Wiki - Вклад участника [ru]

Диалекты родного села

2012-01-15T21:12:05Z

Vasilyeva: /* Другие документы */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet Vasilyeva.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prez. Vasilyeva.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Refleks Vasilyeva.doc|Рефлексия]]

[[Медиа:Kriterii ocenivaniya Vasilyeva.doc|Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. Откупщиков Ю.В. К истокам слова. М.: Просвещение, 1973. С. 137, 138.
2. Розенталь Д.Э. «Словарь-справочник лингвистических терминов». М.:
«Просвещение»,1985. С. 68, 69.
3. Сахарный Л.В. Как устроен наш язык. М.: Просвещение, 1978. С. 4, 143.

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Диалекты родного села

2012-01-15T20:53:16Z

Vasilyeva: /* Другие документы */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet Vasilyeva.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prez. Vasilyeva.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Refleks Vasilyeva.doc|Рефлексия]]

[[Медиа:Kriterii ocenivaniya Vasilyeva.doc|Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1. Откупщиков Ю.В. К истокам слова. М.: Просвещение, 1973. С. 137, 138.
2. Розенталь Д.Э. «Словарь-справочник лингвистических терминов». М.:
«Просвещение»,1985. С. 68, 69.
3. Сахарный Л.В. Как устроен наш язык. М.: Просвещение, 1978. С. 4, 143.

== Другие документы ==

[[Медиа:Prezentaciya Kasueva.ppt| презентация ]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]

Диалекты родного села

2012-01-15T20:43:49Z

Vasilyeva: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Файл:Refleks Vasilyeva.doc

2012-01-15T20:42:36Z

Vasilyeva: рефлексия

рефлексия

Файл:Kriterii ocenivaniya Vasilyeva.doc

2012-01-15T20:40:21Z

Vasilyeva: критерии оценивания

критерии оценивания

Диалекты родного села

2012-01-15T20:34:29Z

Vasilyeva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet Vasilyeva.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prez. Vasilyeva.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Refleks Vasilyeva.doc|Рефлексия]]

[[Медиа:Kriterii ocenivaniya Vasilyeva.doc|Критерии оценивания]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Файл:Prez. Vasilyeva.ppt

2012-01-15T20:32:04Z

Vasilyeva: презентация

презентация

Диалекты родного села

2012-01-15T20:23:23Z

Vasilyeva: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet Vasilyeva.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prez. Vasilyeva.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Диалекты родного села

2012-01-15T20:09:28Z

Vasilyeva: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet Vasilyeva.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prezentactiya Vasilyeva.ppt|Презентация]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Файл:Buklet Vasilyeva.doc

2012-01-15T20:07:03Z

Vasilyeva: буклет

буклет

Диалекты родного села

2012-01-15T20:03:49Z

Vasilyeva: /* Публикация учителя */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet Vasilyeva.doc|Буклет]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Файл:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc

2012-01-15T19:58:52Z

Vasilyeva: визитка

визитка

Диалекты родного села

2012-01-15T19:39:32Z

Vasilyeva: /* Визитная карточка проекта */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitnaya kartochka Vasilyeva.doc|Визитная карточка]]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Диалекты родного села

2012-01-15T19:37:24Z

Vasilyeva: /* План проведения проекта */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

. У каждой деревни свой язык, или говор.
Жители нашего села, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений, отличных от представлений горожанина.
У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края - это важно для любого человека.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Для чего мы должны знать диалектные слова нашего села?

===''Проблемные вопросы''===

Что же в речи зауральцев особенного?
===''Учебные вопросы''===
Понятия
русский национальный язык;
русский литературный язык чем они отличаются?
Что такое диалекты?
Как они образуются?
Как называется наука, изучающая диалекты?

==План проведения проекта==
''План проекта''

'''I этап. Организационно – подготовительный.'''
* Создание плана работы.
* Формулирование вопросов для исследований.
* Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
'''II этап. Обучающий.'''
* Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта.
* Формулирование проблемных вопросов исследований.
* Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
* Определение этапов работы над проектом.
* Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).
* Знакомство с критериями оценки работ.
'''III этап. Исследовательский.'''
* Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
* Сохранение результатов в формате Word.
* Самостоятельный поиск информации в Интернете.
* Работа с печатными материалами.
* Составление плана презентации.
* Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
* Самооценивание презентаций участниками проекта.
* Взаимоооценка работ.
'''IV. Итоговый. Защита проекта.'''
Исследования, проведённые в рамках проекта.

* Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
* Презентация результатов проекта.
* Оформление стенда, на котором разместятся работы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Диалекты родного села

2012-01-15T19:32:37Z

Vasilyeva: /* Вопросы, направляющие проект */

Диалекты родного села

2012-01-15T19:27:02Z

Vasilyeva: /* Краткая аннотация проекта */

Диалекты родного села

2012-01-15T19:23:54Z

Vasilyeva: /* Предмет, возраст учащихся */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==
Русский язык, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Диалекты родного села

2012-01-15T19:23:32Z

Vasilyeva: /* Автор проекта */

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==
Васильева Галина Васильевна

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Диалекты родного села

2012-01-15T19:23:03Z

Vasilyeva: Новая: Шаблон:Демонстрация проекта Использование: скопируйте конструкцию {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта...

Шаблон:Демонстрация проекта
Использование:
скопируйте конструкцию

== Автор проекта ==

== Предмет, возраст учащихся ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся

Содержание [показать]
Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Категории: Шаблон | Intel "Обучение для будущего" | Проект

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:20:21Z

Vasilyeva: /* Награды */

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:19:20Z

Vasilyeva: /* Хобби */

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Васильева Галина Васильевна)''

==Образовательное учреждение==
''Муниципальное образовательное учреждение "Ягоднинская основная общеобразовательная школа", Альменевского района''

==Должность==
учитель русского языка и литературы

==Адрес электронной почты==
Yagodnoe2010@mail.ru

==Жизненный девиз==
"Идти всегда вперед!"

==Хобби==
Люблю вязать, читать

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:18:46Z

Vasilyeva: /* Жизненный девиз */

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Васильева Галина Васильевна)''

==Образовательное учреждение==
''Муниципальное образовательное учреждение "Ягоднинская основная общеобразовательная школа", Альменевского района''

==Должность==
учитель русского языка и литературы

==Адрес электронной почты==
Yagodnoe2010@mail.ru

==Жизненный девиз==
"Идти всегда вперед!"

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:16:57Z

Vasilyeva: /* Адрес электронной почты */

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Васильева Галина Васильевна)''

==Образовательное учреждение==
''Муниципальное образовательное учреждение "Ягоднинская основная общеобразовательная школа", Альменевского района''

==Должность==
учитель русского языка и литературы

==Адрес электронной почты==
Yagodnoe2010@mail.ru

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:16:01Z

Vasilyeva: /* Должность */

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Васильева Галина Васильевна)''

==Образовательное учреждение==
''Муниципальное образовательное учреждение "Ягоднинская основная общеобразовательная школа", Альменевского района''

==Должность==
учитель русского языка и литературы

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:15:34Z

Vasilyeva: /* Образовательное учреждение */

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Васильева Галина Васильевна)''

==Образовательное учреждение==
''Муниципальное образовательное учреждение "Ягоднинская основная общеобразовательная школа", Альменевского района''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:14:04Z

Vasilyeva: /* Фамилия, имя, отчество */

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==

''Васильева Галина Васильевна)''

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:13:38Z

Vasilyeva: /* Фамилия, имя, отчество */

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''(Ф.И.О. укажите полностью)''
''Васильева Галина Васильевна)''

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Участник:Vasilyeva

2012-01-15T19:12:08Z

Vasilyeva: Новая: Шаблон:Немного о себе... Использование: скопируйте конструкцию {{subst: Шаблон:Немного о себе...}} вставьте ...

Шаблон:Немного о себе...
Использование:
скопируйте конструкцию __NOTOC__

==Фамилия, имя, отчество==
''(Ф.И.О. укажите полностью)''

==Образовательное учреждение==
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)''

==Должность==

==Адрес электронной почты==

==Жизненный девиз==

==Хобби==

==Область профессиональных интересов==

==Награды==
вставьте копию в режиме редактирования своей страницы
нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Фамилия, имя, отчество

(Ф.И.О. укажите полностью)

Образовательное учреждение

Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города)

Должность

Адрес электронной почты

Жизненный девиз

Хобби

Область профессиональных интересов

Награды

Категория: Шаблон

Тренинг на базе МОУ "Ягоднинская основная общеобразовательная школа"( май 2011г - июнь 2011 г.г.)

2012-01-15T19:03:56Z

Vasilyeva: /* Портфолио проектов участников тренинга */

=Преподаватели=
[[Участник:Уразбекова Ж. Х.|Уразбекова Жамал Хусаиновна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:''' Май 2011 - Июнь 2011 г.г.

'''Аудитория:''' учителя МОУ "Ягоднинская основная общеобразовательная школа"[http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Примеры портфолио проектов=

# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
'''Идеи'''

# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1 Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]

=Портфолио проектов участников тренинга=

<big>'''Список группы:'''</big>
# [[Участник:Vasilyeva|Васильева Галина Васильевна]], проект [[Диалекты родного села ]]
# [[Участник:Зайцева |Зайцева Венера Вахитовна]], [[Портфолио]]
# [[Участник:Деулин|Деулин Сергей Михайлович]], проект [[Будь здоров]]
# [[Участник:Касатов|Касатов Сергей Дмитриевич]] проект [[Если горит у соседей]]
# [[Участник:Уразбеков|Уразбеков Сагындык Мурзатаевич]], проект [[Тропа здоровья]]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]

=План работы:=

== День первый ==

*Содержание, структура, цели и задачи курса
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]

==День второй==
'''Модуль 1:'''
* Просмотр примеров портфолио проектов
* обсуждение визитной карточки проекта
* о методе проектов
* критерии оценки потрфолио проекта
* создание публикации учителя для родителей
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]

'''Модуль 2:'''
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
* формулирование вопросов, направляющих проект
* планирование оценивания в проекте
* создание стартовой презентации учителя
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]

'''Результаты работы:'''
* создана система папок для портфолио проекта
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
* создана публикация для родителей
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
* создана стартовая презентация для учащихся
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

==День третий==

'''Модуль 3'''
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
* Авторское право. Список источников для проекта
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге]

* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

==День четвёртый==
'''Модуль 4'''
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося 
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге]

'''Модуль 5'''
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
* Знакомство с планами оценивания:
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
* разработка критериев оценивания работы учащегося 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге]

'''Модуль 6'''
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
*создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию 
*создание дидактических материалов для поддержки учащихся 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]

==День пятый==
'''Модуль 7'''
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
* разработка плана реализации проекта в школе
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге]

'''Модуль 8'''
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
*# в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
*# как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
*# качество вопросов, направляющих обучение
*# насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
*# облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
*# ваши замечания и предложения по проекту в целом
* рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]

=Фото=
<gallery>

</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]