Просмотр исходного текста страницы Слово-дело великое или нормы русского литературного языка

Материал из Wiki

← Слово-дело великое или нормы русского литературного языка

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы «Участники»
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == Казакова Лариса Владимировна == Предмет, возраст учащихся == Русский язык, русская речь. 9-10 классы == Краткая аннотация проекта == Проект «Слово-дело великое … или нормы русского литературного языка» направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся по культуре речи. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (лингвистического бюллетеня, презентации и тренировочные упражнения ), в котором отражены результаты исследования по той или иной проблеме. Проект не столько сообщает новые знания по предмету, сколько углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса русского языка , позволяет им подготовиться к ЕГЭ по русскому языку. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== Отчего люди не летают так, как птицы? ===''Проблемные вопросы''=== *Каким должен быть культурный человек? *Что такое культура речи? *Что такое литературный язык? Какие сферы человеческой жизни он обслуживает? *Что значит владеть нормами литературного языка? *Какие качества речи улучшают воздействие на адресата с учетом конкретной ситуации и в соответствии с поставленными целями и задачами? *Для чего нужно обладать высоким уровнем культуры речи? ===''Учебные вопросы''=== *Что такое содержательность речи? *Что такое точность, понятность речи? *Что такое богатство(разнообразие) речи? *Что такое чистота речи? *Что такое выразительность речи? *Что такое правильность речи? *Какие признаки имеет публицистический стиль речи? ==План проведения проекта== 1этап: *Представление родителям учеников информации о проектном методе обучения, получение их согласия на размещение фотографий детей в Интернете, на работу детей в Интернете, публикацию детских работ в сети Интернет. *Представление буклета для родителей. 2 этап: *Демонстрация презентации учителя. *Обсуждение общего плана проекта, распределение по группам. *Назначение координаторов в группах. *Планирование работы над проектом в группах. *Заполнение таблицы «Знаю-умею-интересуюсь». 3 этап: *Определение направления поиска информации в разных источниках. *Распределение обязанностей в группах. *Промежуточное оценивание: самооценивание и взаимооценка . *Корректировка планов работ в группах. *Оценивание учителем работы в группах. 4этап: *Организация и проведение необходимых исследований для использования в продуктах( презентация, сборник упражнений, лингвистический бюллетень). *Самооценка и корректировка проектов. 5 этап: *Защита проекта на итоговом уроке. *Самооценивание. *Взаимооценивание. *Обмен мнениями. *Подведение итогов. *Рефлексия. == Визитная карточка проекта == [[Медиа:Kazakowa-vizitka.doc|Визитка]] == Публикация учителя == [[Медиа:Buklet 1.doc |Буклет]] == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [[Медиа:Prezentaciy.1.ppt | Презентация учителя]] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Медиа:Publikaciy1.pdf | Публикация ученика]] [[Медиа:Prezentaciy2.ppt | Презентация ученика]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [[Медиа: Ocenka..doc | Критерии оценивания ]] [ http://moiproekt2011.blogspot.com/ Рефлексия] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == == Другие документы == [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:Проект]]

Возврат к странице Слово-дело великое или нормы русского литературного языка.