http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=94.25.72.70 2026-10-12T14:42:08Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%90.%D0%92.&diff=37850 2009-09-29T14:58:40Z

<p>94.25.72.70: </p> <hr /> <div>[[Изображение:IMG 0983.JPG|150px|left]]<br /> <br /> <br /> '''Косовских Антонина Владимировна'''.'''<br /> <br /> '''Родилась''';11апреля.<br /> <br /> '''Живу''': г.Шадринск.<br /> <br /> '''Работаю''': МОУ СОШ №8.<br /> <br /> '''Должность''': учитель иностранных языков.<br /> <br /> '''''Увлечения''''': люблю &quot;общаться&quot; с компьютером, путешествовать, общаться на иностранных языках.<br /> <br /> Я являюсь слушателем [http://www.ipkro.orbitel.ru Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области]<br /> <br /> Мне приятно работать с [[Участник:Лукиных ЛЕ|Лукиных Л.Е.]]<br /> <br /> В рамках дистанционного семинара &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot; я <br /> <br /> 1. Написала статью [[Привитие интереса к изучению немецкого языка]]<br /> <br /> 2.Приняла участие в обсуждении статьи Лукиных Л.Е. &quot;Русская национальная культурологическая школа&quot;.<br /> <br /> 3.Составила таблицу &quot;Участие в научно-исследовательской деятельности обучающихся по иностранным языкам&quot;.<br /> <br /> <br /> '''Привитие интереса к изучению немецкого языка.''' <br /> <br /> <br /> Этот вопрос действительно актуален для учителей немецкого языка в условиях приоритета английского языка со стороны родителей и детей. Поэтому считаю необходимым постоянно работать над повышением интереса к изучению немецкого языка, в рамках своей темы по самообразованию. <br /> Я применяю с этой целью различные формы и методы работы: использование страноведческого материала, работу над рефератами, разнообразные игровые моменты, элементы новых технологий (например, ИКТ ), нестандартные формы уроков, проектную деятельность, деятельностный подход . <br /> Особое значение здесь принадлежит внеклассной работе. Она не только позволяет учитывать индивидуальные возможности и интересы учащихся, формировать определённый уровень социокультурной компетенции, но также способствует развитию творческих способностей обучающихся и повышению мотивации к предмету. <br /> Внеклассная работа проходит в нашей школе в основном в рамках месячника иностранных языков.<br /> Мы используем разнообразные формы внеклассной работы: индивидуальные- (например, конкурс рисунков по сказкам немецких писателей, конкурс на лучшее исполнение стихов на немецком языке, конкурс на лучшего знатока страны изучаемого языка- («Слабое звено» или «Звёздный час»), на лучшего знатока пословиц страны изучаемого языка; групповые –выпуск газет на определённые темы, минипроектные работы, связанные с поиском дополнительной информации о немецкоговорящих странах, защита проектов; коллективные – различные внеклассные мероприятия, праздники, конкурсы песен и сказок на немецком языке, конференции на литературные и страноведческие темы, встречи с людьми, побывавшими в Германии.<br /> Мне нравится проводить соревновательные игры между командами на младшей ступени обучения - КВН, путешествие по станциям, назову, например, такие станции: «Знакомство», «Фонетическая», «Лексическая», «Грамматическая», «Читай-ка», «Считай-ка», «Отдыхай-ка», «Прощание» и т.д.<br /> Я разработала такую форму внеклассного мероприятия, которое можно проводить как итоговое в 5 и 6 классах, меняя задания. Это -соревнование двух команд, но проходит оно как путешествие по стране немецкого языка под девизом: «Учи немецкий!»-“Lerne Deutsch!”. Вот маршрут путешествия (нарисована карта и отмечается флажками продвижение команд).<br /> «Полянка Знакомств»- “Die Waldwiese der Bekanntschaften”- команды представляют себя (эмблема, девиз, капитан и т.д.)<br /> «Городок Фонетика»- “Das Städtchen der Phonetik” -нужно как можно быстрее и правильнее произнести скороговорки или считалки, зарифмовки.<br /> «Речка Считай-ка» - “das Flüsschen Zähl-mal”возле этой речки гуляют необычные животные или существа, составленные из цифр (например, снеговик из цифр 8, 0,6, и т.д.). Нужно назвать все цифры, сосчитать сумму на каждом животном, посчитать туда и обратно, порешать примеры и т.д.<br /> «Море Лексики»- “Das endlose Meer der Lexik”- задания могут быть самыми разнообразными –поиск слов в словаре на скорость, подбор синонимов, антонимов, ребусы, маленькие кроссворды, составление слов из набора букв, подбор русского эквивалента к пословицам и т.д.<br /> «Дебри Грамматики» - “Das Dickicht der Grammatik” -задания на контроль пройденного грамматического материла в разных формах, например, заполнение карточек, таблиц на спряжение глаголов, личных и возвратных местоимений, на определение временных форм глагола, составление предложений из слов, степени сравнения прилагательных.<br /> «Островок Сюрпризов» - “Die Insel der Überraschungen” -команды готовят друг другу сюрпризы в виде стихов, инсценировок, песенок, сувениров, сделанных своими руками.<br /> «Пик Знаний»- “Die Spitze des Wissens” - подведение итогов. Команда, набравшая большее количество очков, «покоряет» Пик Знаний.<br /> Учитель может по своему усмотрению менять маршрут путешествия- добавлять препятствия, и, конечно, использовать самые разные задания.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Участие в научно-исследовательской деятельности обучающихся по иностранным языкам. <br /> <br /> <br /> № ФИ участника, год. Название реферата. Защита<br /> 1 Вострякова Ирина, 2005 Биттлз снова в моде Школьная научно-практическая конференция, 1 место<br /> 2 Шаркунова Аня, 2007 Легенды и сказания Рейна Школьная научно-практическая конференция, 2 место<br /> 3 Сунгурова Ольга, 2009 Немецкий национальный характер Городская научно-практическая конференция, 2 место<br /> 4 Вагнер Таня, 2009 Немецкие принцессы в династии Романовых. Школьная научно-практическая конференция<br /> , <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория :Фестиваль]]<br /> [[Категория :семинар]]</div>

94.25.72.70