Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Материал из Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Кокшарова Н.В.
Мои дети
Здоровье – одна из актуальных тем для разговора среди разных по возрасту, роду деятельности и полу людей, поэтому и в современной начальной школе она имеет первостепенное значение.

Приступив в 2009 году к рассмотрению темы «Применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе», я тщательно изучила медицинские карты и справки обучающихся в своем классе Катайской СОШ №1 и выяснила следующее:

  • около 30% учащихся класса имеют школьнозависимые заболевания;
  • 2 ребенка нуждаются в проведении урока физкультуры в специальном режиме;
  • 6 учеников требуют от учителя физкультуры личностно ориентированного подхода.
Результаты исследования
Проанализировав состояние здоровья учеников, возможности школы, свои теоретические знания по данной проблеме, я обозначила следующие направления работы в своей педагогической практике:
  1. создание здоровье сберегающих условий для обучения в соответствии с СанПиН 2.4.21178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»;
  2. педагогические здоровьесберегающие технологии;
  3. воспитательная работа;
  4. работа с родителями.