Моя семья - мое богатство

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

4-5 классы

Краткая аннотация проекта

Цель этого проекта – осознание роли семьи в жизни человека. Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный; при участии родителей и обучающихся. Данный проект направлен на изучение родословной каждого обучающегося класса, на развитие творческих инициатив детей и их родителей ,создание условий на совместную деятельность, формирование культуры общения в семье.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что может быть семьи дороже?

Проблемные вопросы

Кто я?

Откуда родом были ваши предки?

Что такое семья?

Откуда у человека имя, отчество и фамилия?

Учебные вопросы

Что такое родословная?

Что такое род?

Кто такой предок?

План проведения проекта

1 этап. Подготовка. Проведение вводной беседы с целью:

– формирования первичного представления об изучаемом объекте;

– формирования интереса к данной теме;

– создания условий и возможностей для дальнейшей творческой деятельности.

2 этап. Организация проектной и исследовательской работы. Выбор темы и целей проекта (через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование). Определение источников информации. Планирование способов сбора и анализа информации. Планирование итогового продукта (формы представления результата: презентации, рисунки, сочинения). Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные формы работы: интервью, опросы, наблюдения, изучение литературных источников и т.п. Анализ информации. Формулировка выводов. Оформление результата.

3 этап. Представление готового продукта (презентация). Представление результата работы в разнообразных формах.

4 этап. Оценка процессов и результатов работы. Участие учащихся в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок. Оценивание усилий учащихся, креативности мышления, качества использования источников, потенциала продолжения работы по выбранному направлению.