Обсуждение:Группа №1: "Роль учителя русского языка и литературы в современной школе" — различия между версиями
Материал из Wiki
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Очень понравилась мысль Любушкиной Л.Ю. о том, что литературное произведение это проводник в тайный мир человеческой души. Согласна и с тем ,что учитель- словесник более, чем кто-либо, отвечает за воспитание личности в растущем человеке. От того, насколько мы, словесники,ответственно подойдем к своей миссии в школе, зависит будущее нас самих, новых поколений, одним словом, будущее России. | + | Очень понравилась мысль Любушкиной Л.Ю. о том, что литературное произведение это проводник в тайный мир человеческой души. Согласна и с тем ,что учитель- словесник более, чем кто-либо, отвечает за воспитание личности в растущем человеке. От того, насколько мы, словесники,ответственно подойдем к своей миссии в школе, зависит будущее нас самих, новых поколений, одним словом, будущее России.[[Участник:Солодовникова Светлана Ивановна|Солодовникова С.И.]] |
Версия 23:31, 14 ноября 2010
Очень понравилась мысль Любушкиной Л.Ю. о том, что литературное произведение это проводник в тайный мир человеческой души. Согласна и с тем ,что учитель- словесник более, чем кто-либо, отвечает за воспитание личности в растущем человеке. От того, насколько мы, словесники,ответственно подойдем к своей миссии в школе, зависит будущее нас самих, новых поколений, одним словом, будущее России.Солодовникова С.И.