Просмотр исходного текста страницы Тренинг на базе МОУ "Краснознаменская средняя общеобразовательная школа" Мишкинского района (сентябрь-октябрь 2012 года)

=Преподаватели=
[[Участник:Kaitkina|Каяткина Ольга Владимировна]]

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''  сентябрь-октябрь 2012 года

'''Аудитория:''' учителя МОУ "Краснознаменская средняя общеобразовательная школа", МКОУ "Краснознаменская средняя общеобразовательная школа" [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]

=Цель=
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

=Портфолио проектов участников тренинга=
<big> '''Список группы:'''</big>
#[[Участник:RogozinaT045|Рогозина Татьяна Васильевна]] разработала проект [["Мы в любое время года ходим тропами природы"]] 
#[[Участник:Proskuraikov|Проскуряков Вячеслав Иванович]]  разработал проект [["Откажись от наркотиков в подростковом возрасте"]]
#[[Участник:Milnikova|Мыльникова Наталья Васильевна]]  разработала проект [[ " "]]
#[[Участник:Shibaeva|Шибаева Алёна Сергеевна]] разработала [["Царство грибы"]]
#[[Участник:Brilina|Брылина Ирина Алексеевна]] разработала проект [[  ]]
#[[Участник: Korostina|Коростина Татьяна Петровна]]разработала проект [[]]

= План работы: =

*Содержание, структура, цели и задачи курса 
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

'''Модуль 1:''' 
*	Просмотр примеров портфолио проектов 
*	обсуждение визитной карточки проекта 
*	о методе проектов 
*	критерии оценки потрфолио проекта 
*	<span style="color:#00ff00">создание публикации учителя для родителей </span> 
*	рефлексия обучения по модулю 1 в блоге 


'''Модуль 2:''' 
*	согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов 
*	формулирование вопросов, направляющих проект 
*	планирование оценивания в проекте 
*	<span style="color:#00ff00">создание стартовой презентации учителя </span> 
*	рефлексия обучения по модулю 2 в блоге 

'''Результаты работы:''' 
*	создана система папок для портфолио проекта 
*	определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект 
*	создана публикация для родителей 
*	сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся 
*	создана стартовая презентация для учащихся 
*	проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2


'''Модуль 3''' 
*	Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении 
*	Авторское право. Список источников для проекта 
*	Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте 
*	Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках 
*	Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе


'''Модуль 4''' 
*	Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет 
*	Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения" 
*	Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) 
*	Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
*	заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10) 
*	самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) 
*	корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12) 


'''Модуль 5'''
*	[http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
*	Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) 
*	Знакомство с планами оценивания: 
*	- проект Полуостров сокровищ (начальная школа) 
*	<span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
*	оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями 

'''Модуль 6'''  
*	заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия) 
*	Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся: 
*	обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm 
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
*	корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)


'''Модуль 7''' 
*	те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта 
*	разработка плана реализации проекта в школе 
*	корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 
*	обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) 
*	рефексия в блоге курса 
'''Модуль 8'''  
*	разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 
*	размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru 
*	комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: 
*	в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? 
*	как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? 
*	качество вопросов, направляющих обучение 
*	насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования 
*	облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся 
*	ваши замечания и предложения по проекту в целом 
*	рецензирование 
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. 
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

=Фото=
<gallery>




</gallery>

=Полезные ссылки =
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq  Обзор социальных сервисов (презентация)]
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr  Примеры формулировок учебных целей]

'''Стартовые презентации'''

* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]

'''Оценивание'''
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]



[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]