http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=90.151.129.68 2026-08-29T06:10:31Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D1%91_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5%22&diff=1179071 2014-12-18T14:49:42Z

<p>90.151.129.68: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Предмет, возраст учащихся ==<br /> 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект ставит задачу: изучение проблемы жизни домашних животных с человеком и определение возможностей по ее улучшению и оздоровлению. В ходе проекта научить детей самостоятельно собирать необходимую информацию, проводить исследовательскую работу по изучению жизни и поведения домашних животных, дать практические рекомендации по улучшению и оздоровлению жизни домашних животных. В качестве объекта выбрано домашнее животное. На примере животного могут быть рассмотрены взаимосвязи животных с окружающей средой. Каждый ученик выбирает объект наблюдений. Затем дети делятся на группы по наличию домашнего животного. На этой основе учитель комплектует группы. Далее следуем по плану:<br /> 1. Подготовка материала.<br /> 2. Учитель готовит задания для групп, вопросы, на которые надо получить ответы.<br /> 3. Учитель формирует творческие группы, заранее распределяет роли.<br /> 4. Обсуждение конкретного продукта по проекту. ( газета, сочинения, альбом, инсценировка, плакат «Кодекс правил поведения с домашними животными», презентация).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Зачем нам нужны домашние животные?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какое домашнее животное ты бы завел? Если родители разрешили взять, купить все что ты захочешь?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Надо ли ухаживать за домашним животным?<br /> Что делать, если оно заболело?<br /> Как поступить, если оно надоело?<br /> Что зависит от тебя в жизни домашнего животного?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Разработка проектного задания. (цель проекта, задачи, выделение объекта.)<br /> <br /> 2. Выделение подтем в проекте (на основе этого формирование групп)<br /> <br /> 3. Разработка проекта ( группы осуществляют поисковую деятельность, отвечают на поставленные вопросы, оформляют результаты). Самостоятельно планируют работу. Учитель координирует, консультирует и корректирует.<br /> <br /> 4. Защита конечного продукта. (Доклад детьми о результатах работы, презентация работы, обмен мнениями о ходе деятельности, трудностях и путях их преодоления).<br /> <br /> 5. Рефлексия деятельности. (Создание свода правил поведения с домашними животными).<br /> <br /> 6. Знакомство с проектами, дети проводят для 1,2 классов конференцию. На ней мы знакомим детей с продуктом своей деятельности. Цель- довести до сознания детей ответственность за жизнь и здоровье домашних питомцев<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Vizitka zerbinaolgavladimirovna.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Booklet template zerbinaolgavladimirovna.doc|Буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Prezentaziyazerbinaolgavladimirovna.zip|Презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Prezentaziyazerbinaolgavladimirovna.ppt|Презентация]]<br /> <br /> [[Медиа:Sochinenieuchenika1234567890.doc|Cочинение]]<br /> <br /> [[Медиа:Kodexpovedeniya s zivotnimi.doc|Кодекс]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Ozenka16zerbina1234567890.doc|Оценка]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Справочные пособия по теме исследования. Энциклопедии.<br /> <br /> 1. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми.<br /> <br /> 2. Пахомова Н.Ю. Метод проектов//Информатика и образование. Международный специальный выпуск журнала: Технологическое образование. 1996 год №1,2.<br /> <br /> 3. Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта.// Учитель. 2000год. №1,4.<br /> <br /> 4. Пономарева О.Н. Кононова Е.В. Охрана животных.// Начальная школа 1999 №8.<br /> <br /> 5. Чижевский А.Е. Экология у нас дома. Малый экологический практикум// Начальная школа 1998 №6.<br /> <br /> http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал<br /> <br /> http://www.rusedu.ru, http://uztest.ru<br /> <br /> ==Рекомендации по проекту==<br /> [[Медиа:Zaskalkina-refleksiya.doc|Рефлексия]]<br /> Оценивание в этом проекте проходит самими детьми, их самооценка, рефлексия.<br /> <br /> Оценивается умение работать в группе , сбор информации, умение проводить наблюдение и записывать его, выделение главного, умение делать выводы и применять на практике в своей жизни. <br /> <br /> Оценивается конечный продукт проекта.( презентация, доклады учеников)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:начальная школа]]</div>

90.151.129.68