Просмотр исходного текста страницы Почему Лермонтов называет участников бородинской битвы богатырями?

Материал из Wiki

← Почему Лермонтов называет участников бородинской битвы богатырями?

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы «Участники»
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == Черепанова Зинаида Ивановна == Предмет, возраст учащихся == Литература, 12 лет == Краткая аннотация проекта == Выполняя проект «Почему М.Ю.Лермонтов называет участников Бородинской битвы богатырями?», учащиеся знакомятся с поэтическим миром М.Ю.Лермонтова. Читая произведения, вспоминают те исторические события, которые происходили в те давние времена. 1812 год? Чем памятен для нашей страны 1812 год? Какое событие произошло в сентябре 1812 года под Москвой? В процессе работы над проектом учащиеся, отвечая на вопросы, исследуя стихотворение, смогут найти ответ на главный вопрос проекта. В «Бородино» впервые в русской поэзии историческое событие было увидено глазами самого народа. Читая стихи, слышишь и видишь русского солдата. Для самого Лермонтова это была первая и огромная удача… Работая над темой проекта учащиеся находят, анализируют, обрабатывают информацию по теме, учатся выявлять проблемы, мыслить критически, находить пути решения. Это поможет ответить на вопросы, поставленные в проекте. Повышается интерес к предмету, совершенствуются навыки работы с компьютером: проводить поиск информации, используя различные источники, умения работать в группе, готовить презентации, оформлять материал. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== Кто такие богатыри? Почему же М.Ю.Лермонтов называет воинов, своих современников, по- былинному- богатырями? ===''Проблемные вопросы''=== Как вы думаете, чем может гордиться человек, проживший жизнь? А бывает ли, на ваш взгляд, когда что- то является предметом гордости всего народа? Чем памятен для нашей страны 1812 год? Какое событие произошло в сентябре 1812 гола под Москвой? ===''Учебные вопросы''=== Каковы ваши первые впечатления от прочитанного? Почему Лермонтов использует диалог для рассказа о событиях? Почему диалог переходит в монолог? О каких событиях рассказывает баллада? От какого лица ведётся повествование? О чём это говорит? Хотя Лермонтов не даёт описания внешности рассказчика, как вы себе его представляете? Где был рассказчик во время боя? Как развиваются события? Кого стали считать бойцы? Уцелевших? Погибших? В каких словах звучит гордость и торжество? О чём же рассказал старый воин, непосредственный участник событий? К какому поколению относится сам Лермонтов? Почему молодой солдат не высказывает несогласия с репликой: "Богатыри- не вы!" Что же открыл нам поэт в "Бородино"? Почему нас и теперь волнуют чувства участников сражения? Что в этом стихотворении заключено такого, что оно живёт и будет жить? Какие чувства рождает у нас рассказ старого солдата? ==План проведения проекта== План проведения проекта 1 этап. Организационно-подготовительный • Формирование групп учащихся. • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. • Создание дидактических материалов, списка литературы. 2 этап. Обучающий • Введение в проблематику проекта. • Выявление предварительных знаний по теме проекта (ЗИУ). • Формулирование вопросов проекта. • Определение этапов работы. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Знакомство с критериями оценки работ. 3 этап. Исследовательский Работа по содержанию проекта. Сбор информации, а именно: 1. Самостоятельный поиск информации в Интернете. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернете, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы. 2. Работа с печатными материалами. 3. Сохранение результатов в формате Word . 4. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 5. Составление плана презентации. 6. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 7. Выводы по работе. 8. Самооценивание презентации. 4 этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта: 1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). 2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом. 3. Рефлексия == Визитная карточка проекта == [[Медиа:Wisitka. cherepanova.doc| Визитная карточка к проекту]] == Публикация учителя == [[Медиа:Buklet sowetroditelym Cherepanova Z.I..doc| Буклет совет родителям]] == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [[Медиа:Presentaciy Kto takie bogatiri cherepanova Z.I..ppt.zip| презентация для обучающихся]] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Медиа:Bukletcherepanova.doc| буклет учащегося]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [[Медиа:Oceniwanie proekta cherepanova.doc| оценивание деятельности учащегося]] [[Медиа:Ocenka kriterii cherepanova.doc| критерии оценивания]] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == [http://festival.1september.ru/ 1. Как создать презентацию ] [http://www.school2100.ru/uroki/extra/projects.php/ 2. Работа над проектом] [[Медиа:Kriterii ocenivaniy proekta Klara.doc| Критерии оценивания ученического проекта]] == Проверь себя == [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0AjsC96u5iYaddDNKVWZCa25KRVJHQnRyaHlaX0lsQXc&hl=ru_RU#edit| Проверь себя!] [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZuS05mUXVwRDY1OUYwRExESXdidkE6MQ] == Другие документы == [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:Проект]]

Возврат к странице Почему Лермонтов называет участников бородинской битвы богатырями?.