Просмотр исходного текста страницы Брылинская средняя общеобразовательная школа - Школа психологического комфорта

[[Брылинская средняя школа]] всегда отличалась четкой ориентацией на новое. С момента основания в ней сложились хорошие традиции: 
*уважение к личности ученика, 
*тесный контакт с родителями, 
*высокое чувство ответственности, 
*профессионализм.
 
Сегодня школа – это демократический, доверительный союз учителей, родителей, учащихся, общественности. В школе работает 18 педагогов, обучается 105 детей. 

В качестве важнейших  целей современной российской системы образования определены: 
«развитие у обучающихся способности к самоорганизации; 
формирование высокого уровня правовой культуры, здорового образа жизни, развитие способности к созидательной деятельности; 
умение находить содержательный [http://ru.wikipedia.org/wiki/Компромисс компромисс] в процессе межличностной  и межкультурной коммуникации».

Исходя из этого, основной целью деятельности школы является формирование целостной системы уклада школьной жизни, обеспечивающего психологическую комфортность участников образовательного процесса.	

'''Главная задача работы''' администрации  школы -  создание комфортных и  безопасных условий организации образовательного процесса.
Отсутствуют нарушения систем жизнеобеспечения школы за последние годы. В школе не допущено ни одного несчастного случая среди участников образовательного процесса. Согласно требованиям Росгоснадзора в школе соблюдаются санитарно-гигиенические нормы к проведению учебных занятий и внеклассных мероприятий:
*в 1 классе организован ступенчатый режим обучения;
*расстановка мебели в учебных кабинетах соответствует ростовому фактору;	
*освещенность в учебных кабинетах соответствует норме;
*организован 100% охват учащихся горячим питание*
*организовано дополнительное питание для учащихся, посещающих группу  продленного дня и занятых дополнительным образованием.

'''Эстетика и дизайн''' школьных помещений способствуют психологической комфортности участников образовательного процесса, сохранению их психического и физического здоровья. 

В школе '''кабинетная система обучения'''. Кабинеты оснащены необходимой наглядностью, препаратами для проведения лабораторных работ,. В  школьных коридорах оборудованы зоны отдыха и спортивные уголки, которые оснащены  мягкой мебелью, аудио- и видеоаппаратурой,  спортивным инвентарем. Имеется кабинет психологической разгрузки. Спокойные тона краски, зелёные уголки, красочное оформление снимают эмоциональную напряженность, тревожность. 

Ежегодно кабинеты обновляются современным учебным оборудованием:
[[Изображение:Bibl.jpg|200px|thumb|left]]
В нашей школе прекрасная  библиотека и читальный зал. Библиотекарем оформлены стенды:
*«Уголок читателя», 
*«Правила пользования библиотекой», 
*«Любите книгу – источник знаний», 
*«Структура книги» и др
Ежегодно участвуем в конкурсах «Библиобраз» 
*номинация «Родник»;
*номинация «Литературный путеводитель».

Спортивный зал оснащен необходимым инвентарем, учителем физкультуры совместно с учащимися и родителями оборудованы волейбольная площадка и футбольное поле.

Согласно регионального компонента учебного плана в школе ведется третий дополнительный урок физической культуры с оздоровительной направленностью. Учитывая результаты диагностики интересов, в школе ежегодно организуется работа спортивных секций:
*подвижные игры;
*волейбол;
*баскетбол;
*настольный теннис;
*аэробика.
в которых  занимается  более 60% учащихся.  Школьные команды принимают активное участие в районных спортивных мероприятиях, занимая  призовые места 

Сменный стенд «Физкультура и спорт в школе» отражает спортивные успехи и достижения учащихся.
[[Изображение:Pedagogi.jpg|thumb|Команда педагогов на турслете]]

Все дети (100%) получают горячее питание в школьной столовой  Калорийность блюд соответствует норме. Круглогодично ведется витаминизация пищи.                                                          

Компонент образовательного учреждения составлен на основе результатов анкетирования, диагностики учащихся, с учетом запросов родителей, исходя из возможностей школы. 

В 8-9 классах с учетом индивидуальных потребностей, запросов учащихся организована предпрофильная подготовка. В 10 классе осуществляется профильное обучение (профильная группа).  Профильные предметы: химия, биология. Учащимся 10, 11 классов предложен набор элективных курсов.Один элективный курс могут посещать учащиеся и 10 класса, и 11 класса  – реализуется модель – «параллель без классов», чтобы обеспечить достаточный выбор.

Ежегодная диагностика интересов учащихся определяет систему дополнительного образования  школы, которое включает: 
#микрокружки под руководством родителей, 
#спортивные секции, 
#объединения центра детского творчества «Радуга» Каргапольского района 
#отделения Чашинской школы искусств (театральное, хоровое, изобразительное искусство). 

В последние годы эффективна совместная социально-значимая деятельность школы и семьи. Родители наших учеников не только союзники, но активные  участники всех школьных дел. Так при поддержке  родителей реализованы социально-значимые проекты: 
*« Живая Память», 
*«Звёздочка», 
*«Забота», 
*«Цветы ветерану», 
*«Снежный городок». 
*«Мы хозяева села»
*«Детская площадка».
	 
Всё это способствует  индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.  
	
Педагоги школы продолжают внедрять новые технологии.  
Например, использование информационных технологий при подготовке и проведении уроков, занятий элективных курсов, подготовке к итоговой аттестации позволяет формировать познавательные способности, организовать деятельность учащихся в новых коммуникационных схемах: учитель – ученик – компьютер – учитель  и их работу  в индивидуальном режиме.	
	
С целью определения степени сформированности общеучебных умений и навыков, профилактики школьной неуспешности на педагогическом совете школы разработана комплексно-целевая программа «Развитие познавательной активности на основе формирования ОУУН, широкого использования разных видов самостоятельной работы в образовательном процессе». 

Формы психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса разнообразны: 
#конференция;
#индивидуальные и тематические консультации;
#родительские и ученические собрания;
#тренинги;
#дни творчества детей и их родителей;
#проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
#практикумы;
#выпуск информационного листка.

Эффективно  действуют Совет школы, общешкольный родительский комитет, педагогический совет, Совет старшеклассников.	
Созданы организационные условия для разновозрастного общения и совместной деятельности старших и младших:
 
Организация групповых воспитательных дел по методике КТД с участием разновозрастных отрядов позволяет с первого класса окружить малышей заботой старших школьников. Старшие привыкают заботиться о младших  и быть самостоятельными организаторами своей школьной жизни. В итоге достигается главное – ребята очень любят свою школу. Им здесь комфортно. Здесь созданы условия для творческой самореализации каждого ребенка. 

У нас отработана система информирования о деятельности школы. Открыто выражают свое мнение родители, учащиеся, педагоги, представители социума через информационные листки:
[[Изображение:Gazeta.jpg|200px|thumb|left]]
*«Школяры», 
*«Школьный дворик», 
*«Голос школы», 
*«Брылиночка», 
Это позволяет обеспечить доступность и открытость информации о ситуации в школе. 
	
В школе  сложилась система работы по изучению и учету удовлетворенности участников образовательного процесса различными его сторонами. 

Ежегодно проводится диагностика уровня тревожности учащихся, удовлетворенности деятельностью школы учащихся, их родителей, педагогов; оценка психологического климата в педагогическом коллективе.
Как показывает диаграмма, уровень тревожности учащихся  снижается. 
Самооценка - адекватная.

Рейтинг Брылинской средней общеобразовательной школы достаточно высок. Это подтверждается результатами независимого анкетного опроса родителей, выпускников школы. Участники опроса отмечают, что на протяжении последних лет положительные изменения произошли в содержании образования и технологиях образовательной деятельности . 

В школе создана благоприятная атмосфера, которая расковывает детей, создает ощущение уверенности, успешности, продвижения вперед. В результате 100% выпускников школы продолжают обучение в учебных заведениях Курганской области и за ее пределами. 70% - студенты ВУЗов.  

11 лет – немалый срок в жизни человека. И эти годы ребята вместе с родителями и педагогами не отбывают в школе часы, а живут интересной жизнью. Окончив  школу, выпускники не прощаются с ней: приходят с рассказами о своей студенческой жизни, пишут письма из армии, возвращаются в свою школу педагогами, принимая эстафету и продолжая традиции школьной жизни.







[[Категория:Школа]]