Кружок "Берёзка" (школа №2, г. Петухово). - История изменений

Admin в 03:36, 24 сентября 2009

2009-09-24T03:36:25Z

Admin в 03:35, 24 сентября 2009

2009-09-24T03:35:45Z

Ловченко И.Д. в 17:08, 23 сентября 2009

2009-09-23T17:08:11Z

Ловченко И.Д. в 17:07, 23 сентября 2009

2009-09-23T17:07:00Z

Ловченко И.Д. в 17:01, 23 сентября 2009

2009-09-23T17:01:17Z

Ловченко И.Д. в 16:18, 23 сентября 2009

2009-09-23T16:18:58Z

Ловченко И.Д. в 16:06, 23 сентября 2009

2009-09-23T16:06:41Z

Ловченко И.Д. в 15:45, 23 сентября 2009

2009-09-23T15:45:22Z

Admin в 03:55, 23 сентября 2009

2009-09-23T03:55:30Z

Ловченко И.Д. в 17:47, 22 сентября 2009

2009-09-22T17:47:23Z

← Предыдущая		Версия 03:36, 24 сентября 2009
Строка 1:		Строка 1:
−	~~<p align=center> '''Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2)'''</p>~~ [[Изображение:L1.JPG‎\|300px\|right\|]]	+	[[Изображение:L1.JPG‎\|300px\|right\|]]
−
−
	Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.		Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.
-	Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.
+Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.
-	Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.
+Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.
-	Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.
+Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.
-	Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознакомить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.
+Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознакомить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.
-		Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить  учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.
+Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить  учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.
-		Основные задачи:
+'''Основные задачи:'''
 # сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов;
 # вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства;
 # сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.
 Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов  (26 ч. теории и 42 ч. практики).
-	Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу.
 <gallery>
@@ Строка 28: / Строка 29: @@
 </gallery>
-	При освоении программы данного кружка учащиеся приобретают следующие знания: о роли леса в  жизни общества, принципах работы лесничего, методах применяемых в лесопроизводстве.
+При освоении программы данного кружка учащиеся приобретают следующие знания: о роли леса в  жизни общества, принципах работы лесничего, методах применяемых в лесопроизводстве.
-	Кроме того, учащиеся приобщаются к ценностям и традициям русской школы и приобретают следующие умения: планирования и проведения работы в лесу.
-	Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять различные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области
+Кроме того, учащиеся приобщаются к ценностям и традициям русской школы и приобретают следующие умения: планирования и проведения работы в лесу.
 Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований.
-Вот примеры таких заданий:
+[[Изображение:L10.JPG|thumb|right|прибор Анучина]][[Изображение:L6.JPG|thumb|right|буссоль]]
 * изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
-* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина [[Медиа:L10.JPG]];
+* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
 * произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
-* определить с помощью буссоли [[Медиа:L6.JPG ]]направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
+* определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
 * прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
 * определить породу деревьев по гербарию и семенам;

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 Вот примеры таких заданий:
 * изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
-* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина
+* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина [[Медиа:L10.JPG]];
 * произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
 * определить с помощью буссоли [[Медиа:L6.JPG ]]направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 Вот примеры таких заданий:
 * изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
-* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
+* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина
 * произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
 * определить с помощью буссоли [[Медиа:L6.JPG ]]направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 * определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
 * произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
-* определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
+* определить с помощью буссоли [[Медиа:L6.JPG ]]направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
 * прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
 * определить породу деревьев по гербарию и семенам;

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Статья не готова
+<p align=center> '''Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2)'''.</p>
 	Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.
 	Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.
-	Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознако-мить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работни-ков лесного хозяйства.
 		Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить  учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.
 		Основные задачи:
-	Сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов.
+# сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов;
-	Вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.
+# вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства;
-	Сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.
+# сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.
 Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов  (26 ч. теории и 42 ч. практики).
 	Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу.
@@ Строка 20: / Строка 24: @@
 	Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять раз-личные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области
-Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований. Вот примеры таких заданий:
+Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований.
-•	изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
-•	определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
+Вот примеры таких заданий:
-•	произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
+* изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
-•	определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем устано-вить квартал по карте;[[Изображение:Anuhin.JPG]]
+* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
-•	прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
+* произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
-•	определить породу деревьев по гербарию и семенам;
+* определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
-•	определить насекомых вредителей.
+* прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
-Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе (см. приложение №3).
+* определить породу деревьев по гербарию и семенам;
-Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу[[фотоприложение]]
+* определить насекомых вредителей.
-'''
 [[Категория:Школа]]

← Предыдущая		Версия 03:55, 23 сентября 2009
Строка 31:		Строка 31:
	Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу[[фотоприложение]]		Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу[[фотоприложение]]
	'''		'''
		+
		+
		+
		+	[[Категория:Школа]]