания.
(Карта маршрута прилагается).

создала таблицу:
Участие в дистанционных проектах.
№ Название Форма Результат
1 "Учим и учимся с Веб 2.0" семинар-практикум Документ о повышении квалификации на 24 часа
2 Бинарный урок математики и литературы "Лицейские годы Пушкина АС" фестиваль медиауроков

[[Категория :Фестиваль]]
[[Категория :семинар]]