http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Buhtoyarova 2026-08-29T03:07:20Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448578 2013-02-26T04:55:13Z

<p>Buhtoyarova: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Создать алгоритм – слабо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Что такое алгоритм?<br /> <br /> * Какие бывают алгоритмы?<br /> <br /> * Кто является исполнителем алгоритмов?<br /> <br /> * Как самому создать алгоритм?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> * '''Актуализация'''<br /> <br /> проверка начальных знаний по теме &quot;Алгоритм&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. <br /> <br /> * '''Подготовительный''' <br /> <br /> выбрать тему, разработать вопросы, придумать внешний вид алгоритма, знакомство с принципами создания алгоритма <br /> <br /> * '''Разработка'''<br /> <br /> создание самого алгоритма<br /> <br /> * '''Тестирование'''<br /> <br /> на этом этапе проверяется работоспособность алгоритма<br /> <br /> * '''Защита проекта'''<br /> <br /> готовый алгоритм<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Merkurieva - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya uchenika.zip|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> '''Учебники:'''<br /> <br /> Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова Информатика 3 класс<br /> <br /> Н.В.Макарова Информатика 3 класс<br /> <br /> '''Картинка в электронном варианте'''<br /> <br /> http://inf.1september.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448575 2013-02-26T04:52:51Z

<p>Buhtoyarova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Создать алгоритм – слабо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Что такое алгоритм?<br /> <br /> * Какие бывают алгоритмы?<br /> <br /> * Кто является исполнителем алгоритмов?<br /> <br /> * Как самому создать алгоритм?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> * '''Актуализация'''<br /> <br /> проверка начальных знаний по теме &quot;Алгоритм&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. <br /> <br /> * '''Подготовительный''' <br /> <br /> выбрать тему, разработать вопросы, придумать внешний вид алгоритма, знакомство с принципами создания алгоритма <br /> <br /> * '''Разработка'''<br /> <br /> создание самого алгоритма<br /> <br /> * '''Тестирование'''<br /> <br /> на этом этапе проверяется работоспособность алгоритма<br /> <br /> * '''Защита проекта'''<br /> <br /> готовый алгоритм<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Merkurieva-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezentaciya uchenika.zip|Презентация учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> '''Учебники:'''<br /> <br /> Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова Информатика 3 класс<br /> <br /> Н.В.Макарова Информатика 3 класс<br /> <br /> '''Картинка в электронном варианте'''<br /> <br /> http://inf.1september.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezentaciya_uchenika.zip&diff=448573 2013-02-26T04:51:24Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448558 2013-02-26T03:23:27Z

<p>Buhtoyarova: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Создать алгоритм – слабо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Что такое алгоритм?<br /> <br /> * Какие бывают алгоритмы?<br /> <br /> * Кто является исполнителем алгоритмов?<br /> <br /> * Как самому создать алгоритм?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> * '''Актуализация'''<br /> <br /> проверка начальных знаний по теме &quot;Алгоритм&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. <br /> <br /> * '''Подготовительный''' <br /> <br /> выбрать тему, разработать вопросы, придумать внешний вид алгоритма, знакомство с принципами создания алгоритма <br /> <br /> * '''Разработка'''<br /> <br /> создание самого алгоритма<br /> <br /> * '''Тестирование'''<br /> <br /> на этом этапе проверяется работоспособность алгоритма<br /> <br /> * '''Защита проекта'''<br /> <br /> готовый алгоритм<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Merkurieva-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> '''Учебники:'''<br /> <br /> Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова Информатика 3 класс<br /> <br /> Н.В.Макарова Информатика 3 класс<br /> <br /> '''Картинка в электронном варианте'''<br /> <br /> http://inf.1september.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448376 2013-02-25T06:03:22Z

<p>Buhtoyarova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Создать алгоритм – слабо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Что такое алгоритм?<br /> <br /> * Какие бывают алгоритмы?<br /> <br /> * Кто является исполнителем алгоритмов?<br /> <br /> * Как самому создать алгоритм?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> * '''Актуализация'''<br /> <br /> проверка начальных знаний по теме &quot;Алгоритм&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. <br /> <br /> * '''Подготовительный''' <br /> <br /> выбрать тему, разработать вопросы, придумать внешний вид алгоритма, знакомство с принципами создания алгоритма <br /> <br /> * '''Разработка'''<br /> <br /> создание самого алгоритма<br /> <br /> * '''Тестирование'''<br /> <br /> на этом этапе проверяется работоспособность алгоритма<br /> <br /> * '''Защита проекта'''<br /> <br /> готовый алгоритм<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> '''Учебники:'''<br /> <br /> Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова Информатика 3 класс<br /> <br /> Н.В.Макарова Информатика 3 класс<br /> <br /> '''Картинка в электронном варианте'''<br /> <br /> http://inf.1september.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448374 2013-02-25T06:01:44Z

<p>Buhtoyarova: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Создать алгоритм – слабо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Что такое алгоритм?<br /> <br /> * Какие бывают алгоритмы?<br /> <br /> * Кто является исполнителем алгоритмов?<br /> <br /> * Как самому создать алгоритм?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> * '''Актуализация'''<br /> <br /> проверка начальных знаний по теме &quot;Алгоритм&quot;, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. <br /> <br /> * '''Подготовительный''' <br /> <br /> выбрать тему, разработать вопросы, придумать внешний вид алгоритма, знакомство с принципами создания алгоритма <br /> <br /> * '''Разработка'''<br /> <br /> создание самого алгоритма<br /> <br /> * '''Тестирование'''<br /> <br /> на этом этапе проверяется работоспособность алгоритма<br /> <br /> * '''Защита проекта'''<br /> <br /> готовый алгоритм<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448370 2013-02-25T05:59:38Z

<p>Buhtoyarova: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Создать алгоритм – слабо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Что такое алгоритм?<br /> <br /> * Какие бывают алгоритмы?<br /> <br /> * Кто является исполнителем алгоритмов?<br /> <br /> * Как самому создать алгоритм?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448369 2013-02-25T05:58:35Z

<p>Buhtoyarova: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Создать алгоритм – слабо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448367 2013-02-25T05:57:47Z

<p>Buhtoyarova: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Алгоритм – это возможно<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448366 2013-02-25T05:57:04Z

<p>Buhtoyarova: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект включает в себя знания полученные обучающимися 3 класса на уроках по изучению алгоритмов в нестандартной ситуации<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448365 2013-02-25T05:56:17Z

<p>Buhtoyarova: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> '''Информатика и ИКТ''' <br /> <br /> '''3 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%3F&diff=448364 2013-02-25T05:55:21Z

<p>Buhtoyarova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> '''Меркурьева Вероника Васильевна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448363 2013-02-25T05:54:01Z

<p>Buhtoyarova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Когда в устной и письменной речи мы сталкиваемся с нарушением синтаксических норм? <br /> <br /> * Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Рассказать о нормах согласования.<br /> * Рассказать о нормах управления.<br /> * Рассказать об особенностях построения сложного предложения.<br /> * Рассказать об особенностях построения предложений с однородными членами.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Перед началом работы над проектом:'''<br /> <br /> представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. <br /> <br /> '''Актуализация:'''<br /> <br /> В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте и поделить класс на рабочие группы.<br /> В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:'''<br /> <br /> В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.<br /> Учащиеся разбиваются на группы.<br /> Каждая группа исследует свою проблему.<br /> На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:'''<br /> <br /> В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.<br /> Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:'''<br /> <br /> Представление результата исследования в виде презентации.<br /> <br /> '''Проведение конференции.'''<br /> <br /> '''Рефлексия.'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Prezent. uchenirov.zip|Работы учеников]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1. Учебники по русскому языку, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ;<br /> <br /> 2. Методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.<br /> <br /> 3.Русский язык в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.<br /> <br /> http://www.licey.net/russian/culture/3_2<br /> <br /> http://rulinguistic.com/cat/normy-sintaksisa/<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prezent._uchenirov.zip&diff=448362 2013-02-25T05:52:46Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448353 2013-02-25T05:32:49Z

<p>Buhtoyarova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Когда в устной и письменной речи мы сталкиваемся с нарушением синтаксических норм? <br /> <br /> * Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Рассказать о нормах согласования.<br /> * Рассказать о нормах управления.<br /> * Рассказать об особенностях построения сложного предложения.<br /> * Рассказать об особенностях построения предложений с однородными членами.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Перед началом работы над проектом:'''<br /> <br /> представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. <br /> <br /> '''Актуализация:'''<br /> <br /> В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте и поделить класс на рабочие группы.<br /> В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:'''<br /> <br /> В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.<br /> Учащиеся разбиваются на группы.<br /> Каждая группа исследует свою проблему.<br /> На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:'''<br /> <br /> В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.<br /> Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:'''<br /> <br /> Представление результата исследования в виде презентации.<br /> <br /> '''Проведение конференции.'''<br /> <br /> '''Рефлексия.'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1. Учебники по русскому языку, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ;<br /> <br /> 2. Методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.<br /> <br /> 3.Русский язык в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.<br /> <br /> http://www.licey.net/russian/culture/3_2<br /> <br /> http://rulinguistic.com/cat/normy-sintaksisa/<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448352 2013-02-25T05:30:58Z

<p>Buhtoyarova: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Когда в устной и письменной речи мы сталкиваемся с нарушением синтаксических норм? <br /> <br /> * Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Рассказать о нормах согласования.<br /> * Рассказать о нормах управления.<br /> * Рассказать об особенностях построения сложного предложения.<br /> * Рассказать об особенностях построения предложений с однородными членами.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Перед началом работы над проектом:'''<br /> <br /> представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. <br /> <br /> '''Актуализация:'''<br /> <br /> В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте и поделить класс на рабочие группы.<br /> В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:'''<br /> <br /> В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.<br /> Учащиеся разбиваются на группы.<br /> Каждая группа исследует свою проблему.<br /> На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> <br /> '''Проектирование:'''<br /> <br /> В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.<br /> Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:'''<br /> <br /> Представление результата исследования в виде презентации.<br /> <br /> '''Проведение конференции.'''<br /> <br /> '''Рефлексия.'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448351 2013-02-25T05:29:27Z

<p>Buhtoyarova: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Когда в устной и письменной речи мы сталкиваемся с нарушением синтаксических норм? <br /> <br /> * Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Рассказать о нормах согласования.<br /> * Рассказать о нормах управления.<br /> * Рассказать об особенностях построения сложного предложения.<br /> * Рассказать об особенностях построения предложений с однородными членами.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Перед началом работы над проектом:'''<br /> <br /> представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. <br /> <br /> '''Актуализация:'''<br /> В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте и поделить класс на рабочие группы.<br /> В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:'''<br /> В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.<br /> Учащиеся разбиваются на группы.<br /> Каждая группа исследует свою проблему.<br /> На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта. <br /> '''<br /> Проектирование:'''<br /> В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.<br /> Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> '''<br /> Защита проекта:'''<br /> Представление результата исследования в виде презентации.<br /> <br /> '''Проведение конференции.'''<br /> <br /> '''Рефлексия.'''<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448350 2013-02-25T05:26:28Z

<p>Buhtoyarova: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Когда в устной и письменной речи мы сталкиваемся с нарушением синтаксических норм? <br /> <br /> * Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> * Рассказать о нормах согласования.<br /> * Рассказать о нормах управления.<br /> * Рассказать об особенностях построения сложного предложения.<br /> * Рассказать об особенностях построения предложений с однородными членами.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448349 2013-02-25T05:25:30Z

<p>Buhtoyarova: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> * Когда в устной и письменной речи мы сталкиваемся с нарушением синтаксических норм? <br /> <br /> * Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448348 2013-02-25T05:24:39Z

<p>Buhtoyarova: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448347 2013-02-25T05:23:43Z

<p>Buhtoyarova: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''Синтаксические нормы русского языка'''<br /> <br /> * Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.<br /> <br /> * Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448346 2013-02-25T05:20:51Z

<p>Buhtoyarova: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> '''Русский язык'''<br /> <br /> Раздел Синтаксис <br /> <br /> 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448344 2013-02-25T05:19:52Z

<p>Buhtoyarova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Быкова Ольга Олеговна'''<br /> <br /> МКОУ «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448343 2013-02-25T05:16:37Z

<p>Buhtoyarova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Bycova - Prezent.uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bycova_-_Prezent.uchit.ppt&diff=448342 2013-02-25T05:15:38Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448341 2013-02-25T05:13:41Z

<p>Buhtoyarova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Bykova - Ocenivanie-test.doc|Оценивающий тест]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bykova_-_Ocenivanie-test.doc&diff=448340 2013-02-25T05:12:32Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&diff=448339 2013-02-25T05:04:19Z

<p>Buhtoyarova: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Bykova - Vizitka 1.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Bykova_-_Vizitka_1.doc&diff=448338 2013-02-25T05:01:37Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448334 2013-02-25T04:33:07Z

<p>Buhtoyarova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География<br /> <br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Каждый гражданин должен знать свою территорию, отличие своей малой родины от других территорий.<br /> Россия живет в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни, работы людей. В настоящее время эти перемены касаются каждого из нас, а через несколько лет вам придется решать проблемы страны.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Огромная территория страны – это благо или зло?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> * В чём различие между понятиями «территория» и <br /> « пространство»?<br /> <br /> * Как изменилось географическое положение России после распада СССР?<br /> <br /> * Что такое «зона Севера»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Что понимается под термином «государственная территория»? <br /> <br /> * Природные ресурсы на территории России.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Перед началом работы над проектом:'''<br /> <br /> представление родителям обучающихся краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. <br /> <br /> '''Актуализация:'''<br /> В рамках учебного проекта следует провести беседу с обучающимися (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы.<br /> <br /> В ходе презентации учитель знакомит обучающихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:'''<br /> В течение этапа идет работа со справочными материалами,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.<br /> <br /> Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. <br /> <br /> На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта.<br /> <br /> '''Проектирование:'''<br /> В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.<br /> <br /> Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации.<br /> <br /> Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:'''<br /> <br /> Представление результата исследования в виде презентации.<br /> <br /> Проведение конференции. <br /> <br /> Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1. Учебники по физической и экономической географии России, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ;<br /> <br /> 2. Дронов В.П., Ром В.Я. География России.Население и хозяйство.<br /> - М.:Дрофа.<br /> <br /> 3.Алексеев А.И., Николина В.В. География: Население и хозяйствоРоссии.-М.:Просвещение.<br /> <br /> 4. География в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.<br /> <br /> Карты атласа 9 класс <br /> <br /> http://www.yotx.ru <br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448333 2013-02-25T04:29:09Z

<p>Buhtoyarova: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География<br /> <br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Каждый гражданин должен знать свою территорию, отличие своей малой родины от других территорий.<br /> Россия живет в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни, работы людей. В настоящее время эти перемены касаются каждого из нас, а через несколько лет вам придется решать проблемы страны.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Огромная территория страны – это благо или зло?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> * В чём различие между понятиями «территория» и <br /> « пространство»?<br /> <br /> * Как изменилось географическое положение России после распада СССР?<br /> <br /> * Что такое «зона Севера»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Что понимается под термином «государственная территория»? <br /> <br /> * Природные ресурсы на территории России.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Перед началом работы над проектом:'''<br /> <br /> представление родителям обучающихся краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей. <br /> <br /> '''Актуализация:'''<br /> В рамках учебного проекта следует провести беседу с обучающимися (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы.<br /> <br /> В ходе презентации учитель знакомит обучающихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. <br /> <br /> '''Подготовительный:'''<br /> В течение этапа идет работа со справочными материалами,учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.<br /> <br /> Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свою проблему. <br /> <br /> На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта.<br /> <br /> '''Проектирование:'''<br /> В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.<br /> <br /> Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации.<br /> <br /> Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. <br /> <br /> '''Защита проекта:'''<br /> <br /> Представление результата исследования в виде презентации.<br /> <br /> Проведение конференции. <br /> <br /> Рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448331 2013-02-25T04:25:22Z

<p>Buhtoyarova: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География<br /> <br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Каждый гражданин должен знать свою территорию, отличие своей малой родины от других территорий.<br /> Россия живет в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни, работы людей. В настоящее время эти перемены касаются каждого из нас, а через несколько лет вам придется решать проблемы страны.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Огромная территория страны – это благо или зло?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> * В чём различие между понятиями «территория» и <br /> « пространство»?<br /> <br /> * Как изменилось географическое положение России после распада СССР?<br /> <br /> * Что такое «зона Севера»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> * Что понимается под термином «государственная территория»? <br /> <br /> * Природные ресурсы на территории России.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448329 2013-02-25T04:24:29Z

<p>Buhtoyarova: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География<br /> <br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Каждый гражданин должен знать свою территорию, отличие своей малой родины от других территорий.<br /> Россия живет в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни, работы людей. В настоящее время эти перемены касаются каждого из нас, а через несколько лет вам придется решать проблемы страны.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Огромная территория страны – это благо или зло?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> * В чём различие между понятиями «территория» и <br /> « пространство»?<br /> <br /> * Как изменилось географическое положение России после распада СССР?<br /> <br /> * Что такое «зона Севера»?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448328 2013-02-25T04:23:32Z

<p>Buhtoyarova: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География<br /> <br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Каждый гражданин должен знать свою территорию, отличие своей малой родины от других территорий.<br /> Россия живет в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни, работы людей. В настоящее время эти перемены касаются каждого из нас, а через несколько лет вам придется решать проблемы страны.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Огромная территория страны – это благо или зло?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448327 2013-02-25T04:22:42Z

<p>Buhtoyarova: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География<br /> <br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Каждый гражданин должен знать свою территорию, отличие своей малой родины от других территорий.<br /> Россия живет в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни, работы людей. В настоящее время эти перемены касаются каждого из нас, а через несколько лет вам придется решать проблемы страны.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448325 2013-02-25T04:21:01Z

<p>Buhtoyarova: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География<br /> <br /> 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448323 2013-02-25T04:20:08Z

<p>Buhtoyarova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Новожилова Ирина Николаевна<br /> <br /> МКОУ &quot;Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.&quot;<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448322 2013-02-25T04:18:18Z

<p>Buhtoyarova: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Novozhilova_-_Vizitka.doc&diff=448321 2013-02-25T04:17:24Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448320 2013-02-25T04:16:47Z

<p>Buhtoyarova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Prezent. uchit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Novozhilova_-_Prezent._uchit.ppt&diff=448319 2013-02-25T04:15:35Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&diff=448318 2013-02-25T04:14:39Z

<p>Buhtoyarova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Novozhilova - Kriterii ocenki.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Novozhilova_-_Kriterii_ocenki.doc&diff=448317 2013-02-25T04:13:27Z

<p>Buhtoyarova: </p> <hr /> <div></div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8&diff=448310 2013-02-25T03:32:59Z

<p>Buhtoyarova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Buhtoyarova|Бухтоярова Оксана Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология 9,11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' знакомство с разнообразием растений лесного сообщества Кетовского района, и входящими в него особо охраняемыми территориями и красно книжными видами.<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> * дать санитарную характеристику лесного покрова Кетовского района;<br /> * составить карту лесного массива Кетовского района с указанием на ней особо охраняемых территорий; <br /> * определить экологическую значимость лесов Кетовского района. <br /> * изучить по литературным источникам и интернет - ресурсам особо охраняемые территории Курганской области и Кетовского района; <br /> * составить список заказников Курганской области;<br /> * разработать и провести классные часы, посвященные особым территориям Курганской области и Кетовского района;<br /> * разработать план экскурсии в Просветский дендрарий.<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> * постановка проблемы, её формулирование;<br /> * работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> * составление списка заказников Курганской области;<br /> * разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> * анализ, выводы;<br /> * дальнейшие планы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможно ли решить экологические проблемы?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какие особо охраняемые территории существуют в Курганской области? В Кетовском районе? Достаточно ли лесного массива для покрытия потребностей в кислороде населения Кетовского района? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие особо охраняемые территории есть на территории Курганской области и Кетовском районе в частности? Какие виды произрастают на этих территориях? Какова экологическая значимость лесов Кетовского района? Как уменьшается площадь лесов из-за пожаров в последние годы? Каким образом вы можете оценить экологическое состояние лесов Кетовского района? Какие экологические проблемы мы бы могли решить? Какие пути решения экологических проблем вы можете предложить?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1этап. Сбор информации.'''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы, её формулирование;<br /> <br /> 2. Работа с литературными источниками и Интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> <br /> 3. Составление списка заказников Курганской области;<br /> <br /> 4. Сбор данных о гектарах леса, пострадавших от пожара;<br /> <br /> '''2 этап. Обработка информации.'''<br /> <br /> 1. Работа с картой Кетовского района, обозначения на карте особо охраняемых территорий Кетовского района и описание видов, которые там произрастают;<br /> <br /> 2. разработка экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 4. Анализ, выводы.<br /> <br /> '''3. Этап. Передача информации.'''<br /> <br /> 1. Проведение классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 2. Проведение экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Выпуск статьи в «Собеседник», посвящённый акции «Растём вместе».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Prezent.ychit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.- Proect ych.doc|Проект ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В результате тестирования учитель определяет уровень усвоения теоретических знаний, необходимых для выполнения проекта. Диалог по вводной презентации позволит определить умения применять полученные знания на практике в конкретных условиях, покажет возможные направления дальнейшей работы. Диалог по презентации должен заинтересовать учащихся проблемами антропогенного воздействия на окружающую среду. Самооценивание работы учащимися по листу оценивания позволит им выявить и решить проблемы в самоорганизации. Тестирование по соответствующей теме электронного учебника должно оценить усвоение материала на базовом уровне. Оценка листов наблюдений и отчетов по экскурсиям позволяет учителю контролировать выполнение исследовательских этапов проекта. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников. Рефлексия при анкетировании позволит выявить положительные и отрицательные моменты в выполнении проекта. Образовательный продукты: список статей, сайтов, литературных источников; листы наблюдений и отчетов по мониторингу, электронная презентация. По итогам выступления учащиеся могут получить сертификат участника внутришкольного или городского уровня.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> 1.Вердеревский Д. Д., Иммунитет растений к паразитарным болезням, М., 1959г.<br /> <br /> 2. Зелепуха С. И., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 3. Токин Б. П., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 4. Несговорова Н.П., Основы общей экологии: Пособие для учащихся 7-8 кл./ИПКиПРО, 2005г. <br /> <br /> 5. Красная книга Курганской области.<br /> <br /> 6. kurganobl.ru 4893.html<br /> <br /> 7. priroda.kurganobl.ru ›3582<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Электронный учебник «Биология-11» ЧГПУ, 2006<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8&diff=448309 2013-02-25T03:32:23Z

<p>Buhtoyarova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[[[Участник:Buhtoyarova|Buhtoyarova]] ([[Обсуждение участника:Buhtoyarova|обсуждение]]) 03:32, 25 февраля 2013 (UTC)|Бухтоярова Оксана Юрьевна]]<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология 9,11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' знакомство с разнообразием растений лесного сообщества Кетовского района, и входящими в него особо охраняемыми территориями и красно книжными видами.<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> * дать санитарную характеристику лесного покрова Кетовского района;<br /> * составить карту лесного массива Кетовского района с указанием на ней особо охраняемых территорий; <br /> * определить экологическую значимость лесов Кетовского района. <br /> * изучить по литературным источникам и интернет - ресурсам особо охраняемые территории Курганской области и Кетовского района; <br /> * составить список заказников Курганской области;<br /> * разработать и провести классные часы, посвященные особым территориям Курганской области и Кетовского района;<br /> * разработать план экскурсии в Просветский дендрарий.<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> * постановка проблемы, её формулирование;<br /> * работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> * составление списка заказников Курганской области;<br /> * разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> * анализ, выводы;<br /> * дальнейшие планы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможно ли решить экологические проблемы?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какие особо охраняемые территории существуют в Курганской области? В Кетовском районе? Достаточно ли лесного массива для покрытия потребностей в кислороде населения Кетовского района? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие особо охраняемые территории есть на территории Курганской области и Кетовском районе в частности? Какие виды произрастают на этих территориях? Какова экологическая значимость лесов Кетовского района? Как уменьшается площадь лесов из-за пожаров в последние годы? Каким образом вы можете оценить экологическое состояние лесов Кетовского района? Какие экологические проблемы мы бы могли решить? Какие пути решения экологических проблем вы можете предложить?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1этап. Сбор информации.'''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы, её формулирование;<br /> <br /> 2. Работа с литературными источниками и Интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> <br /> 3. Составление списка заказников Курганской области;<br /> <br /> 4. Сбор данных о гектарах леса, пострадавших от пожара;<br /> <br /> '''2 этап. Обработка информации.'''<br /> <br /> 1. Работа с картой Кетовского района, обозначения на карте особо охраняемых территорий Кетовского района и описание видов, которые там произрастают;<br /> <br /> 2. разработка экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 4. Анализ, выводы.<br /> <br /> '''3. Этап. Передача информации.'''<br /> <br /> 1. Проведение классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 2. Проведение экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Выпуск статьи в «Собеседник», посвящённый акции «Растём вместе».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Prezent.ychit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.- Proect ych.doc|Проект ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В результате тестирования учитель определяет уровень усвоения теоретических знаний, необходимых для выполнения проекта. Диалог по вводной презентации позволит определить умения применять полученные знания на практике в конкретных условиях, покажет возможные направления дальнейшей работы. Диалог по презентации должен заинтересовать учащихся проблемами антропогенного воздействия на окружающую среду. Самооценивание работы учащимися по листу оценивания позволит им выявить и решить проблемы в самоорганизации. Тестирование по соответствующей теме электронного учебника должно оценить усвоение материала на базовом уровне. Оценка листов наблюдений и отчетов по экскурсиям позволяет учителю контролировать выполнение исследовательских этапов проекта. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников. Рефлексия при анкетировании позволит выявить положительные и отрицательные моменты в выполнении проекта. Образовательный продукты: список статей, сайтов, литературных источников; листы наблюдений и отчетов по мониторингу, электронная презентация. По итогам выступления учащиеся могут получить сертификат участника внутришкольного или городского уровня.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> 1.Вердеревский Д. Д., Иммунитет растений к паразитарным болезням, М., 1959г.<br /> <br /> 2. Зелепуха С. И., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 3. Токин Б. П., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 4. Несговорова Н.П., Основы общей экологии: Пособие для учащихся 7-8 кл./ИПКиПРО, 2005г. <br /> <br /> 5. Красная книга Курганской области.<br /> <br /> 6. kurganobl.ru 4893.html<br /> <br /> 7. priroda.kurganobl.ru ›3582<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Электронный учебник «Биология-11» ЧГПУ, 2006<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8&diff=448308 2013-02-25T03:30:46Z

<p>Buhtoyarova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бухтоярова Оксана Юрьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология 9,11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' знакомство с разнообразием растений лесного сообщества Кетовского района, и входящими в него особо охраняемыми территориями и красно книжными видами.<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> * дать санитарную характеристику лесного покрова Кетовского района;<br /> * составить карту лесного массива Кетовского района с указанием на ней особо охраняемых территорий; <br /> * определить экологическую значимость лесов Кетовского района. <br /> * изучить по литературным источникам и интернет - ресурсам особо охраняемые территории Курганской области и Кетовского района; <br /> * составить список заказников Курганской области;<br /> * разработать и провести классные часы, посвященные особым территориям Курганской области и Кетовского района;<br /> * разработать план экскурсии в Просветский дендрарий.<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> * постановка проблемы, её формулирование;<br /> * работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> * составление списка заказников Курганской области;<br /> * разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> * анализ, выводы;<br /> * дальнейшие планы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможно ли решить экологические проблемы?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какие особо охраняемые территории существуют в Курганской области? В Кетовском районе? Достаточно ли лесного массива для покрытия потребностей в кислороде населения Кетовского района? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие особо охраняемые территории есть на территории Курганской области и Кетовском районе в частности? Какие виды произрастают на этих территориях? Какова экологическая значимость лесов Кетовского района? Как уменьшается площадь лесов из-за пожаров в последние годы? Каким образом вы можете оценить экологическое состояние лесов Кетовского района? Какие экологические проблемы мы бы могли решить? Какие пути решения экологических проблем вы можете предложить?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1этап. Сбор информации.'''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы, её формулирование;<br /> <br /> 2. Работа с литературными источниками и Интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> <br /> 3. Составление списка заказников Курганской области;<br /> <br /> 4. Сбор данных о гектарах леса, пострадавших от пожара;<br /> <br /> '''2 этап. Обработка информации.'''<br /> <br /> 1. Работа с картой Кетовского района, обозначения на карте особо охраняемых территорий Кетовского района и описание видов, которые там произрастают;<br /> <br /> 2. разработка экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 4. Анализ, выводы.<br /> <br /> '''3. Этап. Передача информации.'''<br /> <br /> 1. Проведение классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 2. Проведение экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Выпуск статьи в «Собеседник», посвящённый акции «Растём вместе».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Prezent.ychit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.- Proect ych.doc|Проект ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В результате тестирования учитель определяет уровень усвоения теоретических знаний, необходимых для выполнения проекта. Диалог по вводной презентации позволит определить умения применять полученные знания на практике в конкретных условиях, покажет возможные направления дальнейшей работы. Диалог по презентации должен заинтересовать учащихся проблемами антропогенного воздействия на окружающую среду. Самооценивание работы учащимися по листу оценивания позволит им выявить и решить проблемы в самоорганизации. Тестирование по соответствующей теме электронного учебника должно оценить усвоение материала на базовом уровне. Оценка листов наблюдений и отчетов по экскурсиям позволяет учителю контролировать выполнение исследовательских этапов проекта. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников. Рефлексия при анкетировании позволит выявить положительные и отрицательные моменты в выполнении проекта. Образовательный продукты: список статей, сайтов, литературных источников; листы наблюдений и отчетов по мониторингу, электронная презентация. По итогам выступления учащиеся могут получить сертификат участника внутришкольного или городского уровня.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> 1.Вердеревский Д. Д., Иммунитет растений к паразитарным болезням, М., 1959г.<br /> <br /> 2. Зелепуха С. И., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 3. Токин Б. П., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 4. Несговорова Н.П., Основы общей экологии: Пособие для учащихся 7-8 кл./ИПКиПРО, 2005г. <br /> <br /> 5. Красная книга Курганской области.<br /> <br /> 6. kurganobl.ru 4893.html<br /> <br /> 7. priroda.kurganobl.ru ›3582<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Электронный учебник «Биология-11» ЧГПУ, 2006<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8&diff=448307 2013-02-25T03:30:03Z

<p>Buhtoyarova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бухтоярова Оксана Юрьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология 9,11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' знакомство с разнообразием растений лесного сообщества Кетовского района, и входящими в него особо охраняемыми территориями и красно книжными видами.<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> * дать санитарную характеристику лесного покрова Кетовского района;<br /> * составить карту лесного массива Кетовского района с указанием на ней особо охраняемых территорий; <br /> * определить экологическую значимость лесов Кетовского района. <br /> * изучить по литературным источникам и интернет - ресурсам особо охраняемые территории Курганской области и Кетовского района; <br /> * составить список заказников Курганской области;<br /> * разработать и провести классные часы, посвященные особым территориям Курганской области и Кетовского района;<br /> * разработать план экскурсии в Просветский дендрарий.<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> * постановка проблемы, её формулирование;<br /> * работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> * составление списка заказников Курганской области;<br /> * разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> * анализ, выводы;<br /> * дальнейшие планы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможно ли решить экологические проблемы?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какие особо охраняемые территории существуют в Курганской области? В Кетовском районе? Достаточно ли лесного массива для покрытия потребностей в кислороде населения Кетовского района? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие особо охраняемые территории есть на территории Курганской области и Кетовском районе в частности? Какие виды произрастают на этих территориях? Какова экологическая значимость лесов Кетовского района? Как уменьшается площадь лесов из-за пожаров в последние годы? Каким образом вы можете оценить экологическое состояние лесов Кетовского района? Какие экологические проблемы мы бы могли решить? Какие пути решения экологических проблем вы можете предложить?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1этап. Сбор информации.'''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы, её формулирование;<br /> <br /> 2. Работа с литературными источниками и Интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> <br /> 3. Составление списка заказников Курганской области;<br /> <br /> 4. Сбор данных о гектарах леса, пострадавших от пожара;<br /> <br /> '''2 этап. Обработка информации.'''<br /> <br /> 1. Работа с картой Кетовского района, обозначения на карте особо охраняемых территорий Кетовского района и описание видов, которые там произрастают;<br /> <br /> 2. разработка экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 4. Анализ, выводы.<br /> <br /> '''3. Этап. Передача информации.'''<br /> <br /> 1. Проведение классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 2. Проведение экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Выпуск статьи в «Собеседник», посвящённый акции «Растём вместе».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Prezent.ychit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.- Proect ych.doc|Проект ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> 1.Вердеревский Д. Д., Иммунитет растений к паразитарным болезням, М., 1959г.<br /> <br /> 2. Зелепуха С. И., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 3. Токин Б. П., Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967г.<br /> <br /> 4. Несговорова Н.П., Основы общей экологии: Пособие для учащихся 7-8 кл./ИПКиПРО, 2005г. <br /> <br /> 5. Красная книга Курганской области.<br /> <br /> 6. kurganobl.ru 4893.html<br /> <br /> 7. priroda.kurganobl.ru ›3582<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Электронный учебник «Биология-11» ЧГПУ, 2006<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8&diff=448306 2013-02-25T03:29:11Z

<p>Buhtoyarova: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бухтоярова Оксана Юрьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология 9,11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' знакомство с разнообразием растений лесного сообщества Кетовского района, и входящими в него особо охраняемыми территориями и красно книжными видами.<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> * дать санитарную характеристику лесного покрова Кетовского района;<br /> * составить карту лесного массива Кетовского района с указанием на ней особо охраняемых территорий; <br /> * определить экологическую значимость лесов Кетовского района. <br /> * изучить по литературным источникам и интернет - ресурсам особо охраняемые территории Курганской области и Кетовского района; <br /> * составить список заказников Курганской области;<br /> * разработать и провести классные часы, посвященные особым территориям Курганской области и Кетовского района;<br /> * разработать план экскурсии в Просветский дендрарий.<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> * постановка проблемы, её формулирование;<br /> * работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> * составление списка заказников Курганской области;<br /> * разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> * анализ, выводы;<br /> * дальнейшие планы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможно ли решить экологические проблемы?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какие особо охраняемые территории существуют в Курганской области? В Кетовском районе? Достаточно ли лесного массива для покрытия потребностей в кислороде населения Кетовского района? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие особо охраняемые территории есть на территории Курганской области и Кетовском районе в частности? Какие виды произрастают на этих территориях? Какова экологическая значимость лесов Кетовского района? Как уменьшается площадь лесов из-за пожаров в последние годы? Каким образом вы можете оценить экологическое состояние лесов Кетовского района? Какие экологические проблемы мы бы могли решить? Какие пути решения экологических проблем вы можете предложить?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1этап. Сбор информации.'''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы, её формулирование;<br /> <br /> 2. Работа с литературными источниками и Интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> <br /> 3. Составление списка заказников Курганской области;<br /> <br /> 4. Сбор данных о гектарах леса, пострадавших от пожара;<br /> <br /> '''2 этап. Обработка информации.'''<br /> <br /> 1. Работа с картой Кетовского района, обозначения на карте особо охраняемых территорий Кетовского района и описание видов, которые там произрастают;<br /> <br /> 2. разработка экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 4. Анализ, выводы.<br /> <br /> '''3. Этап. Передача информации.'''<br /> <br /> 1. Проведение классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 2. Проведение экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Выпуск статьи в «Собеседник», посвящённый акции «Растём вместе».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Prezent.ychit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.- Proect ych.doc|Проект ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Электронный учебник «Биология-11» ЧГПУ, 2006<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8&diff=448305 2013-02-25T03:28:24Z

<p>Buhtoyarova: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бухтоярова Оксана Юрьевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология 9,11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' знакомство с разнообразием растений лесного сообщества Кетовского района, и входящими в него особо охраняемыми территориями и красно книжными видами.<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> * дать санитарную характеристику лесного покрова Кетовского района;<br /> * составить карту лесного массива Кетовского района с указанием на ней особо охраняемых территорий; <br /> * определить экологическую значимость лесов Кетовского района. <br /> * изучить по литературным источникам и интернет - ресурсам особо охраняемые территории Курганской области и Кетовского района; <br /> * составить список заказников Курганской области;<br /> * разработать и провести классные часы, посвященные особым территориям Курганской области и Кетовского района;<br /> * разработать план экскурсии в Просветский дендрарий.<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> * постановка проблемы, её формулирование;<br /> * работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> * составление списка заказников Курганской области;<br /> * разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> * анализ, выводы;<br /> * дальнейшие планы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможно ли решить экологические проблемы?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какие особо охраняемые территории существуют в Курганской области? В Кетовском районе? Достаточно ли лесного массива для покрытия потребностей в кислороде населения Кетовского района? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие особо охраняемые территории есть на территории Курганской области и Кетовском районе в частности? Какие виды произрастают на этих территориях? Какова экологическая значимость лесов Кетовского района? Как уменьшается площадь лесов из-за пожаров в последние годы? Каким образом вы можете оценить экологическое состояние лесов Кетовского района? Какие экологические проблемы мы бы могли решить? Какие пути решения экологических проблем вы можете предложить?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1этап. Сбор информации.'''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы, её формулирование;<br /> <br /> 2. Работа с литературными источниками и Интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> <br /> 3. Составление списка заказников Курганской области;<br /> <br /> 4. Сбор данных о гектарах леса, пострадавших от пожара;<br /> <br /> '''2 этап. Обработка информации.'''<br /> <br /> 1. Работа с картой Кетовского района, обозначения на карте особо охраняемых территорий Кетовского района и описание видов, которые там произрастают;<br /> <br /> 2. разработка экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 4. Анализ, выводы.<br /> <br /> '''3. Этап. Передача информации.'''<br /> <br /> 1. Проведение классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 2. Проведение экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Выпуск статьи в «Собеседник», посвящённый акции «Растём вместе».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Prezent.ychit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.- Proect ych.doc|Проект ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8&diff=448304 2013-02-25T03:28:00Z

<p>Buhtoyarova: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Биология 9,11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' знакомство с разнообразием растений лесного сообщества Кетовского района, и входящими в него особо охраняемыми территориями и красно книжными видами.<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> * дать санитарную характеристику лесного покрова Кетовского района;<br /> * составить карту лесного массива Кетовского района с указанием на ней особо охраняемых территорий; <br /> * определить экологическую значимость лесов Кетовского района. <br /> * изучить по литературным источникам и интернет - ресурсам особо охраняемые территории Курганской области и Кетовского района; <br /> * составить список заказников Курганской области;<br /> * разработать и провести классные часы, посвященные особым территориям Курганской области и Кетовского района;<br /> * разработать план экскурсии в Просветский дендрарий.<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> * постановка проблемы, её формулирование;<br /> * работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> * составление списка заказников Курганской области;<br /> * разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> * анализ, выводы;<br /> * дальнейшие планы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможно ли решить экологические проблемы?<br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> Какие особо охраняемые территории существуют в Курганской области? В Кетовском районе? Достаточно ли лесного массива для покрытия потребностей в кислороде населения Кетовского района? <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Какие особо охраняемые территории есть на территории Курганской области и Кетовском районе в частности? Какие виды произрастают на этих территориях? Какова экологическая значимость лесов Кетовского района? Как уменьшается площадь лесов из-за пожаров в последние годы? Каким образом вы можете оценить экологическое состояние лесов Кетовского района? Какие экологические проблемы мы бы могли решить? Какие пути решения экологических проблем вы можете предложить?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''1этап. Сбор информации.'''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы, её формулирование;<br /> <br /> 2. Работа с литературными источниками и Интернет-ресурсами, с Красной книгой Курганской области;<br /> <br /> 3. Составление списка заказников Курганской области;<br /> <br /> 4. Сбор данных о гектарах леса, пострадавших от пожара;<br /> <br /> '''2 этап. Обработка информации.'''<br /> <br /> 1. Работа с картой Кетовского района, обозначения на карте особо охраняемых территорий Кетовского района и описание видов, которые там произрастают;<br /> <br /> 2. разработка экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Разработка классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 4. Анализ, выводы.<br /> <br /> '''3. Этап. Передача информации.'''<br /> <br /> 1. Проведение классного часа о особо охраняемых территориях Курганской области.<br /> <br /> 2. Проведение экскурсии в один из памятников природы; <br /> <br /> 3. Выпуск статьи в «Собеседник», посвящённый акции «Растём вместе».<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Vizitka.doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.-Prezent.ychit.ppt|Презентация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Buhtoyarova O.U.- Proect ych.doc|Проект ученика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Buhtoyarova