Wiki - Вклад участника [ru]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:29:08Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Ответсвенность ответственность],
*объективная [http://ru.wikipedia.org/wiki/Самооценка самооценка],
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Дисциплина дисциплина],
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской школы:''']]
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека''
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура человека». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*''Познай самого себя''
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*''Организация коллективной деятельности''
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; [http://www.rost507.ru/Doc/Boikov.htm коллективное творческое дело], экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь [http://ru.wikipedia.org/wiki/Библия Библии:] «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

[[Категория:Семинар]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:28:05Z

94.51.246.99:

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:27:00Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Ответсвенность ответственность],
*объективная самооценка,
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Дисциплина дисциплина],
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской школы:''']]
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека''
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура человека». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*''Познай самого себя''
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*''Организация коллективной деятельности''
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; [http://www.rost507.ru/Doc/Boikov.htm коллективное творческое дело], экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь [http://ru.wikipedia.org/wiki/Библия Библии:] «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:23:16Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*ответственность,
*объективная самооценка,
*дисциплина,
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской школы:''']]
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека''
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура человека». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*''Познай самого себя''
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*''Организация коллективной деятельности''
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; [http://www.rost507.ru/Doc/Boikov.htm коллективное творческое дело], экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь [http://ru.wikipedia.org/wiki/Библия Библии:] «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:15:40Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*ответственность,
*объективная самооценка,
*дисциплина,
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской школы:''']]
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека''
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура человека». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*''Познай самого себя''
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*''Организация коллективной деятельности''
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь [http://ru.wikipedia.org/wiki/Библия Библии:] «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:11:55Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*ответственность,
*объективная самооценка,
*дисциплина,
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской школы:''']]
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека''
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*''Познай самого себя''
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над со¬бой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на са¬мом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*''Организация коллективной деятельности''
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь [http://ru.wikipedia.org/wiki/Библия Библии:] «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:06:27Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*ответственность,
*объективная самооценка,
*дисциплина,
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской школы:''']]
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека''
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*''Познай самого себя''
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над со¬бой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на са¬мом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*''Организация коллективной деятельности''
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь Библии: «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:05:13Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*ответственность,
*объективная самооценка,
*дисциплина,
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы Белоярской школы:'''
*''Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека''
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*''Познай самого себя''
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над со¬бой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на са¬мом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*''Организация коллективной деятельности''
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь Библии: «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T18:04:22Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*ответственность,
*объективная самооценка,
*дисциплина,
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы Белоярской школы:'''
*Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*Познай самого себя
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над со¬бой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на са¬мом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*Организация коллективной деятельности
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь Библии: «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Таким образом построена воспитательная система в [[Белоярская средняя школа(Далматовский район/Курганская область)|Белоярской средней школе.]]

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T17:50:23Z

94.51.246.99:

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание Воспитание] в целом ставит перед собой цель – воспитать гармоничную личность, а воспитательная работа в свою очередь определяет ценности , опираясь на которые личность будет гармонично развиваться.

Ведущая воспитательная задача ''первой ступени'' - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучения культуре поведения на основе управления собой.

Воспитываются следующие интегративные качества:
*ответственность,
*объективная самооценка,
*дисциплина,
*умение подчиняться и руководить и т.п.

Не менее важное направление воспитательной работы во ''второй ступени'' - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности.

'''Направления воспитательной работы Белоярской школы:'''
*Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека
# Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств». «Как изучить свой характер», «Внешняя культура челове¬ка». «Герои и антигероини», «Человек и обстоятельства»
# Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера
*Познай самого себя
# Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло». «Почему и правда «худа без добра не бывает». «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над со¬бой», «Культура поведения в семье»
# Практикумы: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на са¬мом деле», «Составление эталонов поведения для своего возраста». «Как вести личный дневник»
*Организация коллективной деятельности
'''Варианты детских объединений:''' по основной деятельности - класс, кружок, исследовательская группа при учителе, специалисте, ученом; по интересам - клуб любознательных, «зеленых», «краеведов» и т.п.

'''Формы работы:''' собрание группы, класса, классные часы; работа с активом; организация самоуправления; коллективное творческое дело. экскурсии, походы.

'''Беседы, экскурсии, чтение книг, посещение выставок:'''
*Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».
*Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».
*Вечера, конкурсы, праздники и др.
*Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно-важным ситуациям.
*Заповедь Библии: «Не убий!».
*Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, проводы на войну, подневольный труд).
*Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе» и т. п.

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T17:43:32Z

94.51.246.99:

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T17:42:26Z

94.51.246.99:

Воспитательная система Белоярской школы (Курганская область/Далматовский район)

2009-09-24T17:39:47Z

94.51.246.99: