Просмотр исходного текста страницы Семинар "Трудные вопросы языкового образования. Трудные вопросы фонетики. Трудные вопросы грамматики." (29.03-13.04.2012 г.)

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:#7FFFD4; border: 2px solid #A9A9A9; vertical-align: top; height: 60px;" |
== '''''Приветствие''''' ==
'''Уважаемые коллеги!''' 

''29 марта'' мы начинаем дистанционный семинар «Трудные вопросы языкового образования. Трудные вопросы фонетики. Трудные вопросы грамматики», по итогам которого участники получат справки о модульном повышении квалификации на '''12 часов'''. Семинар продлится до ''13 апреля''.


'''Успехов вам при выполнении заданий!'''

| style="width: 70%; background-color:#F7F7FF; border: 2px solid #A9A9A9; vertical-align: top;" |
'''Здесь нужно разместить ссылку на Вашу страницу участника:'''
 <nowiki>Образец:# [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]</nowiki>

== '''''Список участников''''' ==
# [[Участник:Верба Ирина|Верба Ирина Александровна]]
#[[Участник: Наталия Ярославцева|Наталия Викторовна Ярославцева]]
#[[Участник: Aifara|Шарипова Айфара Абузаровна]]
#
#



|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F7F7FF; border: 2px solid #A9A9A9; vertical-align: top; height: 60px;" |

=='''''Задание 1. (до 04 апреля 2012 г.)'''''==
'''1.''' Изучите содержание [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2628 примерных программ основного общего образования]. 
Обучение грамматике и фонетике по новым ФГОСам – как отражается данный вопрос в рубриках примерных программ основного общего образования?

'''2.''' Оформите результаты в виде таблицы в текстовом документе (Microsoft-2003).
{|border=1
|'''Вклад учебного предмета «Иностранный язык» в достижение целей основного общего образования.''' 
Какие составляющие иноязычной коммуникативной компетенции развиваются у обучающихся при освоении грамматического и фонетического аспектов языка? 
|....................
|-
|'''Результаты изучения учебного предмета'''. 
Определите тип результатов изучения учебного предмета (при усвоении грамматического и фонетического аспектов иностранного языка).
|....................
|}
'''3.''' Разместите документ в разделе '''Работы участников'''.

== Работы участников ==
'''''Здесь нужно разместить ссылку на  Ваш документ:'''''

''Образец:'' '''<nowiki>*[[Медиа:Churikova S.A.-trud_vopr_yaz_obrazov_1.doc|Задание 1 Чуриковой С.А.]]</nowiki>'''
*
*
*
*
*
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: #7FFFD4; border: 2px solid #A9A9A9; vertical-align: top; height: 60px;" colspan="1" |

=='''''Задание 2. (до 09 апреля 2012 г.)'''''==
# Прочитайте предложенный [[Медиа:Fokin KV - metodika prep_in_yazyka.doc|фрагмент из лекций К.В. Фокина (Методика преподавания иностранного языка. Конспект лекций/ К.В.Фокина.- М.:Издательство Юрайт, Высшее образование, 2009)]] 
#В текстовом документе (Microsoft-2003) дайте ответ на вопросы: 
#*Какова роль фонетических навыков в процессе овладения иностранным языком?
#*Докажите, что фонетические навыки, наряду с лексическими и грамматическими, составляют основу устной речи (аудирования и говорения) и значительно определяют эффективность чтения и грамотность письма.
#*Какие группы навыков в совокупности определяют фонетические навыки речи?
#*Какие подходы к формированию фонетических навыков известны в методике? В чем заключаются особенности каждого из них, где они применяются сегодня и почему?
#*Почему именно дифференцированный подход широко используется в школе?
#*Что отличает процесс формирования фонетических навыков в начальной школе?
#*В чем заключаются особенности работы над фонетикой на среднем и старшем этапах обучения в школе?
#*Зачем нужна фонетическая зарядка на уроке иностранного языка и чем определяется ее место на уроке? Является ли она обязательным элементом любого урока иностранного языка?
#*Каковы отличия фонетической зарядки на начальном, среднем и старшем этапах обучения?
#Разместите документ в разделе '''Работы участников'''.

== Работы участников ==
'''''Здесь нужно разместить ссылку на  Ваш документ:'''''

''Образец:'' '''<nowiki>*[[Медиа:Churikova S.A.-trud_vopr_yaz_obrazov_2.doc|Задание 2 Чуриковой С.А.]]</nowiki>'''

*
* 
*
*
*
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: #F7F7FF; border: 2px solid #A9A9A9; vertical-align: top; height: 60px;" colspan="1" |
=='''''Задание 3. (до 13 апреля 2012 г.)'''''==
# Прочитайте предложенный [[Медиа:Fokin KV - metodika prep_in_yazyka1.doc|фрагмент из лекций К.В. Фокина (Методика преподавания иностранного языка. Конспект лекций/ К.В.Фокина.- М.:Издательство Юрайт, Высшее образование, 2009)]] 
#В текстовом документе (Microsoft-2003) дайте ответ на вопросы: 
#*Какова роль грамматических навыков в системе формирования иноязычной   коммуникативной   компетенции?   Почему  невозможно развивать умения в любом виде речевой деятельности без достаточного уровня формирования грамматических навыков?
#*Какие  подходы   к формированию  грамматических навыков и присущие им методы вы знаете? Обоснуйте правомерность/неправомерность их использования в школе на различных этапах обучения.
#*Что понимается под межъязыковой и внутриязыковой интерференцией при обучении грамматике? Приведите примеры.
#*Как сделать отработку грамматических навыков интересной и личностно-значимой для учащихся?
#*Как использование грамматических игр на уроке ИЯ способствует созданию  условно-коммуникативных  и  собственно-коммуникативных ситуаций для актуализации грамматического навыка?
#*Какие дополнительные учебные пособия по грамматике может использовать учитель на различных этапах обучения в школе и вузе"?
#*Как проверить уровень сформированности грамматических навыков, какие типы заданий используются для этого в современных экзаменах?
#Разместите документ в разделе '''Работы участников'''.
== Работы участников ==
'''''Здесь нужно разместить ссылку на  Ваш документ:'''''

''Образец:'' '''<nowiki>*[[Медиа:Churikova S.A.-trud_vopr_yaz_obrazov_3.doc|Задание 3 Чуриковой С.А.]]</nowiki>'''

*
* 
*
*
*
|}

[[Категория:Семинар]]