Участник:Ермакова Светлана Ивановна — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1Подготовка к уроку. | 1Подготовка к уроку. | ||
| + | |||
2.Повторение предыдущих тем. | 2.Повторение предыдущих тем. | ||
| + | |||
3.Работа над презентацией. | 3.Работа над презентацией. | ||
| + | |||
4.Проведение урока. | 4.Проведение урока. | ||
| + | |||
5.Подведение итогов. | 5.Подведение итогов. | ||
Версия 14:26, 27 ноября 2010
Ермакова С. И.: Ермакова Светлана Ивановна
МОУ Рижская средняя общеобразовательная школа
учитель математики
вязание
Я являюсь слушателем курса Программа Intel "Обучение для будущего" Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области Я работаю совместно с Ириной Николаевной
Мною разработан проект "Использование ИКТ на уроках математики"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Ермакова Светлана Ивановна
Предмет, возраст учащихся
Математика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение потребности учащихся в использовании ИКТ на уроках математики, его влияние на усвоение нового материала, закрепления и контроля.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли применять ИКТ на уроках математики по данной теме?
Проблемные вопросы
Что представляет собой график квадратичной функции и его расположение? Каковы свойства квадратичной функции?
Учебные вопросы
Какая функция называется квадратичной? Как найти вершину параболы? Куда направлены ветви параболы? Как найти нули функции? Как найти промежутки знакопостоянства и промежутки возрастания и убывания?
План проведения проекта
1Подготовка к уроку.
2.Повторение предыдущих тем.
3.Работа над презентацией.
4.Проведение урока.
5.Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
