Проект "Ленточные цветники"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
7 класс, Технология
Краткая аннотация проекта
Мир, в котором живёт человек сегодня и в котором всё пребывает в движении, заставляет людей искать чёткие ориентиры, преодолевать пртиворечивость многих представлений и знаний,образующихся в результате неудержимого потока информации. В поисках целостности, в стремлении упорядочить свои знания, в том числе и в сфере эстетической, интересующей нас в данном случае, человек обращает свой взор и к истории, стремится осмыслить себя в сложных связях не только с настоящим, но и с прошлым. Здесь внимание его устремляется на всё, что рождает ощущение неприходящих ценностей. Именно к таким ценностям и относят он нестареющее, никогда не утрачивающее своей привлекательности художественное мышление предков, отображённое в народном искусстве.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что хорошего в картене выполнившей самостоятельно?
Проблемные вопросы
Сможем ли мы придать эстетический вид своей квартире картинами выполнившими в технике вышивки?
Учебные вопросы
Какую атмасферу могут нам создать вышитые скатерть и столешница? Зачем нам нужно заглядывать в прошлое или будущее? Какой урон может принести пренебрежительное отношение к культурным ценностям современному духовному и культурному развитию нации?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (Знакомство с видами народного промысла, с нородной эстетикой. Ознакомление с видами рукоделия.)
- Проектирование (При создании целостной композиции интерьера в том или ином стиле и вне зависимости от назначения помещения необходимо ориентироваться на сочетание формы и величины предметов, их расположение в прстранстве и массивность формы, фактуру и цвет, опираясь при этом на принципы контраста или нюанса, тождества, симметрии или ассиметрии, динамики или статики, замкнутости или открытости композиции в целом.)
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка эскиза.)
- Тестирование (на этом этапе проверяется знание декоративно-прикладного искусства, знание народных ремёсел.)
- Публикация (включает в себя рекламу предмета, привлечение к изготовлению картинв в технике вышивки.)
- Презентация сайта (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат цифровой, компьютер, видео-, сканер.
- Программное обеспечение
- Word, PowerPoint, Publisher, Adobe Photoshop и Интернет ресурсами.
- Интернет-ресурсы
- http://kozshkola.narod.ru/Polojenie2.htm - Всероссийский школьный портал
