Admin: /* Тема: ПЛОХИЕ СЛОВА, ИЛИ КАК РЕАГИРОВАТЬ НА БРАННЫЕ СЛОВА В ЛЕКСИКЕ РЕБЕНКА */

2015-05-08T09:05:56Z

‎Тема: ПЛОХИЕ СЛОВА, ИЛИ КАК РЕАГИРОВАТЬ НА БРАННЫЕ СЛОВА В ЛЕКСИКЕ РЕБЕНКА

Внесённые изменения

Admin: /* Тема: ДЕТИ И ДЕНЬГИ */

2015-05-08T08:57:21Z

‎Тема: ДЕТИ И ДЕНЬГИ

Внесённые изменения

Admin: /* Тема: ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА */

2015-05-08T08:48:33Z

‎Тема: ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА

Admin: /* Тема: АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, ИЛИ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СРЕДНЮЮ */

2015-05-08T08:46:34Z

‎Тема: АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, ИЛИ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СРЕДНЮЮ

Внесённые изменения

Admin в 08:43, 8 мая 2015

2015-05-08T08:43:25Z

Внесённые изменения

Admin: Защищена страница «Школа родительского всеобуча» (‎[edit=sysop] (бессрочно) ‎[move=sysop] (бессрочно))

2015-05-08T08:40:58Z

Защищена страница «Школа родительского всеобуча» (‎[edit=sysop] (бессрочно) ‎[move=sysop] (бессрочно))

Admin: Новая страница: « Категория:Виртуальный университет»

2015-05-08T08:40:51Z

Новая страница: «<big> Категория:Виртуальный университет»

Новая страница

<big>

[[Категория:Виртуальный университет]]

@@ Строка 55: / Строка 55: @@
 ''(примерное содержание беседы с родителями)''
-Цель: убедить родителей в необходимости воспитания у детей ответст-венного отношения к свому здоровью.
+Цель: убедить родителей в необходимости воспитания у детей ответственного отношения к своему здоровью.
 На фоне общей заболеваемости и смертности среди людей травматизм занимает значительное место.
 Медицинские эксперты Всемирной организации здравоохранения при-шли к выводу - в настоящее время в большинстве цивилизованных стран дети чаще погибают в результате несчастных случаев, чем от всех болезней вместе взятых.
 Часто несчастный случай приводит к инвалидности (повреждение глаз, головные боли после сотрясения мозга, послеожоговые рубцы).
-Характер и причины детского травматизма имеют возрастную специфи-ку, т. е. если у дошкольников травмы возникают из-за недосмотра взрослых, то у взрослых это - грубые шалости, опасные игры, неумелое обращение с предме-тами быта.
+Характер и причины детского травматизма имеют возрастную специфику, т. е. если у дошкольников травмы возникают из-за недосмотра взрослых, то у взрослых это - грубые шалости, опасные игры, неумелое обращение с предметами быта.
-У детей 10-12 лет появляются новые интересы, они становятся более ак-тивными, самостоятельными, в играх стараются проявить изобретательность, стремятся утвердиться в среде сверстников.
 Большой процент составляют травмы:
-) бытовые, т. е. полученные во дворе во время игр и развлечений;
+#бытовые, т.е. полученные во дворе во время игр и развлечений;
-) несчастные случаи на воде, когда дети предоставлены самим себе.
+#несчастные случаи на воде, когда дети предоставлены самим себе.
-Большой процент травм, приводящих к смертельным случаям, - дорож-ный травматизм.
-Много травм бывает и в школе, особенно на переменах из-за неправиль-ного поведения учеников (особенно мальчиков).
+Большой процент травм, приводящих к смертельным случаям, - дорожный травматизм.
 Случаются травмы и на уроках физической культуры: из-за неисправного спортивного инвентаря, отсутствия страховки со стороны учителя, а также из-за недостаточной физической подготовки учащихся.
-Надо помнить о том, что ученик, сознавая свою «нескладность», старает-ся ее скрыть напускной грубостью, бравадой. Начавшаяся интенсивная дея-тельность желез внутренней секреции сказывается на состоянии нервной сис-темы подростков. Неуравновешенность, вспыльчивость, повышенная возбуди-мость с недостаточной выдержкой делают их шумными, импульсивными. Бур-ная энергия и активность - факторы, способствующие возникновению травм у школьников 10-13 лет.
-В период 13-14 лет происходит дальнейшее созревание личности. Под-росток старается осознать себя как личность, утвердить свой авторитет. Невер-но оценивая понятия «мужество», «смелость», желая продемонстрировать свое бесстрашие, он может совершить даже бессмысленный поступок, чреватый опасными последствиями. Поэтому нам с вами необходимо более глубоко ар-гументировать рекомендации, более детально знакомить с последствиями травм - это будет способствовать формированию правильного отношения к преду-преждению травматизма.
+Надо помнить о том, что ученик, сознавая свою «нескладность», старается ее скрыть напускной грубостью, бравадой. Начавшаяся интенсивная деятельность желез внутренней секреции сказывается на состоянии нервной системы подростков. Неуравновешенность, вспыльчивость, повышенная возбудимость с недостаточной выдержкой делают их шумными, импульсивными. Бурная энергия и активность - факторы, способствующие возникновению травм у школьников 10-13 лет.
-Нам необходимо формировать у ребят ответственность за здоровье и жизнь окружающих людей, особенно младших товарищей, которые порой ста-новятся жертвами нелепых и опасных рекомендаций подростков, подстрекаю-щих детей к опасным играм.
-Опыт показывает, что основное внимание взрослых направлено на преду-преждение дорожно-транспортного травматизма и предупреждение травм при выполнении хозяйственных работ. Значительно меньше внимания уделяется предупреждению травм во время игр и развлечений, а именно в этих условиях у детей чаще всего возникают повреждения.
+В период 13-14 лет происходит дальнейшее созревание личности. Под-росток старается осознать себя как личность, утвердить свой авторитет. Неверно оценивая понятия «мужество», «смелость», желая продемонстрировать свое бесстрашие, он может совершить даже бессмысленный поступок, чреватый опасными последствиями. Поэтому нам с вами необходимо более глубоко аргументировать рекомендации, более детально знакомить с последствиями травм - это будет способствовать формированию правильного отношения к предупреждению травматизма.
-Чтобы избежать детского травматизма, родители, прежде всего, должны изменить свое собственное отношение к травмам. Травмы должны перестать считаться редким случаем, злом, которое почти невозможно предупредить. Только при таком условии можно выработать у ребенка навыки осмотритель-ного поведения.
-Очень важно приучать детей к самообслуживанию, к участию в домаш-нем труде. Ребята, помогающие родителям, как правило, более аккуратны и внимательны. Приучая ребенка к работе по дому, следует подробно разъяснить ему, почему необходимо выполнять те или иные правила при пользовании но-жом, иголкой, электроприборами, механизированными инструментами.
+Нам необходимо формировать у ребят ответственность за здоровье и жизнь окружающих людей, особенно младших товарищей, которые порой становятся жертвами нелепых и опасных рекомендаций подростков, подстрекающих детей к опасным играм.
-Никакой пользы не будет от бесконечных напоминаний «будь осторо-жен», «делай аккуратно». Необходимо конкретно объяснить, что именно следу-ет делать и чего нельзя.
 Действие, которое взрослыми совершается автоматически, ребенку надо детально объяснить. Родители должны стараться проводить свои выходные дни вместе с детьми.
 == Тема: ДЕТИ И ДЕНЬГИ ==

← Предыдущая	Версия 08:40, 8 мая 2015
(нет различий)

Школа родительского всеобуча - История изменений

Admin: /* Тема: ПЛОХИЕ СЛОВА, ИЛИ КАК РЕАГИРОВАТЬ НА БРАННЫЕ СЛОВА В ЛЕКСИКЕ РЕБЕНКА */

Admin: /* Тема: ДЕТИ И ДЕНЬГИ */

Admin: /* Тема: ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА */

Admin: /* Тема: АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, ИЛИ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СРЕДНЮЮ */

Admin в 08:43, 8 мая 2015

Admin: Защищена страница «Школа родительского всеобуча» (‎[edit=sysop] (бессрочно) ‎[move=sysop] (бессрочно))

Admin: Новая страница: « Категория:Виртуальный университет»