Просмотр исходного текста страницы Комната психологической разгрузки как средство сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса

[[Изображение:Lora090908.JPG]]

Программы, использумые в работе такие как: 
#программа ''«Введение в школьную жизнь» Г.А. Цукерман,К.Н. Поливанова'' (профилактика дезадаптации первоклассников),
#программа ''Е.Г. Коблик «Первый раз в пятый класс»'' (профилактика школьной тревожности),
#программа ''М.Н. Мясниковой,  В.В. Скарга «Я учусь владеть собой"'' по формированию эмоциональной стабильности младших школьников, адаптированы для их реализации в условиях КПР.

Основная цель реализуемых программ и данных мероприятий формирование психологического здоровья школьников.Форма этих мероприятий - занятия с элементами тренинга. 

'''Тренинг-активная форма работы, которая предполагает использование КПР, т.к. комната психологической разгрузки  – это определенным образом организованная среда, где участники взаимодействия (дети и взрослые), могут находиться в состоянии спокойствия и безопасности.''' 
Атмосфера комнаты психологической разгрузки создает возможности, rак для раскрепощения, так и для активизации посредством стимуляции базовых эмоций; обеспечивает быстрое установление доброжелательного контакта между участниками взаимодействия, способствует повышению мотивации к реализуемой в настоящий момент деятельности, что значительно повышает эффективность проводимых мероприятий.Практика проведения данных мероприятий в условиях КПР показала,что КПР как средство обеспечения психологического здоровья способствует оптимизации условий работы педагога-психолога с детьми, педагогами, родителями.

[[Изображение:Lora090965.JPG]]



[[Категория:Школа]]