"Что такое сухомятка?"

Материал из Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Никитина Светлана Владимировна, МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №3". г.Шумиха, Курганская область

Предмет, возраст учащихся

7 класс

Краткая аннотация проекта

Будущее поколение нашей страны должно быть здоровым, гармонично развитым и умным. И огромную роль в развитии играет полноценное питание - в школе и семье. Сухомятка – сухая пища, без жидкого и горячего. Сухомятка это не значит, есть не запивая, это просто «есть сухую пищу», соответственно, есть всухомятку и запивать всухомятку – это разные вещи. Вся еда, имеющая маслянистую, жировую или сочную основу – уже не сухомятка. Пищу нужно тщательно пережевывать, чтобы она обрабатывалась во рту ферментами слюны и в желудок поступала в виде кашицы, а не огромными кусками. Правильное питание – это основа здоровья человека. Отрицательный эффект от сухомятки заключается в том, что пища трудно проходит через пищеварительные пути, можно подавиться, это большая нагрузка для желудка, что может привести к гастриту и т.д. (если так часто питаться). А запивая жидкостью, еда смягчается и становится более легкоперевариваемой, что полезнее. Пища, которую мы едим - это источник энергии и питательных веществ для организма. Чтобы пища приносила пользу, в ней должны оптимально сочетаться белки, жиры и углеводы. Не забудьте также о витаминах и микроэлементах, без них здоровье человека невозможно.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли есть в сухомятку?

Проблемные вопросы

Вредна ли сухомятка?

Учебные вопросы

Что такое сухомятка?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

  • Составление плана работы.
  • Формулирование вопросов для исследований.
  • Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).
  • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
  • Создание списка рекомендуемых ресурсов)

2 этап. Обучающий

  • Введение в проблематику проекта с помощью вводной беседы учителя.
  • Выявление предварительных знаний учащегося по теме проекта в форме беседы.
  • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта.
  • Определение этапов работы над проектом.
  • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
  • Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский.

  • Работа с печатными материалами.
  • Проведение опроса среди учащихся и родителей класса

4 этап. Итоговый.

  • Защита проекта.
  • Презентация результатов проекта, создание памятки в виде буклета

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя Никитина С.В.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение: фотоаппарат, компьютер
  2. Программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы