Просмотр исходного текста страницы Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..."

Материал из Wiki

← Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо..."

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы «Участники»
• Эта страница защищена для предотвращения её редактирования или совершений других действий.
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == '' [[Участник:Зырянова О.В.|Зырянова Оксана Валерьевна]] '' == Предмет, возраст учащихся == ''Алгебра, 8 класс'' == Краткая аннотация проекта == ''Данный проект используется при изучении темы "Преобразование графиков квадратичной функции".'' ''Цель проекта: научить обучающихся строить график квадратичной функции вида y = f(kx+m)+n, используя график функции y= f(x).В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с правилами преобразований у=f(x±m),у=f(x)±n, y = f(kx), у=аf(x). Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.'' ''Научить обучающихся применять математические знания при работе с приложениями Microsoft Office.'' == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== ''Что влияет на направление?'' ===''Проблемные вопросы''=== ''Кому легче строить графики - человеку или компьютеру?'' ''Влияет ли расположение параболы в системе координат на ее уравнение функции? '' ===''Учебные вопросы''=== ''Какие возможности Excel необходимы для построения графиков функций? '' ''Как влияют коэффициенты m и n на расположение графика квадратичной функции в системе координат?'' ==План проведения проекта== '''Актуализация'''''(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) '''Подготовительный''' ''(знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)'' '''Проектирование'''''(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)'' '''Оформление''' ''(подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)'' '''Презентация проекта''' ''(Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)'' ==Визитная карточка проекта == [[Медиа:VizitkaZiryanova1042010.doc|Визитка]] == Публикация учителя == [[Медиа:Booklet Graf.doc|Буклет]] == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [[Медиа:Prezent ziryanova.ppt|Презентация]] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Медиа:Uchenik 1042010.ppt|Презентация]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [[Медиа:Crit2042010.doc|Критерии оценки]] [http://ksushinka.blogspot.com/ блог] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == '''Аппаратное обеспечение''' ''лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.'' '''Программное обеспечение''' ''веб-браузер, табличный процессор,графический редактор, мультимедийные системы'' == Другие документы == [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:Проект]] [[Категория:Математика]]

Возврат к странице Проект "Парабола - шаг влево, шаг вправо...".