Профессиональном училище № 15 г. Шадринска — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показана 41 промежуточная версия 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
<p align=justify>   
+
[[Изображение:Uchprof15.JPG|200px|thumb|left|Училище № 15 г. Шадринск]]
      Шадринское ПУ № 15 является одним из старейших в Курганской области. Городок училища расположенна пересечении улиц Архангельского и Красноармейской (район вокзала),  № 93.
+
<p align=justify>   
    ''Оно образовано в октябре 1929 года.'''''Полужирное начертание'''  
+
[http://profuch15.mirtesen.ru/"Профессиональное училище №15" г. Шадринск] является одним из старейших в [http://www.kurganskaya-oblast.ru/| Курганской области]. Городок училища расположен на пересечении улиц Архангельского и Красноармейской (район вокзала),  № 93. </p>
В это  период начинались работы по строительству железнодорожной линии Шадринск – Курган  - важнейшей железнодорожной магистрали Зауралья. Для обеспечения новой стройки рабочими-строителями была создана школа стройуч (ФЗУ).
+
<p align=justify>  '''''Оно образовано в октябре 1929 года.'''''' </p>
Эта школа была ведомственной и непосредственно подчинялась в административном и финансовом отношении управлению Южно-Уральской железной дороге.
+
<p align=justify> В это  период начинались работы по строительству железнодорожной линии Шадринск – Курган  - важнейшей железнодорожной магистрали Зауралья. Для обеспечения новой стройки рабочими-строителями была создана школа стройуч (ФЗУ).</p>
Школа размещалась в разных зданиях города, пока не были построены собственные помещение каркасно-засыпного типа.
+
<p align=justify>  Эта школа была ведомственной и непосредственно подчинялась в административном и финансовом отношении управлению Южно-Уральской железной дороге.</p>
    Так,  учебные мастерские размещались  в здании бывшей типографии по ул. Октябрьской, где в последствии располагалось ГПТУ-8 (ПУ-14), а в настоящее время кафе «Старый дворик».  Теоретические занятия с учащимися проводились в здании, где сейчас расположено ОАО «Уралсвязьинформ» (городская АТС). Столовая размещалась в деревянном помещении в районе городского сада им. Кельдюшева по ул.Октябрьской, в настоящее время снесено из-за ветхости здания.  
+
*<p align=justify> Школа размещалась в разных зданиях города, пока не были построены собственные помещение каркасно-засыпного типа. Так,  учебные мастерские размещались  в здании бывшей типографии по ул. Октябрьской, где в последствии располагалось ГПТУ-8 (ПУ-14), а в настоящее время кафе «Старый дворик».  Теоретические занятия с учащимися проводились в здании, где сейчас расположено ОАО «Уралсвязьинформ» (городская АТС). Столовая размещалась в деревянном помещении в районе городского сада им. Кельдюшева по ул.Октябрьской, в настоящее время снесено из-за ветхости здания. </p>
    Уже в 1931 году было закончено строительство бытовых и учебных зданий на территории училища.  
+
*<p align=justify> Уже в 1931 году было закончено строительство бытовых и учебных зданий на территории училища. В то время училище готовило молодых рабочих по двум специальностям:  плотники –столяры и  каменщики-бетонщики. Контингент учащихся составлял 350-400 человек. Срок обучения составлял – 2 года. В школу-стройуч принимались девушки и юноши с образование 4-5 классов. Параллельно специальным дисциплинам преподавались общеобразовательные  предметы: физика, химия, математика, иностранный язык и другие. В результате учащиеся, оканчивая школу получали специальность и общее образование в объеме семилетки. </p>
В то время училище готовило молодых рабочих по двум специальностям:  плотники –столяры и  каменщики-бетонщики. Контингент учащихся составлял 350-400 человек. Срок обучения составлял – 2 года. В школу-стройуч принимались девушки и юноши с образование 4-5 классов. Параллельно специальным дисциплинам преподавались общеобразовательные  предметы: физика, химия, математика, иностранный язык и другие. В результате учащиеся, оканчивая школу получали специальность и общее образование в объеме семилетки.  
+
*<p align=justify> В учебных заведения, подобных шадринской школе-стройуч,  в тот период практиковался бригадный метод обучения по предметам теоретического обучения. Но этот метод не оправдал себя и был отменен приказом  учебного отдела железной дороги.</p>
    В учебных заведения, подобных шадринской школе-стройуч,  в тот период практиковался бригадный метод обучения по предметам теоретического обучения. Но этот метод не оправдал себя и был отменен приказом  учебного отдела железной дороги.
+
*<p align=justify>  За период десятилетнего существования школы-стройуч, в ней получили строительные специальности и образование свыше двух тысяч юношей и девушек. основная масса молодых рабочих направлялась  на работу на строящуюся железную дорогу  Шадринск-Курган и на другие строительные объекты Южно-Уральской железной дороги.</p>
    За период десятилетнего существования школы-стройуч, в ней получили строительные специальности и образование свыше двух тысяч юношей и девушек. основная масса молодых рабочих направлялась  на работу на строящуюся железную дорогу  Шадринск-Курган и на другие строительные объекты Южно-Уральской железной дороги.
+
*<p align=justify> После окончания строительства железной дороги Шадринск-Курган по ней началось интенсивное движение  товарных и пассажирских поездов. На станции Шадринск увеличилось  количество паровозов,  требующих ремонта. Был создан ремонтно-вагонный пункт, который необходимо было обеспечить ремонтными рабочими, также увеличилась потребность в ремонтных рабочих и на железнодорожных  путях. Резко возросла потребность в рабочих различных железнодорожных специальностях. Такое положение складывалось на железнодорожном транспорте и  в ряде других отраслей народного хозяйства. Известно, что в нашей стране в ходе социалистического строительства, давно была ликвидирована безработица, свободный набор рабочих очень затруднился. Индустриализация страны позволила  реконструировать нашу промышленность и транспорт. С ростом технической вооруженности народного хозяйства страны требовались высоко квалифицированные рабочие кадры. Таким образом, подготовка молодых квалифицированных кадров приобрела важнейшую государственную задачу.</p>
    После окончания строительства железной дороги Шадринск-Курган по ней началось интенсивное движение  товарных и пассажирских поездов. На станции Шадринск увеличилось  количество паровозов,  требующих ремонта.
+
*<p align=justify> Именно поэтому, '''2 октября 1940 года''' был принят Указ Президиума Верховного Совета СССР об организации школ фабрично-заводского  обучения, ремесленных и железнодорожных училищ, которым было поручено готовить для народного хозяйства страны молодых квалифицированных рабочих.</p>
    Был создан ремонтно-вагонный пункт, который необходимо было обеспечить ремонтными рабочими, также увеличилась потребность в ремонтных рабочих и на железнодорожных  путях. Резко возросла потребность в рабочих различных железнодорожных специальностях. Такое положение складывалось на железнодорожном транспорте и  в ряде других отраслей народного хозяйства. Известно, что в нашей стране в ходе социалистического строительства, давно была ликвидирована безработица, свободный набор рабочих очень затруднился. Индустриализация страны позволила  реконструировать нашу промышленность и транспорт. С ростом технической вооруженности народного хозяйства страны требовались высоко квалифицированные рабочие кадры. Таким образом, подготовка молодых квалифицированных кадров приобрела важнейшую государственную задачу.
+
*<p align=justify> В соответствии с этим Указом, Постановлением Совета Народных Комиссаров СССР  от 31 октября 1940 года  № 2196 Шадринская школа – стройуч была реорганизована в железнодорожное училище № 2. Было образовано областное управление трудовых резервов, которое находилось в г. Челябинск. Оно в свою очередь подчинялось  главному управлению при  СНК-СССР.</p>
    Именно поэтому, 2 октября 1940 года был принят Указ Президиума Верховного Совета СССР об организации школ фабрично-заводского  обучения, ремесленных и железнодорожных училищ, которым было поручено готовить для народного хозяйства страны молодых квалифицированных рабочих.
+
*<p align=justify>  Создание государственной системы  трудовых резервов явилось новым важным этапом расширенного воспроизводства квалифицированных рабочих кадров,  наилучшей формой  планомерной подготовки  молодых квалифицированных  рабочих, органически сочетающей  профессионально-техническое обучение и  воспитание молодого поколения.</p>
    В соответствии с этим Указом, Постановлением Совета Народных Комиссаров СССР  от 31 октября 1940 года  № 2196 Шадринская школа – стройуч была реорганизована в железнодорожное училище № 2. Было образовано областное управление трудовых резервов, которое находилось в г. Челябинск. Оно в свою очередь подчинялось  главному управлению при  СНК-СССР.
+
*<p align=justify> Директором созданного железнодорожного училища был назначен товарищ Хапин Алексей Лукич, заведующим учебном частью тов. Петров. Пришел новый состав преподавателей и мастеров производственного обучения, имеющий специальности железнодорожного профиля. От школы-стройуч училищу перешло шесть зданий каркасно-засыпной конструкции. В них размещались: учебный корпус, учебные мастерские, столовая, общежитие, прачечная, склады. В учебных мастерских  учащиеся проходили слесарные работы, а базой производственного обучения были: паровозное депо, вагонно-ремонтные пункты, дистанция пути Южно-Уральской железной дороги.</p>
    Создание государственной системы  трудовых резервов явилось новым важным этапом расширенного воспроизводства квалифицированных рабочих кадров,  наилучшей формой  планомерной подготовки  молодых квалифицированных  рабочих, органически сочетающей  профессионально-техническое обучение и  воспитание молодого поколения.
+
*<p align=justify> Контингент  железнодорожного училища № 2 был 500 человек. Учащиеся обучались специальностям: бригадир по ремонту путей, слесарь по ремонту паровозов, слесарь по ремонту вагонов, слесарь-автоматчик (по ремонту автотормозов  вагонов),  помощник машиниста паровоза,  слесарь-инструментальщик,  кузнец свободной ковки.</p>
    В  создаваемых железнодорожных и других училищах  учащиеся принимались на полное государственное обеспечение, включая трех разовое бесплатное питание, обмундирование, обувь, белье  и т.д. В училище принимались юноши и девушки 14-17 лет, имеющие образование 4-7 классов. Теоретические занятия проводились только по специальным дисциплинам, общеобразовательных предметов не было.
+
*<p align=justify> Железнодорожное училище № 2 просуществовало десять лет. За это время в нем получили вышеуказанные специальности 2450  юношей и девушек. Все окончившие училище молодые рабочие  направлялись на работы в железнодорожные службы Южно-Уральской железной дороги. В тот период железнодорожное депо было полностью укомплектовано рабочими -воспитанниками железнодорожного училища № 2.</p>
    Педагогическому коллективу предстояло проделать огромную  работу по созданию учебной материальной базы  по новому профилю обучения.
+
*<p align=justify>Многие из бывших воспитанников училища стали передовыми людьми своего времени:
    Директором созданного железнодорожного училища был назначен товарищ Хапин Алексей Лукич, заведующим учебном частью тов. Петров. Пришел новый состав преподавателей и мастеров производственного обучения, имеющий специальности железнодорожного профиля. От школы-стройуч училищу перешло шесть зданий каркасно-засыпной конструкции. В них размещались: учебный корпус, учебные мастерские, столовая, общежитие, прачечная, склады. В учебных мастерских  учащиеся проходили слесарные работы, а базой производственного обучения были: паровозное депо, вагонно-ремонтные пункты, дистанция пути Южно-Уральской железной дороги.
+
# Соболев Анатолий Александрович, мастер депо ст. Шадринск награжден орденом  Октябрьской революции.  
    Но несмотря на всю проделанную работу, материальная база училища оставалась очень слабой. Достаточно сказать, что в 1940-1941 гг. в учебных мастерских  не было ни одного электрического мотора. Все механизмы: сверлильные, токарные станки по металлу приводились в движение от  одноцилиндрового  двигателя с запальным шаром  вместо свечи. Действовала огромная и  громоздкая трансмиссия  с несколькими  шкивами и приводными ремнями. Такая трансмиссия давала низкую производительность труда, часто выходила из строя, была очень неудобна в смысле техники безопасности обучения учащихся.
+
# Малахов  Петр Климентьевич,  Уляшев Виктор Иванович,  Карионов Евгений – знатные  машинисты тепловозов.  
    Контингент  железнодорожного училища № 2 был 500 человек. Учащиеся обучались специальностям: бригадир по ремонту путей, слесарь по ремонту паровозов, слесарь по ремонту вагонов, слесарь-автоматчик (по ремонту автотормозов  вагонов),  помощник машиниста паровоза,  слесарь-инструментальщик,  кузнец свободной ковки.
+
# Ворошнин Иван Григорьевич – был начальников цеха на мебельной фабрики/
    Железнодорожное училище № 2 просуществовало десять лет. За это время в нем получили вышеуказанные специальности 2450  юношей и девушек. Все окончившие училище молодые рабочие  направлялись на работы в железнодорожные службы Южно-Уральской железной дороги. В тот период железнодорожное депо было полностью укомплектовано рабочими -воспитанниками железнодорожного училища № 2.
+
# Бахарев Иван Яковлевич -  зам. начальника ПМК-216/
    Многие из бывших воспитанников училища стали передовыми людьми своего времени. Так, Соболев Анатолий Александрович, мастер депо ст. Шадринск награжден орденом  Октябрьской революции. Малахов  Петр Климентьевич,  Уляшев Виктор Иванович,  Карионов Евгений – знатные  машинисты тепловозов. Ворошнин Иван Григорьевич – был начальников цеха на мебельной фабрики, Бахарев Иван Яковлевич -  зам. начальника ПМК-216, Коротовских Анатолий Иванович – директор данного училища, где учился сам. Много замечательных людей являются воспитанниками училища.
+
# Коротовских Анатолий Иванович – директор данного училища, где учился сам.  
 +
Много замечательных людей являются воспитанниками училища.</p>
 +
<gallery>
 +
Изображение:Parovoz15.jpg|Учащиеся училища на практике в Депо ст. Шадринск, 1957 г.
 +
Изображение:Fundament.jpg|Отличник В.Бурдин закладывает первую плиту в фундамент нового учебного корпуса, 1965 г.
 +
Изображение:Territoriapy-15.jpg‎|Территория училища, 1969 г.
 +
</gallery>
  
</p>
+
[[Модульная технология на уроках математики в ПУ №15 города Шадринска]]
  
--[[Участник:Заморова Надежда Витальевна|Заморова Надежда Витальевна]] 15:33, 26 октября 2010 (UTC)
+
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория: НПО]]

Текущая версия на 16:30, 24 декабря 2010

Училище № 15 г. Шадринск

"Профессиональное училище №15" г. Шадринск является одним из старейших в Курганской области. Городок училища расположен на пересечении улиц Архангельского и Красноармейской (район вокзала), № 93.

Оно образовано в октябре 1929 года.'

В это период начинались работы по строительству железнодорожной линии Шадринск – Курган - важнейшей железнодорожной магистрали Зауралья. Для обеспечения новой стройки рабочими-строителями была создана школа стройуч (ФЗУ).

Эта школа была ведомственной и непосредственно подчинялась в административном и финансовом отношении управлению Южно-Уральской железной дороге.

  • Школа размещалась в разных зданиях города, пока не были построены собственные помещение каркасно-засыпного типа. Так, учебные мастерские размещались в здании бывшей типографии по ул. Октябрьской, где в последствии располагалось ГПТУ-8 (ПУ-14), а в настоящее время кафе «Старый дворик». Теоретические занятия с учащимися проводились в здании, где сейчас расположено ОАО «Уралсвязьинформ» (городская АТС). Столовая размещалась в деревянном помещении в районе городского сада им. Кельдюшева по ул.Октябрьской, в настоящее время снесено из-за ветхости здания.

  • Уже в 1931 году было закончено строительство бытовых и учебных зданий на территории училища. В то время училище готовило молодых рабочих по двум специальностям: плотники –столяры и каменщики-бетонщики. Контингент учащихся составлял 350-400 человек. Срок обучения составлял – 2 года. В школу-стройуч принимались девушки и юноши с образование 4-5 классов. Параллельно специальным дисциплинам преподавались общеобразовательные предметы: физика, химия, математика, иностранный язык и другие. В результате учащиеся, оканчивая школу получали специальность и общее образование в объеме семилетки.

  • В учебных заведения, подобных шадринской школе-стройуч, в тот период практиковался бригадный метод обучения по предметам теоретического обучения. Но этот метод не оправдал себя и был отменен приказом учебного отдела железной дороги.

  • За период десятилетнего существования школы-стройуч, в ней получили строительные специальности и образование свыше двух тысяч юношей и девушек. основная масса молодых рабочих направлялась на работу на строящуюся железную дорогу Шадринск-Курган и на другие строительные объекты Южно-Уральской железной дороги.

  • После окончания строительства железной дороги Шадринск-Курган по ней началось интенсивное движение товарных и пассажирских поездов. На станции Шадринск увеличилось количество паровозов, требующих ремонта. Был создан ремонтно-вагонный пункт, который необходимо было обеспечить ремонтными рабочими, также увеличилась потребность в ремонтных рабочих и на железнодорожных путях. Резко возросла потребность в рабочих различных железнодорожных специальностях. Такое положение складывалось на железнодорожном транспорте и в ряде других отраслей народного хозяйства. Известно, что в нашей стране в ходе социалистического строительства, давно была ликвидирована безработица, свободный набор рабочих очень затруднился. Индустриализация страны позволила реконструировать нашу промышленность и транспорт. С ростом технической вооруженности народного хозяйства страны требовались высоко квалифицированные рабочие кадры. Таким образом, подготовка молодых квалифицированных кадров приобрела важнейшую государственную задачу.

  • Именно поэтому, 2 октября 1940 года был принят Указ Президиума Верховного Совета СССР об организации школ фабрично-заводского обучения, ремесленных и железнодорожных училищ, которым было поручено готовить для народного хозяйства страны молодых квалифицированных рабочих.

  • В соответствии с этим Указом, Постановлением Совета Народных Комиссаров СССР от 31 октября 1940 года № 2196 Шадринская школа – стройуч была реорганизована в железнодорожное училище № 2. Было образовано областное управление трудовых резервов, которое находилось в г. Челябинск. Оно в свою очередь подчинялось главному управлению при СНК-СССР.

  • Создание государственной системы трудовых резервов явилось новым важным этапом расширенного воспроизводства квалифицированных рабочих кадров, наилучшей формой планомерной подготовки молодых квалифицированных рабочих, органически сочетающей профессионально-техническое обучение и воспитание молодого поколения.

  • Директором созданного железнодорожного училища был назначен товарищ Хапин Алексей Лукич, заведующим учебном частью тов. Петров. Пришел новый состав преподавателей и мастеров производственного обучения, имеющий специальности железнодорожного профиля. От школы-стройуч училищу перешло шесть зданий каркасно-засыпной конструкции. В них размещались: учебный корпус, учебные мастерские, столовая, общежитие, прачечная, склады. В учебных мастерских учащиеся проходили слесарные работы, а базой производственного обучения были: паровозное депо, вагонно-ремонтные пункты, дистанция пути Южно-Уральской железной дороги.

  • Контингент железнодорожного училища № 2 был 500 человек. Учащиеся обучались специальностям: бригадир по ремонту путей, слесарь по ремонту паровозов, слесарь по ремонту вагонов, слесарь-автоматчик (по ремонту автотормозов вагонов), помощник машиниста паровоза, слесарь-инструментальщик, кузнец свободной ковки.

  • Железнодорожное училище № 2 просуществовало десять лет. За это время в нем получили вышеуказанные специальности 2450 юношей и девушек. Все окончившие училище молодые рабочие направлялись на работы в железнодорожные службы Южно-Уральской железной дороги. В тот период железнодорожное депо было полностью укомплектовано рабочими -воспитанниками железнодорожного училища № 2.

  • Многие из бывших воспитанников училища стали передовыми людьми своего времени:

  1. Соболев Анатолий Александрович, мастер депо ст. Шадринск награжден орденом Октябрьской революции.
  2. Малахов Петр Климентьевич, Уляшев Виктор Иванович, Карионов Евгений – знатные машинисты тепловозов.
  3. Ворошнин Иван Григорьевич – был начальников цеха на мебельной фабрики/
  4. Бахарев Иван Яковлевич - зам. начальника ПМК-216/
  5. Коротовских Анатолий Иванович – директор данного училища, где учился сам.

Много замечательных людей являются воспитанниками училища.

Модульная технология на уроках математики в ПУ №15 города Шадринска