http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Marinabelous 2026-08-29T19:05:23Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D0%B0&diff=205384 2012-04-14T06:30:12Z

<p>Marinabelous: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Ильиных Татьяна Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> английский язык 13-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> С помощью учебного проекта создаются условия для самостоятельной познавательной и творческой деятельности учащихся на уроках английского языка. Проблема выбора друзей, организации свободного времени, совместная деятельность подростков очень актуальна в наше время. Как бы не изменялось общество, все равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, которые имеют большое значение для людей всех поколений, конфессий и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба. Люди очень часто употребляют это слово в своем языке, тех или иных людей называют своими друзьями. Интересы поколения Next очень разные, для некоторых молодых людей очень остро встает вопрос общения со своими сверстниками. В данном проекте рассматривается проблема настоящей дружбы между людьми.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Дружба. Что это такое?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ''1.Что значит дружба в жизни человека? <br /> <br /> ''2.Какие есть интересы у молодых людей?<br /> <br /> ''3.Какие были интересы у молодых людей 30 лет назад?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''1.Какие у тебя друзья?<br /> <br /> ''2.Какой друг тебе подходит?<br /> <br /> ''3.Как найти друга по переписке?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Знакомство с темой проекта. <br /> #Планирование этапов работы. <br /> #Публикация учителя о проекте (буклет). <br /> #Стартовая презентация учителя. <br /> #Работа школьников по изучению теоретического материала. <br /> #Создание практического материала (буклет, презентация, анкета). <br /> #Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Visitka Ilyinykh2012-3.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя==<br /> [[Медиа:Booklet dlj roditelej . IliynykhTV2012-3doc.doc|буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Girls.IlyinykhTV.2012.avi|видеофильм]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Friends.IlyinykhTV.2012.ppt|Детская презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Ozenka presentation . IliynykhTV2012-3doc.doc|оценка презентации]]<br /> <br /> [http://15111970a.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:For projects Iliynykh TV 2012-3.doc|материалы для проекта]]<br /> <br /> == Другие документы== <br /> [[Медиа:ANKETA. IliynykhTV2012-3doc.doc|АНКЕТА]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D0%B0&diff=205383 2012-04-14T06:29:53Z

<p>Marinabelous: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Ильиных Татьяна Васильевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> английский язык 13-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> С помощью учебного проекта создаются условия для самостоятельной познавательной и творческой деятельности учащихся на уроках английского языка. Проблема выбора друзей, организации свободного времени, совместная деятельность подростков очень актуальна в наше время. Как бы не изменялось общество, все равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, которые имеют большое значение для людей всех поколений, конфессий и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба. Люди очень часто употребляют это слово в своем языке, тех или иных людей называют своими друзьями. Интересы поколения Next очень разные, для некоторых молодых людей очень остро встает вопрос общения со своими сверстниками. В данном проекте рассматривается проблема настоящей дружбы между людьми.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ''Дружба. Что это такое?''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ''1.Что значит дружба в жизни человека? <br /> <br /> ''2.Какие есть интересы у молодых людей?<br /> <br /> ''3.Какие были интересы у молодых людей 30 лет назад?''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> ''1.Какие у тебя друзья?<br /> <br /> ''2.Какой друг тебе подходит?<br /> <br /> ''3.Как найти друга по переписке?''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Знакомство с темой проекта. <br /> #Планирование этапов работы. <br /> #Публикация учителя о проекте (буклет). <br /> #Стартовая презентация учителя. <br /> #Работа школьников по изучению теоретического материала. <br /> #Создание практического материала (буклет, презентация, анкета). <br /> #Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Visitka Ilyinykh2012-3.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя==<br /> [[Медиа:Booklet dlj roditelej . IliynykhTV2012-3doc.doc|буклет]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа:Girls.IlyinykhTV.2012.avi|видеофильм]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Friends.IlyinykhTV.2012.ppt|Детская презентация]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Ozenka presentation . IliynykhTV2012-3doc.doc|оценка презентации]]<br /> <br /> РЕФЛЕКСИЯ [http://15111970a.blogspot.com/ Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:For projects Iliynykh TV 2012-3.doc|материалы для проекта]]<br /> <br /> == Другие документы== <br /> [[Медиа:ANKETA. IliynykhTV2012-3doc.doc|АНКЕТА]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205377 2012-04-14T06:19:38Z

<p>Marinabelous: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:AntarktidaVach.ppt|Природа Антарктиды]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:PresentVach.ppt|Загадочная Антарктида]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:KriteriiOc_Vachonina.doc|Критерии оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:KriteriiOc_Vachonina.doc&diff=205375 2012-04-14T06:18:58Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div></div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205330 2012-04-14T04:44:54Z

<p>Marinabelous: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:AntarktidaVach.ppt|Природа Антарктиды]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:PresentVach.ppt|Загадочная Антарктида]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PresentVach.ppt&diff=205329 2012-04-14T04:44:41Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div></div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:AntarktidaVach.ppt&diff=205328 2012-04-14T04:44:03Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div></div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205327 2012-04-14T04:44:00Z

<p>Marinabelous: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:AntarktidaVach.ppt|Природа Антарктиды]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Презентация_Vach.ppt|Антарктида]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205326 2012-04-14T04:41:20Z

<p>Marinabelous: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:Антарктидаvach.ppt|Антарктида]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Презентация_Vach.ppt|Антарктида]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205325 2012-04-14T04:40:51Z

<p>Marinabelous: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc|Буклет]]<br /> <br /> [[Медиа:Антарктидаvach.ppt|Антарктида]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Презентация_Vach.ppt]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205324 2012-04-14T04:39:43Z

<p>Marinabelous: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc|Визитка]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc]]<br /> [[Медиа:Антарктидаvach.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Презентация_Vach.ppt]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205302 2012-04-14T03:50:31Z

<p>Marinabelous: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc]]<br /> [[Медиа:Антарктидаvach.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Презентация_Vach.ppt]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205300 2012-04-14T03:49:53Z

<p>Marinabelous: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Презентация_Vach.ppt]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205299 2012-04-14T03:46:22Z

<p>Marinabelous: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:BookletVachoninf.doc]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:BookletVachoninf.doc&diff=205298 2012-04-14T03:45:58Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div></div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205297 2012-04-14T03:44:27Z

<p>Marinabelous: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:VizitkaVahonina(2).doc]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:VizitkaVahonina(2).doc&diff=205296 2012-04-14T03:44:08Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div></div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205191 2012-04-13T17:56:39Z

<p>Marinabelous: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205159 2012-04-13T17:09:32Z

<p>Marinabelous: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205156 2012-04-13T17:09:03Z

<p>Marinabelous: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Антарктидаvach.ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205147 2012-04-13T17:05:15Z

<p>Marinabelous: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205130 2012-04-13T16:57:29Z

<p>Marinabelous: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Медиа:Антарктидаvach.ppt]]== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205120 2012-04-13T16:52:45Z

<p>Marinabelous: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> •Смирнова Н.П. По материкам и странам. Издание 2-е, переработанное.,Москва &quot;Просвещение&quot;, 1981. <br /> •Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы. <br /> •Учебное электронное издание. География. Наш дом- Земля. Материки, океаны, народы и страны.Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=205117 2012-04-13T16:50:22Z

<p>Marinabelous: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> 1.Аппаратное обеспечение <br /> Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. <br /> 2.Программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM <br /> 3.Интернет-ресурсы <br /> http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций <br /> http://australia-ru.com/ <br /> http://russiaschool.narod.ru/video.html-видеофайлы к уроку географии и биологии<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=204463 2012-04-13T06:06:07Z

<p>Marinabelous: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=204460 2012-04-13T06:04:49Z

<p>Marinabelous: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Тест_по_НТР_10_кл..ppt]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=204443 2012-04-13T05:59:10Z

<p>Marinabelous: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaVahonina.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=204435 2012-04-13T05:55:18Z

<p>Marinabelous: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> *[[Медиа:VizitkaKvashnin11111.doc |Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:VizitkaKvashnin11111.doc&diff=203641 2012-04-12T15:39:32Z

<p>Marinabelous: загружена новая версия «Изображение:VizitkaKvashnin11111.doc»</p> <hr /> <div></div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203622 2012-04-12T15:16:39Z

<p>Marinabelous: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203621 2012-04-12T15:16:23Z

<p>Marinabelous: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1.Знакомство с темой проекта.<br /> 2.Планирование этапов работы.<br /> 3.Публикация учителя о проекте (буклет).<br /> 4.Стартовая презентация учителя.<br /> 5.Работа школьников по изучению теоретического материала.<br /> 6.Создание практического материала (буклет, презентация, анкета).<br /> 7.Итоговое обсуждение.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203618 2012-04-12T15:09:22Z

<p>Marinabelous: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> •Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> <br /> •Подготовительный (Этап осмысления темы.) <br /> <br /> •Проектирование (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем. Работа со структурой программы по созданию проекта) <br /> <br /> •Дизайн проекта (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> <br /> •Презентация проекта (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203617 2012-04-12T15:08:46Z

<p>Marinabelous: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> •Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) <br /> •Подготовительный (Этап осмысления темы.) <br /> •Проектирование (Сбор материала по теме, корректировка рабочих тем. Работа со структурой программы по созданию проекта) <br /> •Дизайн проекта (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.) <br /> •Презентация проекта (представление и оценивание созданного проекта.)<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203616 2012-04-12T15:06:16Z

<p>Marinabelous: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Каковы особенности географического положения материка Антарктида? <br /> 2. Каковы особенности рельефа, климата, вод, природных зон материка? <br /> 3. Население и его главные виды деятельности.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203614 2012-04-12T15:05:45Z

<p>Marinabelous: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему материк Антарктида самый холодный? Почему на материке о мало представителей органического мира, чем на других материках? Почему на материке нет постоянного населения? Почему население материка заселяет прибрежную часть материка? Есть ли на материке горы и равнины?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203612 2012-04-12T15:05:19Z

<p>Marinabelous: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каковы особенности природы и населения материка Антарктиды?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203586 2012-04-12T14:36:30Z

<p>Marinabelous: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> География -самый интересный предмет.Главной целью географии является не только знание что и где расположено, а сколько знание природы для выявления природных ресурсов - то есть того, что нам необходимо в обычной жизни. География включает в себя знания, собранными многими науками: экологией, физикой,биологией, астрономией, геологией, и т.д. Только географу удается увидеть многие проблемы комплексно, которые связаны с природными процессами. Все, что мы используем для своей жизни, мы берем в природе, а вот всегда ли делаем это разумно,рационально? Мы безграмотны в вопросах географии, но это ведь не русский язык или математика, что здесь такого страшного, знания по географии нам не пригодятся? Нет, мы должны изучать географию, чтобы не делать ошибок, за которые нам придется расплачиваться жизнью планеты, своей жизнью.С каждым годом растет влияние географии на развитие духовного внутреннего мира человека, дает эстетическое наслаждение,поднимает нравственные аспекты воспитания. Большую помощь в изучении географии на сегодня оказывают современные технологии,владение компьютером, умение ориентироваться и находить нужную информацию, кроме этого, каждый ученик должен уметь распорядиться полученной информацией, иначе, уметь создать конечный образовательный продукт,который он получит осознанно,подводя итог своей работы либо проектом, либо презентацией к какому-то уроку.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203444 2012-04-12T12:35:54Z

<p>Marinabelous: /* Предмет, возраст учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> География. Для учащихся 7 класса.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=203442 2012-04-12T12:35:39Z

<p>Marinabelous: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Вахонина Марина Степановна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&diff=189369 2012-03-30T04:44:51Z

<p>Marinabelous: Новая: {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''=== <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=189361 2012-03-30T04:43:48Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Wachonina Marina.jpg|200px|thumb|left]] <br /> ''''''Вахонина Марина Степановна''''''<br /> <br /> Место работы: МКОУ &quot;Ичкинская сош&quot;<br /> <br /> ''учитель географии''<br /> <br /> зам.директора<br /> <br /> [[Название|проект]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=187426 2012-03-29T05:12:26Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Wachonina Marina.jpg|200px|thumb|left|описание]] <br /> ''''''Вахонина Марина Степановна''''''<br /> <br /> Место работы: МКОУ &quot;Ичкинская сош&quot;<br /> <br /> ''учитель географии''<br /> <br /> зам.директора<br /> <br /> [[проект]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Марина1.JPG]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=187421 2012-03-29T05:10:40Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Изображение:Wachonina Marina.jpg<br /> ]]<br /> <br /> ''''''Вахонина Марина Степановна''''''<br /> <br /> Место работы: МКОУ &quot;Ичкинская сош&quot;<br /> <br /> ''учитель географии''<br /> <br /> зам.директора<br /> <br /> [[проект]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Марина1.JPG]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Wachonina_Marina.jpg&diff=187417 2012-03-29T05:09:12Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div></div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=185846 2012-03-28T05:51:19Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div>''''''Вахонина Марина Степановна''''''<br /> <br /> Место работы: МКОУ &quot;Ичкинская сош&quot;<br /> <br /> ''учитель географии''<br /> <br /> зам.директора<br /> <br /> [[проект]]<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Марина1.JPG]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=184429 2012-03-27T05:05:53Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div>''''''Вахонина Марина Степановна''''''<br /> <br /> Место работы: МКОУ &quot;Ичкинская сош&quot;<br /> <br /> ''учитель географии''<br /> <br /> зам.директора<br /> <br /> [[проект]]</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=184387 2012-03-27T04:41:27Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div>''''''Вахонина Марина Степановна''''''<br /> <br /> Место работы: МКОУ &quot;Ичкинская сош&quot;<br /> <br /> ''учитель географии''<br /> <br /> зам.директора по ВР</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=184380 2012-03-27T04:39:32Z

<p>Marinabelous: </p> <hr /> <div>''''''Вахонина Марина Степановна''''''<br /> <br /> Место работы: МКОУ &quot;Ичкинская сош&quot;<br /> <br /> <br /> ''учитель географии''</div>

Marinabelous http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Marinabelous&diff=184379 2012-03-27T04:37:01Z

<p>Marinabelous: Новая: Вахонина Марина Степановна</p> <hr /> <div>Вахонина Марина Степановна</div>

Marinabelous