Синтаксические нормы русского языка - История изменений

Долгушина Е.А.: /* Публикация учителя */

2013-04-11T05:08:08Z

‎Публикация учителя

Buhtoyarova: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

2013-02-25T05:54:01Z

‎Пример продукта проектной деятельности учащихся

Buhtoyarova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

2013-02-25T05:32:49Z

‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Buhtoyarova: /* План проведения проекта */

2013-02-25T05:30:58Z

‎План проведения проекта

Buhtoyarova: /* План проведения проекта */

2013-02-25T05:29:27Z

‎План проведения проекта

Buhtoyarova: /* Учебные вопросы */

2013-02-25T05:26:28Z

‎Учебные вопросы

Buhtoyarova: /* Проблемные вопросы */

2013-02-25T05:25:30Z

‎Проблемные вопросы

Buhtoyarova: /* Основополагающий вопрос */

2013-02-25T05:24:39Z

‎Основополагающий вопрос

Buhtoyarova: /* Краткая аннотация проекта */

2013-02-25T05:23:43Z

‎Краткая аннотация проекта

Buhtoyarova: /* Предмет, возраст учащихся */

2013-02-25T05:20:51Z

‎Предмет, возраст учащихся

← Предыдущая		Версия 05:08, 11 апреля 2013
Строка 75:		Строка 75:

	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==
		+
		+	[[Media:Bykova-buklet.doc\|Буклет]]

	== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==		== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

← Предыдущая		Версия 05:54, 25 февраля 2013
Строка 80:		Строка 80:

	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==		== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
		+	[[Медиа:Prezent. uchenirov.zip\|Работы учеников]]

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

← Предыдущая		Версия 05:32, 25 февраля 2013
Строка 85:		Строка 85:

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
		+
		+	1. Учебники по русскому языку, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ;
		+
		+	2. Методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.
		+
		+	3.Русский язык в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.
		+
		+	http://www.licey.net/russian/culture/3_2
		+
		+	http://rulinguistic.com/cat/normy-sintaksisa/

	== Другие документы ==		== Другие документы ==

@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 '''Актуализация:'''
 В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте и поделить класс на рабочие группы.
 В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта.
 '''Подготовительный:'''
 В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.
 Учащиеся разбиваются на группы.
 Каждая группа исследует свою проблему.
 На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта.
 '''
-Проектирование:'''
+'''Проектирование:'''
 В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.
 Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ.
 '''
-Защита проекта:'''
+'''Защита проекта:'''
 Представление результата исследования в виде презентации.

← Предыдущая		Версия 05:29, 25 февраля 2013
Строка 42:		Строка 42:

	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==
		+	'''Перед началом работы над проектом:'''
		+
		+	представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей.
		+
		+	'''Актуализация:'''
		+	В рамках учебного проекта следует провести беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта (формирующее оценивание), а также мотивировать на участие в проекте и поделить класс на рабочие группы.
		+	В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта.
		+
		+	'''Подготовительный:'''
		+	В течение этапа идет работа со справочными материалами, учебными пособиями, мультимедийными учебниками, ресурсами Интернет, инструкциями и памятками.
		+	Учащиеся разбиваются на группы.
		+	Каждая группа исследует свою проблему.
		+	На этапе самостоятельной работы организуются краткие обсуждения хода проекта.
		+	'''
		+	Проектирование:'''
		+	В начале этапа обучающиеся систематизируют собранный материал, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем.
		+	Затем производится оформление результатов деятельности обучающихся в виде презентации. Одновременно происходит сдача самостоятельных работ.
		+	'''
		+	Защита проекта:'''
		+	Представление результата исследования в виде презентации.
		+
		+	'''Проведение конференции.'''
		+
		+	'''Рефлексия.'''

	== Визитная карточка проекта ==		== Визитная карточка проекта ==

← Предыдущая		Версия 05:26, 25 февраля 2013
Строка 35:		Строка 35:

	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===
		+
		+	* Рассказать о нормах согласования.
		+	* Рассказать о нормах управления.
		+	* Рассказать об особенностях построения сложного предложения.
		+	* Рассказать об особенностях построения предложений с однородными членами.

	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==

@@ Строка 28: / Строка 28: @@
 Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?
 ===''Проблемные вопросы''===
 ===''Учебные вопросы''===

← Предыдущая		Версия 05:24, 25 февраля 2013
Строка 25:		Строка 25:

	===''Основополагающий вопрос''===		===''Основополагающий вопрос''===
		+
		+	Необходимо ли знание синтаксических норм в повседневной жизни?

	===''Проблемные вопросы''===		===''Проблемные вопросы''===

← Предыдущая		Версия 05:23, 25 февраля 2013
Строка 15:		Строка 15:

	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==
		+
		+	'''Синтаксические нормы русского языка'''
		+
		+	* Подробно остановиться на синтаксических ошибках, являющихся самыми распространенными ошибками в устной и, особенно, письменной речи.
		+
		+	* Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм).

	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==

← Предыдущая		Версия 05:20, 25 февраля 2013
Строка 8:		Строка 8:

	== Предмет, возраст учащихся ==		== Предмет, возраст учащихся ==
		+	'''Русский язык'''
		+
		+	Раздел Синтаксис
		+
		+	10 класс

	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==