Елена Тарасовна в 20:34, 28 февраля 2015

2015-02-28T20:34:47Z

Елена Тарасовна: Новая страница: « МКОУ "Памятинская СОШ" Белозерский район, Курганская область,Павличенко Е.Т., учитель те…»

2015-02-28T20:26:07Z

Новая страница: « МКОУ "Памятинская СОШ" Белозерский район, Курганская область,Павличенко Е.Т., учитель те…»

Новая страница

МКОУ "Памятинская СОШ" Белозерский район, Курганская область,Павличенко Е.Т., учитель технологии, исторического краеведения, первая квалификационная категория

Внеклассное мероприятие по истории родного края в 5-м классе.
«Родной мой край».

Цель:
- Проверить знания обучающихся, умения рассуждать, аргументировать знания понятий и терминов.
- Воспитывать любовь к своей Родине, краю.
- Подвести к пониманию обучающихся исторических и культурных ценностей своего народа.
Оборудование:
Кабинет оформить: повесить шары, детские рисунки по данной теме, красочно написать «Родной мой край», музыка, карточки с заданиями, призы.
Описание и содержание конкурсов.
Ведущий. Здравствуйте дорогие друзья! Начинаем игру «Родной мой край». Сегодня встречаются две команды (можно больше, в зависимости от того, пятых классов в школе).
Итак, 1 тур («Разминка»).
Я буду задавать вопросы, надо на них ответить очень быстро, так как будем отвечать на время. Наберёте столько очков, на сколько вопросов успеете ответить (если не знаете, надо говорить – дальше).
Начинает первая команда.
1) Мамонты (крупные растительноядные животные, вес до 5 тонн).
2) Стоянка ( остатки поселения охотников и рыбаков каменного века).
3) Флора (растительный мир).
4) Кочевники (люди, переходившие с места на место в поисках пастбищ).
5) Керамика (изделия из обожженной глины).
6) Святилище (место почитаемое людьми, место проведение обрядов).

Команда ответила на____ вопроса, набрала____ очков.
Вопросы второй команде.
1) Фауна (животный мир).
2) Бортничество (собирание дикого мёда).
3) Археологические памятники (поселения, стоянки, захоронения, вещи, орудия труда, оружие, украшения, наскальные рисунки, надписи ит.д.)
4) Раскопки (извлечение из земли вещей древних людей).
5) Скребок (каменное орудие для обработки шкур).
6) Собирательство (занятие древних людей, собирали ягоды, грибы, травы, коренья и т.д.).
7) Команда ответила на____ вопроса, набрала_____ очков.
2 тур («Солярные знаки»).
Люди использовали в своей жизни солярные знаки. Славяне, например, украшали солярными знаками всё вокруг себя: всевозможные орнаменты, предметы быта, вышивка на одежде.
А теперь задание для команд.
№1. Задание.
Командам даются карточки, на которых изображены солярные знаки. Нужно сказать, что они обозначают.
Для первой команды.
На карточке изображены: человек, волнистая линия, конь, квадрат.
Для второй команды.
На карточке изображены: круг, дерево, птица, квадрат с точкой в центре.
№2. «Встречаем по одёжке».
С древних времён для человека одежда имела большое значение. Весь ансамбль делился на части.
Вопрос первой команде.
- На какие части делилась одежда? И что каждая часть обозначала.
Вопрос второй команде.
- Назвать признаки отличия замужней женщины от не замужней.
Итог тура.
3 тур («Заморочки из бочки»).
Этот тур состоит из четырёх заданий.
Обоим командам выдаются карточки.
№1. Зачеркни лишнее.
Лось Берёза Щука
Косуля Сосна Карась
Волк Пальма Лещ
Лев Рябина Акула
Лиса Тополь Окунь
№2. Исключи лишнее слово, предварительно решив анаграммы.
ГЕНАБ (набег)
ГРЕНИЕБЕПО (погребение)
ПЬЁОК (копьё)
БРОМ (ромб)
СОЛЬ (лось)
№3. Шарады.
Задание для первой команды.
Он всегда с ним и повсюду.
А вот с «Е» - не просто так –
Государства символ, знак.
На печатях он, монетах,
Догадались? Жду ответа.
_ о _ _ - _ е _ _ (горб, герб).
Задание для второй команды.
С «З» - рычу я и кусаю,
С «Д» - вас в дом я пропускаю,
С»К» же – город я, ребята,
Был Царёвым я когда – то.
(зверь, дверь, Курган).
№4 Загадки.
Задание для первой команды.
Их в былые времена
Надевала вся страна.
Но теперь наденешь вряд ли
Ты из лыка липы …. (лапти)
Задание для второй команды.
Чугунок он обнимает
И из печки вынимает.
А потом он встанет в строй
По соседству с кочергой. (ухват)
Итог тура.
4 тур (Литературный).
Этот тур посвящён творчеству писателя Д.Н.Мамина – Сибиряка.
Задача: определить название произведения и о ком идёт речь.
Задание для первой команды.
«…Ах, как ты меня напугала, глупая! – проговорил заяц, немного успокоившись. –Душа в пятки ушла… И зачем ты толчёшься здесь? Ведь утки все давно уже улетели.
- Я не могу летать: лиса мне крылышко перекусила, когда я ещё была совсем маленькой.». (серая шейка)
Задание для второй команды.
«… Родился зайчик в лесу и всё боялся. Треснет где-нибудь сучок, вспорхнёт птица, упадёт с дерева ком снега, - у зайчика душа в пятки.
Боялся зайчик день, боялся два, боялся неделю, боялся год; а потом вырос он большой, и вдруг недоело ему бояться.
- Никого я не боюсь! – крикнул он на весь лес. – Вот не боюсь нисколько, и всё тут!». (сказка про храброго зайца. Длинные уши. Косые глаза. Короткий хвост.)
Итог тура.
5 тур. («Знаешь ли ты?»).
Задание для первой команды.
- Дикие животные проживающие на территории Зауралья.
Задание для второй команды.
- Назвать перелётных птиц Зауралья.
Задание для первой команды.
- Назвать лекарственные растения растущие на территории Зауралья.
Задание для второй команды.
- Назвать деревья растущие на территории Зауралья.
Итог тура.
- Подведение итога всей игры.
Награждение команд.

Обсуждение участника:Елена Тарасовна - История изменений

Елена Тарасовна в 20:34, 28 февраля 2015

Елена Тарасовна: Новая страница: « МКОУ "Памятинская СОШ" Белозерский район, Курганская область,Павличенко Е.Т., учитель те…»