Психология общения для старшеклассника
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
- психология
Краткая аннотация проекта
Подавляющее большинство специальностей, которые человек может получить в наше время связано с общением с людьми. Современным детям, заканчивающим школу, в большинстве случаев не хватает психологических знаний, чтобы успешно организовывать деятельность, связанную с общением. Ликвидировать этот пробел можно при помощи проекта «Психология общения для старшеклассника». Он позволяет не только приобрести необходимые психологические знания, но и получить необходимые в нашей жизни навыки общения.
Вопросы, направляющие проект
Цель: Обучение элементарным правилам общения, приемам, средствам, формирование психологической компетентности учащихся. После завершения проекта учащиеся смогут: понимать интересы, мотивы, чувства и потребности окружающих людей, строить свои отношения с окружающими.
Основополагающий вопрос
Как приблизиться к пониманию феномена человека, уникальности его внутреннего мира и неразрывной связи с внешним миром и другими людьми.
Проблемные вопросы
Можно ли, обладая знаниями по психологии общения, более эффективно адаптироваться в сложных современных условиях.
Учебные вопросы
Что такое невербальное и вербальное общение. Как распознавать мысли и настроения людей по жестам и манере разговаривать. Как управлять конфликтом, разрешать конфликтную ситуацию. Каким образом строить гармоничные отношения в коллективе, противостоять давлению сверстников. Каким образом формировать умения и навыки в области коммуникативной компетентности. Как научиться моделировать свое будущее.
План проведения проекта
- Знакомство - Определение характера работы - Организация деятельности - Подведение промежуточных итогов - Подготовка к зачетной работе - Проведение зачетного мероприятия - Обсуждение результатов проделанной работы
