<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=78.85.72.113</id>
	<title>Wiki - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=78.85.72.113"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/78.85.72.113"/>
	<updated>2026-09-05T16:25:38Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.31.8</generator>
	<entry>
		<id>http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%B4%D1%8B_%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%D1%80.&amp;diff=627981</id>
		<title>Традиции и обряды башкир.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8F%D0%B4%D1%8B_%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%D1%80.&amp;diff=627981"/>
		<updated>2013-12-23T13:23:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;78.85.72.113: /* Учебные вопросы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Галимова Регина Марксовна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, возраст учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кружок краеведения, 8-9 классы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данный проект включает тему учебного проекта в рамках краеведческого кружка по  теме « Традиции башкир»&lt;br /&gt;
Двадцать первый век, как быстро летит время, прошло столетие и жизнь движется вперед. На многие вещи мы начинаем смотреть по-другому, что-то открываем новое, а что-то переоцениваем заново. К сожалению то, что годами копили  и бережно сохраняли наши деды и прадеды мы стремительно успели растерять. В погоне за западной модой, мы забываем культуру своего народа, становимся безликой массой. Мы перенимаем культуру запада, а порой не знаем, как жили наши предки всего двести лет назад, как отдыхали, как работали, как отмечали праздники, о чем они думали. Меня всегда волновал этот вопрос, что передадим мы своим внукам и правнукам. Будет ли нам, что им поведать о своей неповторимой народной культуре, о своей самобытности.  Предания на Кубани к сожалению не записывались, а передавались устно от стариков к детям. Они отражали самые разные стороны жизни кубанцев. Смогут ли наши дети ответить на вопросы, связанные с культурой казачества. Мы должны вернуть утраченные человеческие ценности, восстановить связь времен. Без прошлого нет настоящего и будущего. Пагубно забывать о своем культурном прошлом, об обычаях и традициях. Ведь это прямой путь к бездуховности. Именно культура родного народа должна быть неотъемлемой частью души ребенка, лечь в основу его воспитания как полноценной, гармоничной личности и гражданина своей Родины.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Прошлое и настоящее: связь поколений&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Передаются ли народные обычаи из прошлого в настоящее?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предметы быта башкирского народа  в  настоящее время.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие вы знаете обычаи?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие вы знаете традиции?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1 этап. Организационно-подготовительный''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Составление плана работы;&lt;br /&gt;
Подбор информационных ресурсов для проекта; &lt;br /&gt;
Создание буклета для родителей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2 этап. Обучающий''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выявление предварительных знаний детей по теме проекта;&lt;br /&gt;
Определение темы исследования; &lt;br /&gt;
Планирование исследований (цель, задачи, методы; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3 этап. Исследовательский''' &lt;br /&gt;
Сбор информации: самостоятельный поиск информации в Интернет, периодической печати;  &lt;br /&gt;
Проведение социологического опроса на тему  «Какие обряды и традиции сохранились в вашей семье?»;&lt;br /&gt;
Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4 этап. Защита проекта'''&lt;br /&gt;
Конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[[Медиа:Vizitka Galimowa R.M.doc|Визитка проекта]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация учителя ==&lt;br /&gt;
[[Медиа:Buklet Galimova R.M.doc|Буклет для родителей.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Медиа:Prezen uchitel Galimova R.M.ppt|Презентация учителя.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Bil bau GalimovaR.M.ppt| Работа ученика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
[[Медиа:Kriterii osenki ushen.Regin.doc|Критерии оценивания работ.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Reflek GalimovaR.M.doc|Анкета для уч-ся.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Rekom Galimova R.M.doc|Рекомендации по созданию презентации.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Intel &amp;quot;Обучение для будущего&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>78.85.72.113</name></author>
		
	</entry>
</feed>