http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=92.252.158.119 2026-10-17T12:13:04Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=681800 2014-02-01T10:12:56Z

<p>92.252.158.119: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Барсукова Н.Л.|Барсукова Наталья Леонидовна]] - библиотекарь<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Литературное чтение, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. <br /> <br /> Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку.<br /> <br /> Целью проекта является развитие творческого потенциала детей через изучение русских народных сказок, привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение. <br /> <br /> Во время работы над проектом обучающиеся будут развивать навыки и умения решать практические задачи, развивать способности, применять уже имеющиеся умения, знания в поисках решений проблемных ситуаций. У обучающихся будет формироваться познавательный интерес к чтению.<br /> <br /> Результатом проекта будет представление обучающихся своих работ в коллективно творческом деле «Неделя русской сказки»<br /> <br /> 1 группа - Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> 2 группа - «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> 3 группа - проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> 4 группа - «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Чему учат сказки?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> - Как заинтересовать детей читать?<br /> <br /> - Что, если сказок не будет?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> - Что такое сказка?<br /> <br /> - Какими бывают сказочные персонажи?<br /> <br /> - Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся. <br /> • Составление плана работы. <br /> • Формулирование вопросов для исследований. <br /> • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). <br /> • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. <br /> • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов). <br /> <br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. <br /> • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. <br /> •. Определение групп по интересам. <br /> • Определение темы исследования каждой группы. <br /> • Определение этапов работы над проектом. <br /> • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). <br /> • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> <br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. <br /> • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. <br /> • Сохранение результатов в формате Word.<br /> • Работа с печатными материалами. <br /> • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. <br /> • Составление плана презентации. <br /> • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. <br /> • Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> <br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:''' <br /> <br /> • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). <br /> <br /> - Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»<br /> <br /> - Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»<br /> <br /> - Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»<br /> <br /> - Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».<br /> <br /> • Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Vizitka 15.doc | Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet 15.doc| Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:Buklet 2- 15.doc| Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:Diplom 15.doc| Диплом]]<br /> <br /> [[Медиа:Proekt russkie skaski 15.doc| Проект]]<br /> <br /> [[Медиа:That for a charm these fairy-tales 15.doc| Сценарий]]<br /> <br /> [[Медиа:Trip in a fairy-tale 15.doc| Сценарий]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Narodnaj skaska 15.ppt | Презентация]]<br /> <br /> ghjtrn yf ntve nntkrb<br /> <br /> = Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =<br /> [[Медиа:Kriterie 15.doc | Критерии оценивания учебного проекта]]<br /> <br /> [[Медиа:Sselke.doc | Ссылки на сайты с критериями оценивания]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> '''Аппаратное оборудование:''' <br /> <br /> - фотоаппарат; <br /> <br /> - лазерный диск;<br /> <br /> - компьютеры;<br /> <br /> - видеокамера;<br /> <br /> - цифровая камера;<br /> <br /> - проектор;<br /> <br /> - сканер;<br /> <br /> - принтер.<br /> <br /> - телевизор<br /> <br /> - DVD плеер <br /> <br /> <br /> '''Программное обеспечение:'''<br /> <br /> - программы обработки изображений, <br /> <br /> - текстовые редакторы, <br /> <br /> - программы электронной почты, <br /> <br /> - мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Интернет – ресурсы.'''<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]<br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

92.252.158.119