Проект: "Здоровье превыше всего" — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| Строка 11: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Современная молодежь имеет немало проблем со здоровьем. Это вызвано неправильным питанием, нездоровым образом жизни, а также вредными привычками. Необходимо приучать молодых людей следить за собой и собственным здоровьем, прививать правила здорового образа жизни, рассказать о пагубном влиянии вредных привычек. | + | Современная молодежь имеет немало проблем со здоровьем. Это вызвано неправильным питанием, нездоровым образом жизни, а также вредными привычками. Необходимо приучать молодых людей следить за собой и собственным здоровьем, прививать правила здорового образа жизни, рассказать о пагубном влиянии вредных привычек. Таким образом, ведется пропаганда здорового образа жизни. Учащиеся приходят к выводам, что следует и не следует делать, чтобы быть здоровым. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 24: | Строка 23: | ||
Что такое здоровый образ жизни? | Что такое здоровый образ жизни? | ||
| + | |||
Как ты заботишься о своем здоровье? | Как ты заботишься о своем здоровье? | ||
| + | |||
Что вредно для здоровья? | Что вредно для здоровья? | ||
| + | |||
Здоровые привычки в Великобритании. | Здоровые привычки в Великобритании. | ||
| Строка 32: | Строка 34: | ||
Какие существуют вредные привычки? | Какие существуют вредные привычки? | ||
| + | |||
Как бороться с вредными привычками? | Как бороться с вредными привычками? | ||
| + | |||
Что такое здоровое питание? | Что такое здоровое питание? | ||
| + | |||
Как вести здоровый образ жизни? | Как вести здоровый образ жизни? | ||
| + | |||
Как британцы заботятся о здоровье? | Как британцы заботятся о здоровье? | ||
| + | |||
Питание в России и Великобритании. | Питание в России и Великобритании. | ||
| + | |||
Какие могут быть проблемы со здоровьем? | Какие могут быть проблемы со здоровьем? | ||
| + | |||
Следует ли обращаться к врачам? | Следует ли обращаться к врачам? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | == План проведения проекта == |
| + | |||
| + | План проведения проекта | ||
| + | |||
| + | Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | |||
| + | Подготовительный (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру) | ||
| + | Проектирование. (В основу проекта ученик должен поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую слушателей вновь и вновь обращаться к теме презентации.) | ||
| + | Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
| + | |||
| + | Создание Презентации (Работа в программе PowerPоint)| | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Fialk77.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Booklet76.doc| буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Health is above wealth76.ppt| | ||
| + | презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Ocenka76.doc|Критерии оценивания]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 65: | Строка 93: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Иностранный язык]] | ||
Текущая версия на 09:07, 23 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Современная молодежь имеет немало проблем со здоровьем. Это вызвано неправильным питанием, нездоровым образом жизни, а также вредными привычками. Необходимо приучать молодых людей следить за собой и собственным здоровьем, прививать правила здорового образа жизни, рассказать о пагубном влиянии вредных привычек. Таким образом, ведется пропаганда здорового образа жизни. Учащиеся приходят к выводам, что следует и не следует делать, чтобы быть здоровым.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Важно ли беречь здоровье?
Проблемные вопросы
Что такое здоровый образ жизни?
Как ты заботишься о своем здоровье?
Что вредно для здоровья?
Здоровые привычки в Великобритании.
Учебные вопросы
Какие существуют вредные привычки?
Как бороться с вредными привычками?
Что такое здоровое питание?
Как вести здоровый образ жизни?
Как британцы заботятся о здоровье?
Питание в России и Великобритании.
Какие могут быть проблемы со здоровьем?
Следует ли обращаться к врачам?
План проведения проекта
План проведения проекта
Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру) Проектирование. (В основу проекта ученик должен поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую слушателей вновь и вновь обращаться к теме презентации.) Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
Создание Презентации (Работа в программе PowerPоint)|
