Просмотр исходного текста страницы Разработка контрольно-измерительных материалов по курсу «Литературное краеведение и искусство родного края"

Материал из Wiki

← Разработка контрольно-измерительных материалов по курсу «Литературное краеведение и искусство родного края"

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы «Участники»
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == [[Участник: Korostina| Коростина Татьяна Петровна]] == Предмет, возраст учащихся == Литературное краеведение и искусство родного края 11-18 лет == Краткая аннотация проекта == В процессе работы над учебным проектом обучающиеся приобретают теоретические знания по темам «Устное поэтическое творчество», «Исследователи и собиратели фольклора Зауралья», «Мифологические образы в литературе Зауралья», «Родная природа в произведениях местных авторов», «Образ Родины в произведениях зауральских писателей», «Люди родного края в произведениях зауральских писателей»,«Тема исторической памяти в произведениях зауральских писателей». «Публицистика в литературе Зауралья», «Тема Великой Отечественной войны в литературе Зауралья», «Литература Зауралья о современных войнах», «Современная поэзия Зауралья», «Современная литература Мишкинского района»; знакомятся с творчеством писателей: Д. Н. Мамина-Сибиряка, А. Ф. Мерзлякова, К. Д. Носилова, Е. А. Федорова, В. Ф. Потанина, В. И. Юровских, А. К. Югова, И. Т. Коробейникова, А. А. Базарова, В. И. Еловских, Г. П. Устюжанина, В. Носкова; овладевают необходимой терминологией по теории литературы. Выполняя практические задания, дети применяют полученные знания на практике: самостоятельно формулируют вопросы и дают к ним варианты ответов; объясняют значения слов, приобретают навык работы с различными источниками, пишут развёрнутые ответы на задания С. Ребята исследуют структуру КИМов, создают систему оценивания КИМов. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== -Какая современная форма контроля необходима для выявления уровня подготовки обучающихся по курсу «Литературное краеведение и искусство родного края»? ===''Проблемные вопросы''=== Необходимо ли сохранить 3 блока заданий (как на ЕГЭ): с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом ? Сколько должно быть заданий в каждом блоке? ===''Учебные вопросы''=== Каких писателей и поэтов Зауралья вы знаете? Какие темы охватывает литература Зауралья? С какими жанрами вы познакомились, изучая зауральскую литературу? ==План проведения проекта== == Визитная карточка проекта == [[Медиа:Korostina_vizitka| Визитная карточка]] == Публикация учителя == [[Медиа:Korostina_buklet.doc| буклет для родителей]] == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [[Медиа:Korostina_prezent.ppt|презентация учителя]] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Медиа:Korostina_present1.ppt|презентация обучающегося]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == == Другие документы == [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:Проект]]

Возврат к странице Разработка контрольно-измерительных материалов по курсу «Литературное краеведение и искусство родного края".