Участник:Барышева Ольга

Материал из Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Barysheva Olga.jpg


Фамилия, имя, отчество

Барышева Ольга Ивановна

Образовательное учреждение

МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2", г.Щучье

Должность

учитель истории и обществознания

Жизненный девиз

«Твори Добро»

Хобби

оформление цветника

Область профессиональных интересов

«Развитие мотивации познавательной деятельности на уроках истории»

Награды

  • Победитель районного Конкурса классных руководителей "Самый классный классный"
  • Победитель районного Конкурса педагогического мастерства "Учитель-мастер"
  • Победитель районного Конкурса медиауроков
  • Почетная грамота Министерства Образования и Науки РФ
  • Победитель районного Конкурса педмастерства "Учитель истории"

Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области http://www.ipkro.orbitel.ru/

Адрес школьного сайта

Мне приятно пообщаться с Еленой Николаевной Скороходовой

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью об истории школы №2 г.Щучье

Я приняла участие в обсуждении статьи Восьмой «А» класс школы №2 (города Щучье)2010-2011 год Елены Скороходовой

Разместила презентацию к уроку обществознания по учебнику Боголюбова в 6 классе Человек-личность


Участие в дистанционных проектах
Тема Форма Результат
1 Районный конкурс медиауроков в образовательном учреждении Диплом за лучший урок
2 "Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю" семинар,Курган, ИПК и ПРО поучилась работать в Вики
3 Областной фестиваль медиауроков дистанционная разместила материалы
4 "Учим и учимся с Веб 2.0" дистанционная, семинар когда пройду, то получу сертификат

Схема самоуправления в школе

<graphviz>

 digraph G{
graph[bgcolor= Chartreuse];
edge[color="red",fontcolor="blue",fontsize=10] ;
node[color="Yellow",fontsize=12, style=filled, fontcolor="red" ] ;
"Совет школы"->"Актив классов";
"Совет школы"->"Президенты классов";
"Актив классов"->"Учебный сектор";
"Актив классов"->"Старосты";
}
</graphviz>