Народное хоровое пение - История изменений

Nataly: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

2012-11-13T04:12:10Z

‎Пример продукта проектной деятельности учащихся

Admin: /* Другие документы */

2012-10-31T04:01:00Z

‎Другие документы

Nataly: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2012-10-03T05:08:52Z

‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Nataly: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

2012-10-03T05:06:03Z

‎Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Nataly: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

2012-10-03T05:05:43Z

‎Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Nataly: /* Публикация учителя */

2012-10-03T05:04:02Z

‎Публикация учителя

Nataly: /* Визитная карточка проекта */

2012-10-03T05:02:55Z

‎Визитная карточка проекта

Илья Михайлович: /* Предмет, возраст учащихся */

2012-08-29T05:54:40Z

‎Предмет, возраст учащихся

Татьяна Широбокова: /* Визитная карточка проекта */

2012-08-28T05:55:34Z

‎Визитная карточка проекта

Галюшка: /* Визитная карточка проекта */

2012-05-04T09:38:46Z

‎Визитная карточка проекта

← Предыдущая		Версия 04:12, 13 ноября 2012
Строка 65:		Строка 65:

	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==		== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
		+
		+	[[Медиа:tihonov_uch_2012.doc\|сообщение "Хор"]]

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

← Предыдущая		Версия 04:01, 31 октября 2012
Строка 84:		Строка 84:
	[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]		[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
	[[Категория:Проект]]		[[Категория:Проект]]
		+	[[Категория:музыка]]

← Предыдущая		Версия 05:08, 3 октября 2012
Строка 67:		Строка 67:

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
		+	[[Медиа:Tichonov.doc\|формирующее оценивание]]
		+
		+	[[Медиа:Tichonovtest.doc\|тест]]

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

@@ Строка 62: / Строка 62: @@
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[Медиа:Tichonov - prez|вводная презентация]]
+[[Медиа:Tichonov - prez.ppt|вводная презентация]]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

← Предыдущая		Версия 05:05, 3 октября 2012
Строка 62:		Строка 62:

	== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==		== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
		+	[[Медиа:Tichonov - prez\|вводная презентация]]

	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==		== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

← Предыдущая		Версия 05:04, 3 октября 2012
Строка 59:		Строка 59:

	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==
		+	[[Медиа:Tichonov - buklet.doc\|буклет]]

	== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==		== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

@@ Строка 56: / Строка 56: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-Автор проекта
+[[Медиа:Tichonov - vizitka.doc|визитка]]
 == Публикация учителя ==

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 == Предмет, возраст учащихся ==
-Музыка, прект предназначен для учеников 5 класса
+Музыка, проект предназначен для учеников 5 класса
 == Краткая аннотация проекта ==

@@ Строка 67: / Строка 67: @@
 Учебный проект «Формирование у детей навыков хорового пения»
-Проект рассчитан на 2 года в рамках программы факультатива по музыке и вокальному пению. Проблемы культуры, музыки, пения являются особенно значимыми в наши дни и выходят на уровень проблем, от которых зависит благополучие нации, ведь национальная культура уходит в прошлое, а на смену ей приходит всё новая и новая «нетрадиционная» культура. Народное пение забывается и лишь благодаря нашим с вами бабушкам и дедушкам, мы можем и пытаемся сохранить те остатки многоголосного звучания, красоты русской души и русского пения, которое вызывает дрожь по телу. А ведь именно благодаря душе и получается исполнение народного пения.
+Проект рассчитан на 7 недель в рамках программы факультатива по музыке и вокальному пению. Проблемы культуры, музыки, пения являются особенно значимыми в наши дни и выходят на уровень проблем, от которых зависит благополучие нации, ведь национальная культура уходит в прошлое, а на смену ей приходит всё новая и новая «нетрадиционная» культура. Народное пение забывается и лишь благодаря нашим с вами бабушкам и дедушкам, мы можем и пытаемся сохранить те остатки многоголосного звучания, красоты русской души и русского пения, которое вызывает дрожь по телу. А ведь именно благодаря душе и получается исполнение народного пения.
 	Современные дети в гораздо большей степени зрители, чем певцы и музыканты.  Движение вперёд и забывание старого приводит нас к тому, что к нам внедряется всё новая и более усугубляющая музыка, которая непонятна нам самим, а самое главное, что она нравится нашему молодому поколению. Народное многоголосное пение, является основой в развитии музыкальных навыков, в особенности у русских людей, потому что это наследие наших предков и нет ничего прекраснее и таинственнее чем настоящая русская народная многоголосная песня. Ведь эту самую песню человек слышит с раннего детства в исполнении мам и бабушек (колыбельные, заговоры от болезней и сглазов). Большую поддержку в сохранении традиций национальной культуры, осуществляют русские народные коллективы, которые прославляют её во всём мире. В настоящее время в России 13 Государственных Академических народных хоровых коллективов. Мы должны обучить и привить к детям любовь к нашим старым традициям. Они должны осознавать это и пытаться самостоятельно и с нашей помощью обучаться хоровой культуре. По итогам проекта, дети должны выступить со своими презентациями, проектами и понимать начальную школу хорового вокального пения. В заключении они будут награждены дипломами и грамотами.
@@ Строка 73: / Строка 73: @@
 музыка
 Класс(-ы)
-Этот учебный проект предназначен для учеников 1- 8  классов.
+Этот учебный проект предназначен для учеников 5 класса.
 Приблизительная продолжительность проекта
-года
+недель Основа проекта
 Образовательные стандарты
 •	воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к явлению культуры, основному средству пения и получения знаний в разных сферах музыкальной  деятельности; воспитание интереса и любви к музыке (хоровому пению) как к искусству;

← Предыдущая		Версия 09:38, 4 мая 2012
Строка 56:		Строка 56:

	== Визитная карточка проекта ==		== Визитная карточка проекта ==
		+	Автор проекта
		+	Фамилия, имя отчество Тихонов Илья Михайлович
		+	Регион Курганская облаасть
		+	Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Юргамышский район с. Чинеево
		+	Номер и/или название школы/ОУ МКОУ «Чинеевская средняя общеобразовательная школа»
		+	Описание проекта
		+	Название темы вашего учебного проекта
		+	Формирование у детей навыков хорового пения
		+	Краткое содержание проекта
		+	Учебный проект «Формирование у детей навыков хорового пения»
		+
		+	Проект рассчитан на 2 года в рамках программы факультатива по музыке и вокальному пению. Проблемы культуры, музыки, пения являются особенно значимыми в наши дни и выходят на уровень проблем, от которых зависит благополучие нации, ведь национальная культура уходит в прошлое, а на смену ей приходит всё новая и новая «нетрадиционная» культура. Народное пение забывается и лишь благодаря нашим с вами бабушкам и дедушкам, мы можем и пытаемся сохранить те остатки многоголосного звучания, красоты русской души и русского пения, которое вызывает дрожь по телу. А ведь именно благодаря душе и получается исполнение народного пения.
		+	Современные дети в гораздо большей степени зрители, чем певцы и музыканты. Движение вперёд и забывание старого приводит нас к тому, что к нам внедряется всё новая и более усугубляющая музыка, которая непонятна нам самим, а самое главное, что она нравится нашему молодому поколению. Народное многоголосное пение, является основой в развитии музыкальных навыков, в особенности у русских людей, потому что это наследие наших предков и нет ничего прекраснее и таинственнее чем настоящая русская народная многоголосная песня. Ведь эту самую песню человек слышит с раннего детства в исполнении мам и бабушек (колыбельные, заговоры от болезней и сглазов). Большую поддержку в сохранении традиций национальной культуры, осуществляют русские народные коллективы, которые прославляют её во всём мире. В настоящее время в России 13 Государственных Академических народных хоровых коллективов. Мы должны обучить и привить к детям любовь к нашим старым традициям. Они должны осознавать это и пытаться самостоятельно и с нашей помощью обучаться хоровой культуре. По итогам проекта, дети должны выступить со своими презентациями, проектами и понимать начальную школу хорового вокального пения. В заключении они будут награждены дипломами и грамотами.
		+
		+	Предмет(ы)
		+	музыка
		+	Класс(-ы)
		+	Этот учебный проект предназначен для учеников 1- 8 классов.
		+	Приблизительная продолжительность проекта
		+	2 года
		+	Основа проекта
		+	Образовательные стандарты
		+	• воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к явлению культуры, основному средству пения и получения знаний в разных сферах музыкальной деятельности; воспитание интереса и любви к музыке (хоровому пению) как к искусству;
		+	• обогащение словарного музыкального запаса; развитие способности к музыкальному взаимодействию и взаимопониманию, потребности к хоровому самосовершенствованию;
		+	• освоение знаний о русской народной культуре, о творчестве известных хоровых коллективах, о манерах пения народ России;
		+	• совершенствование умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать народное пение как великую культуру России, совершенствование умений пения и работы с вокальными данными, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию, умение петь в хоровом или ансамблевом коллективе;
		+
		+	Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
		+	Систематизация знаний учащихся по темам: «Народное пение. Народный хор. Народная художественная культура».
		+	Совершенствование певческой культуры учащихся, знаний о НХК.
		+	Развитие умений пения в хоровом коллективе, проявление навыков народной художественной культуры в самостоятельной творческой работе.
		+	После завершения проекта учащиеся смогут:
		+	• использовать навыки народной художественной культуры в самостоятельной творческой работе;
		+	• петь в ансамбле или хоровом коллективе;
		+	• различать народные коллективы по манерам пения;
		+	• различать народные песни по жанрам;
		+	• работать со своим голосовым аппаратом;
		+	• танцевать народные хореографические танцы – пляски, хороводы, дроби.
		+	 овладение техникой многоголосного пения;
		+	 использование полученных навыков пения во
		+	внеклассной работе;
		+	 раскрытие творческих способностей детей, повышение уровня их психологической комфортности;
		+	 расширение музыкального кругозора,
		+	интеллектуальное и творческое развитие детей;
		+	 возрождение интереса к народной песне и семейных традиции бытового пения.
		+
		+
		+	•
		+	Вопросы, направляющие проект
		+	Основополагающий вопрос Почему народная художественная культура уходит в лета?
		+	Проблемные вопросы учебной темы Почему народные песни перестают включать по теле – и радио - вещанию?
		+	Почему голос перестаёт самостоятельно развиваться у детей?
		+	Вокальные данные очень слабые?
		+	Почему остаётся мало мастеров обучения НХК?
		+	Учебные вопросы Сколько всего народных хоровых государственных коллективов, назовите их?
		+	Как нужно петь народные песни?
		+	Как нужно вести себя в хоре?
		+	Как нужно играть на музыкальных инструментах, что для этого нужно знать?
		+	Виды песен по характеристикам?
		+	Какая связь между народными песнями, танцами, музыкальными инструментами?
		+	План оценивания
		+	График оценивания
		+	До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
		+	Тестирование по теме «Народное пение. Народный хор. Народная художественная культура».
		+	Анализ музыкальных произведений с их описанием.
		+	Сравнение двух и более манер пения в различных регионах, у различных коллективов.
		+	Найти различия в вокальных данных у заслуженных певцов. Методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков: таблица с критериями оценивания продуктов проектной деятельности.
		+	Описание методов оцени
		+	вания
		+	Методы оценивания, используемые мной и моими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла включают использование таблицы с критериями оценивания реферата, тесты, журнал. Продуктом учебной деятельности учащихся будет являться реферат по теме «Формирование у детей навыков хорового пения».
		+	Сведения о проекте
		+	Необходимые начальные знания, умения, навыки
		+	Учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта, нужно знать основные понятия по теме «Народное пение. Народный хор. Народная художественная культура».
		+	Уметь находить музыкальный материал, иметь навыки пользоваться учебной и справочной литературы, Интернет-ресурсы.
		+	Учебные мероприятия
		+	Учебный цикл будет состоять из 120 занятий, которые будут проводиться на факультативе, продолжительностью 30 40 минут.
		+	Материалы для дифференцированного обучения
		+	Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Бланк самооценивания
		+	Одаренный ученик Бланк самооценивания
		+	Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
		+	Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
		+	Лазерный диск, компьютер(-ы) , сканер, принтер,
		+	Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
		+	Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, программы электронной почты,
		+	Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.
		+	Другие принадлежности Электронные учебники, CD – диски, DVD – диски.
		+	Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
		+	Другие ресурсы Для успешного проведения проекта в процессе работы будут приглашаться наставники, другие ученики.

	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==