Просмотр исходного текста страницы Курс "Умники и умницы" в Мокроусовской СОШ №2 (2010 год)

[[Изображение:Volga3.JPG|250px|right]]

'''Цель [http://festival.1september.ru:8080/articles/577495/ данного курса]'''  развитие познавательных способностей учащихся , на основе системы развивающих занятий . 

'''Основные задачи''' 
#развитие мышления в процессе формирования  основных приёмов мыслительной деятельности анализа , синтеза , сравнения , обобщения , классификации , умение выделять главное , доказывать и опровергать , делать несложные выводы ;
#развитие психических , познавательных процессов  различных видов памяти , внимания , зрительного восприятия  воображения ;
#развитие языковой культуры и формирование речевых умении : четко и ясно излагать cвои мысли , давать определения понятиям , строить умозаключения , аргументировано доказывать свою точку зрения ;
#формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи ;
#развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся ;
#формирование  и развитие коммуникативных умений  умение общаться и взаимодействовать  в коллективе , работать в парах , группах , уважать мнение других ,объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников ;
#формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности .

Данный курс состоит из системы тренировочных упражнений , специальных заданий , дидактических и развивающих игр . На занятиях применяются занимательные и доступные для понимания  задания и упражнения , задачи , вопросы , загадки ,игры , ребусы, кроссворды и т. д. , что весьма привлекательно для младших школьников . Это побуждает учащихся к активной мыслительной 
деятельности , способствует  развитию познавательной активности и раскрытию всех возможностей и способностей младших школьников.

Задания носят не оценочный , а обучающий  и развивающий характер . Занятия построены таким 
образом , что один вид деятельности сменяется другим , различные темы и формы подачи материала активно чередуются в течении одного урока . Это позволяет сделать работу детей динамичной , насыщенной и менее утомляемой .

'''После  изучения курса учащиеся должны уметь:'''
# воспринимать  и осмысливать полученную информацию , владеть способами обработки данной информации ;
# определять учебную задачу ;
# ясно и последовательно излагать свои мысли , аргументировано доказывать свою точку зрения ;
# владеть своим вниманием ;
# сознательно управлять своей памятью и регулировать ее проявления , владеть рациональными приемами запоминания ;
# владеть навыками поисковой и исследовательской деятельности ;
# использовать основные приемы мыслительной деятельности 
#*описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам ;
#*выделять существенные признаки предметов ;
#*сравнивать между собой предметы , явления ;
#*обобщать , делать несложные выводы ;
#*классифицировать предметы и явления ;
#*определять последовательность событий ;
#*судить о противоположных явлениях ;
#*давать определения тем или иным понятиям ;
#*определять отношения между предметами типа «род-вид» ;
#*выявлять функциональные отношения между понятиями ;
#*выявлять закономерности и проводить аналогии .
# самостоятельно мыслить и творчески работать ;
# владеть нормами нравственных межличностных отношении.

[[Изображение:SDC1.JPG|250px|left]]Мне, как учителю, данный курс очень нравится .Он развивает учащихся на более высоком уровне. У учащихся начинает формироваться способность к запоминанию и воспроизведению смысла материала , доказательств , аргументации , логических схем , рассуждении . По моему мнению данный курс  помогает находить (рассуждая) правильные решения и ответы на задания в олимпиадах и различных конкурсах ([http://russian-kenguru.ru/ «Русский медвежонок», «Кенгуру»]). Мои дети занимают призовые места на районном уровне .

                                                                                                                       










[[Категория:Школа]]