Водоёмы родного края

Материал из Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Глухих Татьяна Владимировна

Предмет, возраст учащихся

окружающий мир. 4 класс

Краткая аннотация проекта

Целью данного проекта является изучение водоёмов родного края через реализацию проектов; изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.

Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:

  1. Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
  2. Работы с разными информационными источниками;
  3. Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:

  1. Групповая;
  2. Индивидуальная;
  3. Самостоятельная (без помощи учителя);
  4. Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
  5. Дискуссия.


Вопросы, направляющие проект

  1. Какое значение имеет вода в природе?
  2. Какие водоёмы в районе?
  3. Какие животные и растения населяют водоём?

Основополагающий вопрос

Значение водоёмов в Частоозерском районе?

Проблемные вопросы

  1. Какое количество водоёмов в районе?
  2. Какие озёра окружают село?


Учебные вопросы

  1. Какие виды водоёмов в родном крае?
  2. Почему называются так водоёмы?
  3. Какие животные населяют водоёмы?
  4. Какие растения растут у водоёмов?

План проведения проекта

  1. Постановка проблемного вопроса
  2. Определение области исследования,которая интересна ученику.
  3. Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
  4. Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
  5. Определение формы презентации результатов.
  6. Подготовка к выступлению.
  7. Защита проекта.
  8. Обсуждение, вопросы, оценка работы.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Для родителей.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация - начало проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • Графический редактор Paint, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы

Другие документы

блог ученика [[1]]