Проект "Дизайн интерьера" — различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Актуализация(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | |||
| + | Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп) | ||
| + | |||
| + | Проектирование(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем) | ||
| + | |||
| + | Оформление (подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.) | ||
| + | |||
| + | Презентация проекта (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:VizitkaSchukina11111.doc|визика]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 38: | Строка 48: | ||
[http://schnastia123.blogspot.com Блог для учеников] | [http://schnastia123.blogspot.com Блог для учеников] | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Kriterii ochenki.doc|Критерии оценки ]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Pamiatka.doc|Памятка для учащихся]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:Materil.doc|Дидактический материал]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 54: | Строка 66: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:ИЗО]] | ||
Текущая версия на 15:00, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Изобразительное искусство, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Дизайн интерьера по своей сути – это сочетание функциональной значимости каждого элемента интерьера и бережного отношения к свободному пространству.Многие из нас, на протяжении своей жизни, сталкивались с ремонтом квартиры или строительством своего дома, и в полной мере представляют все трудности этого процесса. Например, достаточно непростой задачей является просто начать ремонт или строительство. В голове куча идей и не понятно, как все их воплотить в жизнь. Решение в данном случае очевидно. Необходимо систематизировать все идеи, оформить их наглядно и выполнить задуманное, придерживаясь разработанного плана.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Спасет ли красота мир?
Проблемные вопросы
Как создать идеальный интерьер? Нужен ли человеку дизайн интерьера?
Учебные вопросы
Что такое дизайн? Что такое интерьер? Виды интерьера? К какому типу дизайна относится дизаин интерьера? Цвет в дизайне? Способы построения интерьера? Виды перспектив?
План проведения проекта
Актуализация(проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. Повторение ранее изученного материала для реализации проекта. Формирование рабочих групп)
Проектирование(систематизация собранного материала, осуществляется обсуждение полученной информации, идет корректировка и доработка материалов после обсуждения с учителем)
Оформление (подготовка графических иллюстраций, разработка презентации, учитывая эстетичность оформления.)
Презентация проекта (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)
