Проект "Маленький пиксель, его большие возможности" — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Для постановки руки для работы с мышкой используется графический редактор. Учащиеся на практике будут изучать инструменты рисования, изменять масштаб, наблюдать за изменениями, происходящими на экране.В конце года будут знать о возможностях рисования. | + | Для постановки руки для работы с мышкой используется графический редактор. Учащиеся на практике будут изучать инструменты рисования, изменять масштаб, наблюдать за изменениями, происходящими на экране.В конце года будут знать о возможностях рисования. Научатся выполнять рисунки в одном из графических редакторов, составлять инструкции по выполнению рисунка, оценивать работы. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Что такое пиксель? | Что такое пиксель? | ||
| + | Какие инструменты рисования вы знаете? | ||
| + | Какие возможности по созданию рисунка есть в графических редакторах? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1. Знакомство с графическим редактором. | 1. Знакомство с графическим редактором. | ||
| − | 2. Инструменты рисования | + | 2. Возможности графического редактора (Инструменты рисования.Шаблоны рисования). |
| − | + | 3. Выполнение пробного рисунка по инструкции. | |
| − | + | 4. Оценивание работ (самооценка, взаимооценка, оценка экспертами старшеклассниками) | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [[Медиа:VizitkaLLF.doc| Визитка]] | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 40: | Строка 42: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Kriterii risunka.doc| Критерии оценки рисунка]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Kriter presentation.doc|Критерии оценки презентации]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://ludmila.blogspot.com заголовок ссылки] | ||
| Строка 55: | Строка 59: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Информатика]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 15:19, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Информатика. 2 класс , 8 лет.
Краткая аннотация проекта
Для постановки руки для работы с мышкой используется графический редактор. Учащиеся на практике будут изучать инструменты рисования, изменять масштаб, наблюдать за изменениями, происходящими на экране.В конце года будут знать о возможностях рисования. Научатся выполнять рисунки в одном из графических редакторов, составлять инструкции по выполнению рисунка, оценивать работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Все ли во вселенной маленькие точки?
Проблемные вопросы
Можно ли обойтись без пикселя?
Учебные вопросы
Что такое пиксель? Какие инструменты рисования вы знаете? Какие возможности по созданию рисунка есть в графических редакторах?
План проведения проекта
1. Знакомство с графическим редактором. 2. Возможности графического редактора (Инструменты рисования.Шаблоны рисования). 3. Выполнение пробного рисунка по инструкции. 4. Оценивание работ (самооценка, взаимооценка, оценка экспертами старшеклассниками)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация для вводного урока
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Пример работы ученика. Лягушка
