Учебный проект "Русские народные сказки"

Автор проекта

Участник:Колосов М. Зарипов Ш.

Литература 6 класс

Проэкт. В настоящее время в нашу жизнь все более сильнее входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется свой компьютер, подключение к сети . Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к уничтожению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно анализировать имеющиеся тексты.

Проект посвящен русским народным сказкам.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чему учат сказки?

Проблемные вопросы

- Как заинтересовать детей читать?

- Что, если сказок не будет?

Учебные вопросы

- Что такое сказка?

- Какими бывают сказочные персонажи?

- Какой герой сказки понравился? Проследим его поведение на протяжении сказки: что хорошего в его поведении, а что можно было сделать по-другому? что вас в нём заинтересовало?

План проведения проекта

1. этап. Организационно-подготовительный • Формирование групп учащихся. • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Подбор информационный ресурсов для проекта (библиотекарь). • Создание библиотекарем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов).

2. этап. Обучающий

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации библиотекаря. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью теста, листа контроля. •. Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждой группы. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (цели, гипотеза, методы). • Знакомство с критериями оценки работ.

3. этап. Исследовательский

• Работа по группам. Проведение исследований. • Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. • Сохранение результатов в формате Word. • Работа с печатными материалами. • Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. • Составление плана презентации. • Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. • Взаимооценка работ друг у друга.

4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта:

• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

- Первая группа : «Инсценирование русской народной сказки «По щучьему веленью»

- Вторая группа : «Герои русских народных сказок в рисунках»

- Третья группа : проба пера «Сочини свою сказку»

- Четвертая группа исследует вопрос: «Образ Бабы Яги в русских народных сказках».

• Подведение общих итогов – мероприятие «Путешествие в сказку» - (игра –путешествие по станциям),презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.Награждение участников проекта дипломами.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Буклет

Диплом

Проект

Сценарий

Сценарий

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

                                                                                                       ghjtrn yf ntve nntkrb

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания учебного проекта

Ссылки на сайты с критериями оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное оборудование:

- фотоаппарат;

- лазерный диск;

- компьютеры;

- видеокамера;

- цифровая камера;

- проектор;

- сканер;

- принтер.

- телевизор

- DVD плеер

Программное обеспечение:

- программы обработки изображений,

- текстовые редакторы,

- программы электронной почты,

- мультимедийные системы.

Интернет – ресурсы.