Обсуждение участника:Лариса — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Полностью удалено содержимое страницы)
 
Строка 1: Строка 1:
{|border=1
 
!Ф.И.О.
 
|Фалалеева Ольга Ивановна
 
|-
 
!Дата рождения
 
|2 января 1976 Г
 
|-
 
!Место работы
 
|МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа"
 
|-
 
!Должность
 
|Учитель физической культуры
 
|-
 
!Хобби
 
|Вязание
 
|-
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
 
==Фамилия, имя, отчество==
 
'''''Фалалеева Ольга Ивановна'''''
 
 
==Образовательное учреждение==
 
'''''Муниципальное общеобразовательное учреждение "Альменевская средняя общеобразовательная школа" '''''
 
 
==Должность==
 
учитель Физической культуры
 
 
 
== Автор проекта ==
 
 
[[Участник:Фалалеева О.И.|Фалалеева Ольга Ивановна]]
 
 
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
6 класс
 
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
Проект для обучающихся 6 класса. Это проект по физической нагрузки и здоровью  разработан для обучающихся одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 6 класса определили, основные составляющие здорового образа жизни. В процессе работы и изучения материала, поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают основы здорового образа жизни, учатся  выделять главное, каждый  для себя, овладеют навыками ЗОЖ. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении  предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете, во время реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, осваивают  основы проектной методики освоения материала.
 
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
Как формировать у учащихся 10 класса здоровый образ жизни средствами физкультурной деятельности?
 
 
===''Проблемные вопросы''===
 
Укрепление здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности.
 
Формирование первоначальных знаний о здоровом образе жизни.
 
Формирование общих представлений о физической культуре, значение её в жизни человека.
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
Приведите примеры, составляющего ЗОЖ и проанализируйте их.
 
Роль семьи в воспитании ЗОЖ.
 
Какая роль системности занятий физическими упражнениями в формировании ЗОЖ?
 
 
==План проведения проекта==
 
 
== План проекта ==
 
 
'''1 этап.''' Организационно-подготовительный
 
• Составление плана работы .
 
• Формулирование вопросов для исследований
 
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
 
 
'''2 этап.''' Обучающий
 
• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
 
• Формулирование проблемных вопросов исследований
 
• Определение темы исследования каждым учеником.
 
• Определение этапов работы над проектом
 
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
 
• Знакомство с критериями оценки работ
 
 
'''3 этап.''' Исследовательский
 
• Проведение исследования. Сбор информации. 
 
• Сохранение результатов в формате Word учащимися
 
• Самостоятельный поиск информации в Интернет
 
• Работа с печатными материалами в том числе СМИ
 
• Составление плана презентации
 
•Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций
 
• Самооценивание презентаций участниками проекта
 
• Взаимооценка результатов исследований друг у друга
 
 
'''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта
 
Исследования, проведенные в рамках проекта:
 
Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни.
 
Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.
 
 
Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние.
 
 
Четвертая группа исследует вопрос:  Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. 
 
 
• Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
 
• Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).
 
• Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы,  ребусы,  загадки составленные учащимися.
 
 
== Визитная карточка проекта ==
 
 
[[Медиа:Vizitka CMC.doc| Визитная карточка проекта]]
 
 
== Публикация учителя ==
 
 
[[Медиа:Buklet CMC.doc| Буклет]]
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
 
[[Медиа:Racionalnoe pitanie.doc|Основы рационального питания]]
 
 
[[Медиа:Emocionalnoe sostoyanie.doc|Эмоциональное состояние и его воздействие на здоровье]]
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
[[Медиа:Kriterii CMC.doc|Критерии оценивания]]
 
 
[[Медиа:Refleksiya CMC.doc|Рефлексия]]
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Физическая культура]]
 

Текущая версия на 16:42, 17 января 2011