Портфолио Макерова М.А. - История изменений

Admin в 14:02, 17 июня 2012

2012-06-17T14:02:30Z

Admin: Защищена страница «Портфолио Макерова М.А.» [edit=sysop:move=sysop]

2012-06-12T14:47:11Z

Защищена страница «Портфолио Макерова М.А.» [edit=sysop:move=sysop]

Макерова марина александровна: /* Документы о курсовой переподготовке */

2012-06-12T14:44:15Z

‎Документы о курсовой переподготовке

Макерова марина александровна: /* Результаты олимпиад и конкурсов разных уровней */

2012-06-12T14:40:59Z

‎Результаты олимпиад и конкурсов разных уровней

Макерова марина александровна: /* Результаты олимпиад и конкурсов разных уровней */

2012-06-12T14:39:35Z

‎Результаты олимпиад и конкурсов разных уровней

Макерова марина александровна: /* Обобщение и распространение собственного педагогического опыта */

2012-06-12T14:32:53Z

‎Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Макерова марина александровна: /* Обобщение и распространение собственного педагогического опыта */

2012-06-12T14:29:12Z

‎Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Макерова марина александровна: /* Обобщение и распространение собственного педагогического опыта */

2012-06-12T14:27:14Z

‎Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Макерова марина александровна: /* Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе */

2012-06-12T14:23:09Z

‎Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Макерова марина александровна: /* Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе */

2012-06-12T14:22:23Z

‎Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 | style="width: 50%; background-color:#b2ebf3; border: 3px solid #0dbaf2; vertical-align: top; height: 60px;" |
 <big>
 == '''Автор портфолио''' ==
 [[Изображение:Makerova_M.A_Portfolio-2012_foto_1.jpg|200px|left]]

@@ Строка 550: / Строка 550: @@
 Изображение:Makerova_M.A_Portfolio-2012spravka1.jpg‎‎|'''Справка'''
 Изображение:Makerova_M.A._Portfolio-2011-spravka_2_.JPG|‎'''Справка'''
-Изображение:Makerova_M.A_Portfolio-2012_spravka1.jpg|'''Справка '''
+Изображение:Makerova_M.A_Portfolio-2012spravka1.jpg|'''Справка '''
 Изображение:Makerova_M.A_Portfolio-2012_spravka2.jpg‎|'''Справка'''
 Изображение:Makerova_M.A_Portfolio-2012_spravka3.jpg‎ |'''Справка '''

@@ Строка 347: / Строка 347: @@
 |Научно-исследовательская конференция " Первые шаги в науку"
 |Районный
-|Оленин Андрей 6  класс[http://mamakerova.ucoz.ru/load/prezentacii/prezentacii_uchenikov/drevnjaja_civilizacija_majja/8-1-0-18 Древняя цивилизация майя]
+|Оленин Андрей 6  класс[http://mamakerova.ucoz.ru/load/prezentacii/prezentacii_uchenikov/drevnjaja_civilizacija_majja/8-1-0-18   Древняя цивилизация майя]
 |Участник
 |-

@@ Строка 347: / Строка 347: @@
 |Научно-исследовательская конференция " Первые шаги в науку"
 |Районный
-|Оленин Андрей 6  класс
+|Оленин Андрей 6  класс[http://mamakerova.ucoz.ru/load/prezentacii/prezentacii_uchenikov/drevnjaja_civilizacija_majja/8-1-0-18 Древняя цивилизация майя]
 |Участник
 |-

@@ Строка 454: / Строка 454: @@
 |Конкурс дистанционных мероприятий.[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/Конкурс_дистанционных_мероприятий_для_педагогов%2C_руководителей%2C_методистов_%28на_уровне_ОУ%2C_ТШО%2C_МОУО%29_-_    Краеведческий конкурс " Истоки"]
 |Участник
 |-
 |}

← Предыдущая	Версия 14:47, 12 июня 2012
(нет различий)

@@ Строка 433: / Строка 433: @@
 |2011/12
 |Конкурс медиа-уроков
-|номинация воспитательная работа[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2011%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%22]]
+|Номинация воспитательная работа[[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%22%D0%A4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2_-_2011%22_%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%22]]
 |-
 |<center>'''12'''</center>
@@ Строка 452: / Строка 452: @@
 |<center>'''15'''</center>
 |2011/12
-|Конкурс дистанционных мероприятий.[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/Конкурс_дистанционных_мероприятий_для_педагогов%2C_руководителей%2C_методистов_%28на_уровне_ОУ%2C_ТШО%2C_МОУО%29_-_Краеведческий конкурс " Истоки"]
+|Конкурс дистанционных мероприятий.[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/Конкурс_дистанционных_мероприятий_для_педагогов%2C_руководителей%2C_методистов_%28на_уровне_ОУ%2C_ТШО%2C_МОУО%29_-_    Краеведческий конкурс " Истоки"]
 |Участник
 |-

@@ Строка 449: / Строка 449: @@
 |" Штурм русского города кочевниками" [http://mamakerova.ucoz.ru/index/otkrytye_uroki/0-73# ]
 |открытый урок для КМО учителей истории
+|-
 |}

@@ Строка 108: / Строка 108: @@
 Высокая активность учащихся способствует росту внутренней познавательной мотивации.
 В процессе обучения создаются условия для формирования и развития УУД у обучающихся.
 '''Разработка урока  по проблемному обучению:'''[http://mamakerova.ucoz.ru/index/7_klass/0-29 " Петр I и его реформы в оценках и суждениях.Проблемно-исследовательская дискуссия]
 |Возросло умение осуществлять поиск информации, составлять прогнозы на основе имеющихся данных, интерпретировать научные факты и данные исследований, интерпретировать графическую информацию.

@@ Строка 107: / Строка 107: @@
 В ходе решения проблемы учащиеся умеют преодолевать возникающие трудности, их активность и самостоятельность достигает достаточно высокого уровня.
 Высокая активность учащихся способствует росту внутренней познавательной мотивации.
-В процессе обучения создаются условия для формирования и развития УУД у обучающихся. '''Разработка урока  по проблемному обучению:'''[http://mamakerova.ucoz.ru/index/7_klass/0-29 " Петр I и его реформы в оценках и суждениях.Проблемно-исследовательская дискуссия]
+В процессе обучения создаются условия для формирования и развития УУД у обучающихся.
 |Возросло умение осуществлять поиск информации, составлять прогнозы на основе имеющихся данных, интерпретировать научные факты и данные исследований, интерпретировать графическую информацию.
 |-
 !II.Проектное обучение.
 |Научить учащихся использовать социальные сети интернета для обучения.
-|Направляю учебно-познавательную деятельность школьников на результат, который достигается благодаря решению той или иной практически или теоретически значимой для ученика проблемы. Учащиеся включаются в  ситуацию творчества, у них формируется большое количество умений и навыков, благодаря чему обеспечивается не только успешное усвоение учебного материала, но и их интеллектуальное развитие.'''Разработка урока по проектному обучению''' [http://mamakerova.ucoz.ru/index/7_klass/0-29 Просвещенный абсолютизм Екатерины II]
+|Направляю учебно-познавательную деятельность школьников на результат, который достигается благодаря решению той или иной практически или теоретически значимой для ученика проблемы. Учащиеся включаются в  ситуацию творчества, у них формируется большое количество умений и навыков, благодаря чему обеспечивается не только успешное усвоение учебного материала, но и их интеллектуальное развитие.
 |формирование способностей, обладая которыми, учащиеся и выпускники школы оказывается более приспособленным к жизни, умеют адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах.
 |-
 !III.Информационно-коммуникационные технологии.
 |ИКТ позволяют рационально организовать познавательную деятельность, обеспечить учащимся собственную траекторию обучения, использовать компьютерную графику и компьютерное моделирование.
-|Использую следующие типы компьютерных средств обучения: презентации, аудио- и видеофрагменты, электронные энциклопедии, дидактические материалы (опоры, наглядность, задания), программы-тренажёры, программные системы контроля знаний.'''Разработка урока с применением ИКТ :'''[http://mamakerova.ucoz.ru/index/9_klass/0-31  Первая мировая война ]
+|Использую следующие типы компьютерных средств обучения: презентации, аудио- и видеофрагменты, электронные энциклопедии, дидактические материалы (опоры, наглядность, задания), программы-тренажёры, программные системы контроля знаний.
 |Рост навыков самообразования и самовоспитания, работы с информацией (услугами сети Интернет учащиеся чаще пользуются в домашних условиях при подготовке к семинарам, в работе над выполнением творческих заданий).
 '''Примеры деятельности учащихся'''-[http://mamakerova.ucoz.ru/load/ PPT проекты]
 Развитие мышления, коммуникативной компетентности, информационной культуры через создание собственных образовательных информационных продуктов.
 Использование  данных  технологий  способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формированию у них ценностных ориентаций, успешной социализации.  Результатом работы является участие детей в олимпиадах, конкурсах, конференциях разного уровня, посещение ими факультативов, элективных курсов.