Разработка контрольно-измерительных материалов по курсу «Литературное краеведение и искусство родного края"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литературное краеведение и искусство родного края 11-18 лет
Краткая аннотация проекта
В процессе работы над учебным проектом обучающиеся приобретают теоретические знания по темам «Устное поэтическое творчество», «Исследователи и собиратели фольклора Зауралья», «Мифологические образы в литературе Зауралья», «Родная природа в произведениях местных авторов», «Образ Родины в произведениях зауральских писателей», «Люди родного края в произведениях зауральских писателей»,«Тема исторической памяти в произведениях зауральских писателей». «Публицистика в литературе Зауралья», «Тема Великой Отечественной войны в литературе Зауралья», «Литература Зауралья о современных войнах», «Современная поэзия Зауралья», «Современная литература Мишкинского района»; знакомятся с творчеством писателей: Д. Н. Мамина-Сибиряка, А. Ф. Мерзлякова, К. Д. Носилова, Е. А. Федорова, В. Ф. Потанина, В. И. Юровских, А. К. Югова, И. Т. Коробейникова, А. А. Базарова, В. И. Еловских, Г. П. Устюжанина, В. Носкова; овладевают необходимой терминологией по теории литературы. Выполняя практические задания, дети применяют полученные знания на практике: самостоятельно формулируют вопросы и дают к ним варианты ответов; объясняют значения слов, приобретают навык работы с различными источниками, пишут развёрнутые ответы на задания С. Ребята исследуют структуру КИМов, создают систему оценивания КИМов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Какая современная форма контроля необходима для выявления уровня подготовки обучающихся по курсу «Литературное краеведение и искусство родного края»?
Проблемные вопросы
Необходимо ли сохранить 3 блока заданий (как на ЕГЭ): с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом ? Сколько должно быть заданий в каждом блоке?
Учебные вопросы
Каких писателей и поэтов Зауралья вы знаете? Какие темы охватывает литература Зауралья? С какими жанрами вы познакомились, изучая зауральскую литературу?
