Просмотр исходного текста страницы Акулы-грозные хищники морей и океанов.

Материал из Wiki

← Акулы-грозные хищники морей и океанов.

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы «Участники»
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Авторвы проекта == Баитова Надежда Ивановна, Черкасова Людмила Юрьевна == Предмет, возраст учащихся == Окружающий мир, 3-4 классы == Краткая аннотация проекта == Изучение появления акул юрского периода. Почему люди боятся акул? Виды акул и их среда обитания. Задачи: 1. Познакомиться с различными видами акул. 2.Узнать среду их обитания. 3. Изучить различную литературу и другие виды источников. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== Почему люди боятся акул? ===''Проблемные вопросы''=== Возможно, жизнь акул плохо изучена и люди боятся того чего не знают? А что, если люди считают, что акулы это хищные рыбы, поэтому боятся их? Предположим, что акула принимает человека за тюленя или черепаху, и поэтому нападает на него? ===''Учебные вопросы''=== Кто же такие акулы? Какие виды акул встречаются чаще всего? ==План проведения проекта== Актуализация: В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте, и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. Подготовительный: В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, презентацией учителя, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками. Учащиеся разбиваются на группы. Каждая группа исследует свой образец почвы. На этапе самостоятельной организуются краткие обсуждения хода проекта. Проектирование: В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем. Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ. Защита проекта: Представление результата исследования в виде презентации. Проведение конференции. Рефлексия. == Визитная карточка проекта == [[Медиа:| Визитная карточка проекта]] == Публикация учителя == [[Медиа:|Буклет]] == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [[Медиа:Prez_BNI_CHLU_Ketovo.ppt|Презентация учителя]] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Медиа:|Презентация учеников]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [[Медиа:Crit_BNI_CHLU_Ketovo.doc|Критерии оценивания]] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == http://loveopium.ru/news/akuly-ubijcy-iz-egipta.html == Другие документы == [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:Проект]]

Возврат к странице Акулы-грозные хищники морей и океанов..