Проект "Комплексный анализ поэтического текста " — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Проект "Комплексный анализ поэтического текста "» [edit=autoconfirmed:move=autoconfirmed]) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Перепечина Ольга Леонидовна,учитель русского языка и литературы МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховского района | + | [[Участник:Перепечина Ольга Леонидовна|Перепечина Ольга Леонидовна]] ,учитель русского языка и литературы МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховского района |
| + | |||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
Комплексный анализ поэтического текста | Комплексный анализ поэтического текста | ||
| Строка 12: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Для чего необходим комплесный анализ поэтического текста? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какие виды анализа поэтического текста можно выделить? | ||
| − | + | Какую работу по анализу поэтического текста необходимо проводить в 6-9 классах? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Каковы особенности восприятия поэтического текста в среднем звене? | ||
| + | |||
| + | Приёмы, используемые при изучении поэтических текстов? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | == Визитная карточка | + | == Визитная карточка == |
| + | [[Медиа:Vizitka_PerFdg.doc| Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:BookleterOL_Pp.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:PerepesH.ppt|Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Медиа:AnalizPerOL.doc|Анализ стихотворения А.С.Пушкина "Зимнее утро"]] | |
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
| Строка 42: | Строка 51: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Литература]] | ||
Текущая версия на 15:15, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Перепечина Ольга Леонидовна ,учитель русского языка и литературы МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховского района
Название проекта
Комплексный анализ поэтического текста
Предмет, возраст учащихся
Литература 6-9 класс
Краткая аннотация проекта
Понять в результате этой работы как "делается" стихотворение и чем оно обогащает читателя.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего необходим комплесный анализ поэтического текста?
Проблемные вопросы
Какие виды анализа поэтического текста можно выделить?
Какую работу по анализу поэтического текста необходимо проводить в 6-9 классах?
Учебные вопросы
Каковы особенности восприятия поэтического текста в среднем звене?
Приёмы, используемые при изучении поэтических текстов?
План проведения проекта
Визитная карточка
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Анализ стихотворения А.С.Пушкина "Зимнее утро"
