http://wikikurgan.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Vikulina+lyuba 2026-08-26T17:09:33Z Вклад участника MediaWiki 1.31.8 http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vikulina_lyuba&diff=107487 2010-12-14T10:14:10Z

<p>Vikulina lyuba: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> [[Изображение:U1.gif|фото]]<br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; Юргамышского района, Курганской области<br /> <br /> == Должность ==<br /> Учитель физики<br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> [[vikulina26@mail.ru]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Являюсь слушателем курсов ==<br /> Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Юргамышском районе , МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; (октябрь-декабрь 2010 год)<br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Информационные коммуникационные технологии<br /> <br /> <br /> <br /> == ПРОЕКТ ==<br /> [[Не погибай по неведению]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Учитель]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:U1.gif&diff=107484 2010-12-14T10:11:58Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div></div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=107482 2010-12-14T10:06:46Z

<p>Vikulina lyuba: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|буклет]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Ghtptynfwbz.ppt|презинтация учителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Jwtyrf.doc|Критерии Оценки]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ghtptynfwbz.ppt&diff=107481 2010-12-14T10:04:53Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div></div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106848 2010-12-07T09:44:48Z

<p>Vikulina lyuba: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|буклет]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Jwtyrf.doc|Критерии Оценки]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Jwtyrf.doc&diff=106846 2010-12-07T09:42:42Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div></div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106844 2010-12-07T09:34:43Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|буклет]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106843 2010-12-07T09:33:18Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|буклет]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106842 2010-12-07T09:28:47Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|буклет]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106840 2010-12-07T09:26:47Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|буклет]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106837 2010-12-07T09:05:07Z

<p>Vikulina lyuba: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Buklet.doc|буклет]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106835 2010-12-07T09:00:43Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''<br /> <br /> == Публикация учителя ==</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106649 2010-12-02T09:33:07Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.<br /> <br /> == План проведение проекта ==<br /> '''1. этап. Организационно-подготовительный''' <br /> • Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание вводной презентации для учащихся. <br /> ________________________________________<br /> '''2. этап. Обучающий''' <br /> • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. • Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. <br /> ________________________________________<br /> '''3. этап. Исследовательский''' <br /> • Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: <br /> 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. <br /> <br /> ________________________________________<br /> '''4. этап. Итоговый. Защита проекта.'''</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106646 2010-12-02T09:24:14Z

<p>Vikulina lyuba: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Основополагающий вопрос''' <br /> Курить или жить - твой выбор? <br /> '''Проблемные вопросы''' <br /> Пагубное влияние курения, алкоголя и наркотиков на организм человека <br /> '''Учебные вопросы''' <br /> История табака, его распространение. Почему же так опасен сигаретный дым? На самом ли деле курение так вредно для здоровья? Как влияет алкоголь и наркотики на организм? Есть ли польза от наркотиков? Почему люди начинают курить, пить, принимать наркотики? Статистика курения, алкоголя и наркомании.</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%9D%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B0%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&diff=106642 2010-12-02T09:11:43Z

<p>Vikulina lyuba: Новая: == Автор проекта == Викулина Любовь Николаевна == Предмет, возраст учащихся == Внеклассное мероприятие, ...</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Предмет, возраст учащихся ==<br /> Внеклассное мероприятие, 8-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Пагубное влияние курения, алкоголя на организм человека Данный проект рассчитан для учащихся 8-11 классов. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о вредном воздействии курения и алкоголя на организм человека В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни сверстников, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект включает в себя разнообразные формы изучения вредной привычки и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков, как в рамках стандартного курса средней школы, так и за ее пределами. Учебно-исследовательские занятия предоставляют учащимся как теоретические знания по биологии, химии, истории, обществознанию, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки по опросу, анкетированию сверстников.</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vikulina_lyuba&diff=103368 2010-11-17T13:11:47Z

<p>Vikulina lyuba: /* Хобби */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; Юргамышского района, Курганской области<br /> <br /> == Должность ==<br /> Учитель физики<br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> [[vikulina26@mail.ru]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Являюсь слушателем курсов ==<br /> Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Юргамышском районе , МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; (октябрь-декабрь 2010 год)<br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Информационные коммуникационные технологии<br /> <br /> <br /> <br /> == ПРОЕКТ ==<br /> [[Не погибай по неведению]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Учитель]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vikulina_lyuba&diff=103367 2010-11-17T13:11:25Z

<p>Vikulina lyuba: /* Жизненный девиз */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; Юргамышского района, Курганской области<br /> <br /> == Должность ==<br /> Учитель физики<br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> [[vikulina26@mail.ru]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Хобби ==<br /> <br /> <br /> == Являюсь слушателем курсов ==<br /> Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Юргамышском районе , МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; (октябрь-декабрь 2010 год)<br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Информационные коммуникационные технологии<br /> <br /> <br /> <br /> == ПРОЕКТ ==<br /> [[Не погибай по неведению]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Учитель]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vikulina_lyuba&diff=103366 2010-11-17T13:10:48Z

<p>Vikulina lyuba: /* Должность */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; Юргамышского района, Курганской области<br /> <br /> == Должность ==<br /> Учитель физики<br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> [[vikulina26@mail.ru]]<br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> <br /> == Хобби ==<br /> <br /> <br /> == Являюсь слушателем курсов ==<br /> Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Юргамышском районе , МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; (октябрь-декабрь 2010 год)<br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Информационные коммуникационные технологии<br /> <br /> <br /> <br /> == ПРОЕКТ ==<br /> [[Не погибай по неведению]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Учитель]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vikulina_lyuba&diff=103365 2010-11-17T13:09:40Z

<p>Vikulina lyuba: /* Адрес электронной почты */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; Юргамышского района, Курганской области<br /> <br /> == Должность ==<br /> Учитель физики<br /> <br /> [[Заголовок ссылки]]== Адрес электронной почты ==<br /> [[vikulina26@mail.ru]]<br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> <br /> == Хобби ==<br /> <br /> <br /> == Являюсь слушателем курсов ==<br /> Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Юргамышском районе , МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; (октябрь-декабрь 2010 год)<br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Информационные коммуникационные технологии<br /> <br /> <br /> <br /> == ПРОЕКТ ==<br /> [[Не погибай по неведению]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Учитель]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vikulina_lyuba&diff=103362 2010-11-17T13:06:37Z

<p>Vikulina lyuba: /* Должность */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; Юргамышского района, Курганской области<br /> <br /> == Должность ==<br /> Учитель физики<br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> <br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> <br /> == Хобби ==<br /> <br /> <br /> == Являюсь слушателем курсов ==<br /> Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Юргамышском районе , МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; (октябрь-декабрь 2010 год)<br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Информационные коммуникационные технологии<br /> <br /> <br /> <br /> == ПРОЕКТ ==<br /> [[Не погибай по неведению]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Учитель]]</div>

Vikulina lyuba http://wikikurgan.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vikulina_lyuba&diff=103361 2010-11-17T13:06:06Z

<p>Vikulina lyuba: /* ПРОЕКТ */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Викулина Любовь Николаевна<br /> <br /> == Образовательное учреждение ==<br /> МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; Юргамышского района, Курганской области<br /> <br /> == Должность ==<br /> Уитель физики<br /> <br /> == Адрес электронной почты ==<br /> <br /> <br /> == Жизненный девиз ==<br /> <br /> <br /> == Хобби ==<br /> <br /> <br /> == Являюсь слушателем курсов ==<br /> Тренинг по новому основному курсу программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; в Юргамышском районе , МОУ &quot;Красноуральская средняя общеобразовательная школа&quot; (октябрь-декабрь 2010 год)<br /> <br /> == Область профессиональных интересов ==<br /> <br /> Информационные коммуникационные технологии<br /> <br /> <br /> <br /> == ПРОЕКТ ==<br /> [[Не погибай по неведению]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Intel &quot;Обучение для будущего&quot;]]<br /> [[Категория:Учитель]]</div>

Vikulina lyuba