Проект "Профессия будущего" — различия между версиями
Материал из Wiki
Kaitkina (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Блог) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Kaitkina|Каяткина Ольга Владимировна]] | [[Участник:Kaitkina|Каяткина Ольга Владимировна]] | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | Изобразительное искусство, 6 класс | + | Изобразительное искусство, технология 6 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 12: | ||
Все профессии важны? Все профессии нужны? | Все профессии важны? Все профессии нужны? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | 1.Все ли профессии творческие? | ||
| + | |||
| + | 2.В современном мире огромное количество профессий, так кем же быть? Кем стать? | ||
| + | |||
| + | 3. Какими качествами должен обладать человек творческой профессии? | ||
| + | |||
| + | 4. Как вы считаете, какие профессии будут существовать в будущем? | ||
| + | |||
| + | 5. Какие профессии сохранились до наших времён? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Какие материалы и инструменты нужны для работы художнику? | ||
| + | |||
| + | 2. Какое образование нужно, чтобы стать художником? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 27: | Строка 38: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Kaitkinapresentprofessii. | + | [[Медиа:Kaitkinapresentprofessii.ppt|презентация]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Kriteriirebyatishek.doc|критерии оценивания]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 38: | Строка 50: | ||
| − | + | == Блог == | |
| − | + | [http://olcavlad09.blogspot.com блог проекта] | |
| Строка 46: | Строка 58: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Технология]] | ||
| + | [[Категория:ИЗО]] | ||
Текущая версия на 15:40, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
- 13 Блог
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Изобразительное искусство, технология 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Все профессии важны? Все профессии нужны?
Проблемные вопросы
1.Все ли профессии творческие?
2.В современном мире огромное количество профессий, так кем же быть? Кем стать?
3. Какими качествами должен обладать человек творческой профессии?
4. Как вы считаете, какие профессии будут существовать в будущем?
5. Какие профессии сохранились до наших времён?
Учебные вопросы
1. Какие материалы и инструменты нужны для работы художнику?
2. Какое образование нужно, чтобы стать художником?
