Просмотр исходного текста страницы Моя семья - мое богатство

Материал из Wiki

← Моя семья - мое богатство

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы «Участники»
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == [[Участник:Михайлова Т. М.|Михайлова Татьяна Михайловна]] == Предмет, возраст учащихся == 4-5 классы == Краткая аннотация проекта == Цель этого проекта – осознание роли семьи в жизни человека. Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный; при участии родителей и обучающихся. Данный проект направлен на изучение родословной каждого обучающегося класса, на развитие творческих инициатив детей и их родителей ,создание условий на совместную деятельность, формирование культуры общения в семье. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== Что может быть семьи дороже? ===''Проблемные вопросы''=== Кто я? Откуда родом были ваши предки? Что такое семья? Откуда у человека имя, отчество и фамилия? ===''Учебные вопросы''=== Что такое родословная? Что такое род? Кто такой предок? ==План проведения проекта== 1 этап. Подготовка. Проведение вводной беседы с целью: – формирования первичного представления об изучаемом объекте; – формирования интереса к данной теме; – создания условий и возможностей для дальнейшей творческой деятельности. 2 этап. Организация проектной и исследовательской работы. Выбор темы и целей проекта (через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование). Определение источников информации. Планирование способов сбора и анализа информации. Планирование итогового продукта (формы представления результата: презентации, рисунки, сочинения). Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные формы работы: интервью, опросы, наблюдения, изучение литературных источников и т.п. Анализ информации. Формулировка выводов. Оформление результата. 3 этап. Представление готового продукта (презентация). Представление результата работы в разнообразных формах. 4 этап. Оценка процессов и результатов работы. Участие учащихся в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок. Оценивание усилий учащихся, креативности мышления, качества использования источников, потенциала продолжения работы по выбранному направлению. == Визитная карточка проекта == [[Медиа:Mihailova T M visitka.doc| Визитная карточка]] == Публикация учителя == [[Медиа:Mihailova T M buklet.doc| Буклет]] == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [[Медиа:Mihailova T M vvodnaiya present.ppt| Вводная презентация]] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Медиа:Mihailova T M prezent uhenika.ppt| Презентация ученика]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [[Медиа:Mihailova T M kriterii.doc| Критерии оценивания]] [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhERVV1WWtXRGlSMklpYWFxbmxOS0E6MQ#gid=0| Анкета для учащихся] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == [http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"] == Другие документы == [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:Проект]]

Возврат к странице Моя семья - мое богатство.