Анализ работы по теме "Применение ИКТ на уроках в начальной школе" в 1 классе.
В 2008-2009 уч. году работала над темой "Применение ИКТ в начальной школе". Основной целью применения на уроках ИКТ является: развитие мышления, формирование приемов мыслительной деятельности, обобщение, сравнение, классификация, установление причинно-следственных связей, поиск закономерностей.
Задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей предметом, привлечь внимание обучающихся, чтобы они захотели получать предложенные им знания, привлечь внимание и учились добывать их сами.
Поиск эффективных методик привел меня к новым компьютерным технологиям, которые эффективно применяются при организации творческой познавательной деятельности обучающихся в процессе изучения различных школьных дисциплин. Современные информационные технологии открывают моим учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения.
Одним из предметов, требующих дополнительные средства обучения, является урок окружающего мира. Не секрет, что уроки окружающего мира требуют наглядности для лучшего усвоения материала. Здесь на помощь приходит компьютер с его неограниченными возможностями.
В 2008-2009 уч. году я начала проводить уроки окружающего мира с компьютерным сопровождением. Уроки,составленные в виде презентации в Power Point, для учителя являются опорой для объяснения нового материала в сопровождении иллюстраций и видиосюжетов. Сначала приобрела Детскую медиаэнциклопедию Кирилла и Мефодия. Но на уроке необходимо переходить от одного материала к другому, а жонглирование с дисками отнимает драгоценное время. Я пришла к выводу, что нужно заранее готовить тематические презентации к урокам, которые будут представлять собой электронное сопровождение к параграфам учебника А.А. Плешакова "Мир вокруг нас".
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям
- Создание презентаций к урокам.
- Работа с ресурсами Интернет.
- Использование готовых обучающих программ.
- Разработка и использование собственных авторских программ.
Внедрение в практику элементов проекта
- проведение уроков окружающего мира с использованием собственных презентаций;
- разработка тематического планирования с включением уроков с использованием ИКТ;
- консультации для обучающихся и родителей при подготовке к урокам, используя дополнительный материал для рефератов, собственных презентаций;
- наработка дидактического и наглядного материала для проведения уроков.
За курс первого класса мною было проведено 29 уроков с использованием ИКТ, 3 внеклассных мероприятия.
Изучение данной проблемы проходило по следующим этапам:
- Изучение литературы. Изучение Интернет-ресурсов.
- Разработка системы наглядных и дидактических материалов в соответствии с программой.
- Составление планирования, включая в план ИКТ по окружающему миру, внеклассным мероприятиям.
- Апробация материала на уроках окружающего мира.
- Опрос родителей и обучающихся о применении ИКТ на уроке.
- Составление итогового отчета.
Вот мнение обучающихся об использовании ИКТ на уроках Результаты проведения уроков с ИКТ превзошли мои ожидания. успеваемость по предметам повысилась. И дело даже не в оценках. Ребята бегут бегом на такие уроки, потому что знают, что обязательно будет что-то интересное, и стараются радовать меня своими знаниями.
Результаты опроса родителей и обучающихся о Применение ИКТ на уроках в 1 классе
В течении учебного года вела Кружок "С компьютером на "ты". Мною была разработана программа дополнительного образования для данного кружка. Кружок посещало 15 обучающихся 3-А класса. Ребята с большим удовольствием посещали кружок. Научились: работать в программе Mikrosoft PowerPoint, Paint, Word. Принимали участие в школьном конкурсе электронных рисунков, составляли презентации и их представляли на уроках, играли в игры, делали доклады на различные темы, занимались по тренажёру по русскому языку "Фраза".
В следующем 2009-2010 учебном годухочется продолжить работу по внедрению ИКТ в образовательный процесс. Проводить уроки не только по окружающему миру, но и другие учебные дисциплины.
