Wiki - Вклад участника [ru]

Бабочки

2012-10-08T10:40:36Z

Luba Chebukina: /* Публикация учителя */

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''

===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''

=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

=== Визитная карточка проекта ===
''[[Медиа:Vizitka.zip|Визитка Л.А.]]''

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Buklet.zip|Буклет для родителей]]''

=== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ===
''[[Медиа:Butterfly 3.zip|Бабочки. Презентация для обучающихся]]''

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfky 5.zip|Презентация проекта обучающейся 4 класса]]

'' [[Медиа:Butterfly.doc|Проект обучающейся 4 класса ]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ===
'' Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс. ''

=== Другие документы ===
''[http://www.danaida.ru/ Справочный материал о бабочках]''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Бабочки

2012-10-08T10:32:39Z

Luba Chebukina: /* Визитная карточка проекта */

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''

===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''

=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

=== Визитная карточка проекта ===
''[[Медиа:Vizitka.zip|Визитка Л.А.]]''

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Byklet.doc|Буклет для родителей]]''

=== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ===
''[[Медиа:Butterfly 3.zip|Бабочки. Презентация для обучающихся]]''

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfky 5.zip|Презентация проекта обучающейся 4 класса]]

'' [[Медиа:Butterfly.doc|Проект обучающейся 4 класса ]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ===
'' Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс. ''

=== Другие документы ===
''[http://www.danaida.ru/ Справочный материал о бабочках]''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Бабочки

2012-10-08T10:20:30Z

Luba Chebukina: /* Визитная карточка проекта */

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''

===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''

=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

=== Визитная карточка проекта ===
''[[Медиа:Визитка Чебыкина Л.А..doc|Визитка Л.А.]]''

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Byklet.doc|Буклет для родителей]]''

=== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ===
''[[Медиа:Butterfly 3.zip|Бабочки. Презентация для обучающихся]]''

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfky 5.zip|Презентация проекта обучающейся 4 класса]]

'' [[Медиа:Butterfly.doc|Проект обучающейся 4 класса ]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ===
'' Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс. ''

=== Другие документы ===
''[http://www.danaida.ru/ Справочный материал о бабочках]''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Бабочки

2012-06-07T07:00:38Z

Luba Chebukina: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''

===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''

=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

=== Визитная карточка проекта ===
''[[Медиа:Vizitka.doc|Визитная карточка проекта]]''

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Byklet.doc|Буклет для родителей]]''

=== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ===
''[[Медиа:Butterfly 3.zip|Бабочки. Презентация для обучающихся]]''

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfky 5.zip|Презентация проекта обучающейся 4 класса]]

'' [[Медиа:Butterfly.doc|Проект обучающейся 4 класса ]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ===
'' Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс. ''

=== Другие документы ===
''[http://www.danaida.ru/ Справочный материал о бабочках]''

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

2012-05-31T16:55:33Z

Luba Chebukina:

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''
===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''
=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

== Визитная карточка проекта ==

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Byklet.doc|Буклет для родителей]]''

=== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ===
''[[Медиа:Butterfly 3.zip|Бабочки. Презентация учителя по данной теме]]''

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfly 2.zip|Презентация проекта обучающейся 4 класса]]

'' [[Медиа:Butterfly.doc|Проект обучающейся 4 класса ]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ===
'' Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс. ''

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Файл:Butterfly 3.zip

2012-05-31T16:51:02Z

Luba Chebukina:

Бабочки

2012-05-31T15:43:43Z

Luba Chebukina:

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''
===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''
=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

== Визитная карточка проекта ==

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Byklet.doc|Буклет для родителей]]''

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfly 2.zip|Презентация проекта обучающейся 4 класса]]

'' [[Медиа:Butterfly.doc|Проект обучающейся 4 класса ]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности /font>===
'' Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс. ''

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Бабочки

2012-05-31T15:42:06Z

Luba Chebukina: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''
===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''
=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

== Визитная карточка проекта ==

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Byklet.doc|Буклет для родителей]]''

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfly 2.zip|Презентация проекта обучающейся 4 класса]]

'' [[Медиа:Butterfly.doc|Проект обучающейся 4 класса ]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ===
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Бабочки

2012-05-31T15:38:24Z

Luba Chebukina: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

=== Автор проекта ===
[[Участник:Luba Chebukina|''Чебыкина Любовь Александровна '']]

=== Предмет, возраст учащихся ===
''3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". ''
=== Краткая аннотация проекта ===
'' Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. ''

=== Вопросы, направляющие проект ===
=== Основополагающие вопросы ===
'' Какие существуют виды бабочек? ''

''Как устроена бабочка?''
===Проблемные вопросы ===
'' Почему бабочки нуждаются в охране? ''
=== Учебные вопросы ===
'' Какова роль бабочек, как опылителей растений?''

'' Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''

===План проведения проекта===
'' Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''

== Визитная карточка проекта ==

=== Публикация учителя ===
''[[Медиа:Byklet.doc|Буклет для родителей]]''

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

=== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===
'' [[Медиа:Butterfly 2.zip|Презентация обучающейся 4 класса]]

=== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===
'' Оцениваем знания учеников, накопившихся по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра презентации учителя.Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников на открытом уроке. ''

=== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ===
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер. Текстовые редакторы, мультимедийные системы, учебник "Окружающий мир" 3-4 класс.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

2012-05-29T17:26:40Z

Luba Chebukina:

2012-04-01T14:51:35Z

Luba Chebukina:

Бабочки

2012-04-01T14:49:15Z

Luba Chebukina: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Luba Chebukina|Чебыкина Любовь Александровна]]

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-04-01T14:46:51Z

Luba Chebukina: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник: Irinaf|Федорова Ирина Анатольевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' с 28 марта 2012 года

'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:dkrokhalev1987|Крохалев Денис Владимирович,]] учебный проект
#[[Участник:Кряжева|Кряжева Лариса Александровна,]]
#[[Участник:Ирина Пахольская|Пахольская Ирина Николаевна]]
#[[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]
#[[Участник:|Сорокина Татьяна Сергеевна]]
#[[Участник:Милая|Суркова Марина Александровна]]
#[[Участник:Евгения Халлик|Халлик Евгения Ивановна]]
#[[Участник:Luba Chebukina|Чебыкина Любовь Александровна,]] мой проект [[Бабочки]]
#[[Участник:Тина|Шарандина Валентина Владимировна]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
* [http://ezdina.blogspot.com/p/blog-page.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://ezdina.blogspot.com/p/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://ezdina.blogspot.com/p/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://ezdina.blogspot.com/p/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://ezdina.blogspot.com/p/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://ezdina.blogspot.com/p/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://ezdina.blogspot.com/p/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://ezdina.blogspot.com/p/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://ezdina.blogspot.com/p/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Бабочки

2012-04-01T14:36:09Z

Luba Chebukina: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина"( март 2012г - май 2012 г.г.)

2012-04-01T14:15:23Z

Luba Chebukina: /* Список группы: */

=Преподаватели=
[[Участник: Irinaf|Федорова Ирина Анатольевна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' с 28 марта 2012 года

'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''

'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]

=== '''Список группы:''' ===
#[[Участник:dkrokhalev1987|Крохалев Денис Владимирович,]] учебный проект
#[[Участник:Кряжева|Кряжева Лариса Александровна,]]
#[[Участник:Ирина Пахольская|Пахольская Ирина Николаевна]]
#[[Участник:Симона|Симоненко Ольга Яковлевна]]
#[[Участник:|Сорокина Татьяна Сергеевна]]
#[[Участник:Милая|Суркова Марина Александровна]]
#[[Участник:Евгения Халлик|Халлик Евгения Ивановна]]
#[[Участник:Luba Chebukina|Чебыкина Любовь Александровна,]] мой проект
#[[Участник:Тина|Шарандина Валентина Владимировна]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]
*[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]

= '''План работы:''' =

== День первый ==
*[[Медиа:Seminar Uchim uchimsya s Web 2.0 prezentatsiya Churikova SA.ppt|"Учим и учимся с Веб 2.0"]]
*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на региональном сайте КурганВики
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
* [http://ezdina.blogspot.com/p/blog-page.html Рефлексия в блоге]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
*О методе проектов
*Критерии оценки потрфолио проекта
*Просмотр примеров портфолио проектов
*Обсуждение визитной карточки проекта
* Создание системы папок для портфолио проекта 
* Создание публикации учителя для родителей 
* [http://ezdina.blogspot.com/p/1.html Рефлексия обучения в блоге по модулю 1]

'''Модуль 2:'''
*Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
*Формулирование вопросов, направляющих проект, ожидаемых результатов обучения учащихся
*Планирование оценивания в проекте

==День третий==
'''Модуль 2:'''
*Создание стартовой презентации учителя 
*[http://ezdina.blogspot.com/p/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Модуль 3'''
*[https://docs.google.com/document/d/1fPOYsGVoHDTEctJyVR3UCAdfwEJhFZKFvx9ZaCjykYQ/edit?hl=ru&authkey=CInR7yA Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении]
*Авторское право. Список источников для проекта
*Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
*Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
*[http://ezdina.blogspot.com/p/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге]

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
*Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
*Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
*Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
*Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
*Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
*Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
*Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
*[http://ezdina.blogspot.com/p/4.html Рефексия по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
*[https://docs.google.com/document/d/1QvEjDamvxw_Z3owuJgGdNlTFlA_lqlGW_AQvLyh7Vhc/edit Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
*Знакомство с планами оценивания:
*Разработка критериев оценивания работы учащегося 
*Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
*[http://ezdina.blogspot.com/p/5.html Рефексия по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
*Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
*Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
*Обзор инструментов оценивания на сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Intel]
*Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*Создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
*Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
*[http://ezdina.blogspot.com/p/6.html Рефексия по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
*Разработка плана реализации проекта в школе
*Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания) - Модуль 7
*[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc | Образец Визитки]]
Занятие 5
*Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
*[http://ezdina.blogspot.com/p/7.html Рефексия по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
*Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.) - стр.8.3
*Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*#в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*#как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*#качество вопросов, направляющих обучение
*#насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*#облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*#ваши замечания и предложения по проекту в целом
*Рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
*[http://ezdina.blogspot.com/p/8.html Рефексия по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* '''[http://svechuintel2011.blogspot.com/2011_03_01_archive.html Блог тренинга]'''
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Участник:Luba Chebukina

2012-04-01T12:06:52Z

Luba Chebukina:

Участник:Luba Chebukina

2012-04-01T12:04:15Z

Luba Chebukina:

__NOTOC__
[[Изображение:P5300046.JPG|200px|left|]]
===Фамилия, имя, отчество===
''Чебыкина Любовь Александровна ''
===Образовательное учреждение===
''МБОУ "СОШ №53" имени А.А. Шараборина, город Курган ''
===Должность===
'' У читель начальных классов ''
===Жизненный девиз===
''«Стать первым учителем не по счёту, а по уважению!»''
===Область профессиональных интересов===
'' Использование ИКТ на уроках в начальных классах.''
===Хобби===
<Ul>
<LI> лепидоптерология- раздел энтомологии, изучающий чешуекрылых (бабочек)</LI>
<LI> жонглирование </LI>
</Ul>

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
[[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина"( март 2012г - май 2012 г.г.)]]

Участник:Luba Chebukina

2012-04-01T11:50:50Z

Luba Chebukina:

2012-03-31T15:54:23Z

Luba Chebukina: загружена новая версия «Изображение:P5300046.JPG»

2012-03-30T12:28:11Z

Luba Chebukina:

__NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''(Ф.И.О. укажите полностью)''
 
==Чебыкина Любовь Александровна==

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
[[Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа №53 имени А.А. Шараборина"( март 2012г - май 2012 г.г.)]]